これの⑴教えてください。

1t is Marcb、 んで、あと に答えなさい。 、 Jones is an Rnslish teachex、 and Akira iS one ot her students. ・ Thank you for your wonderful lessons、 Ms、 Jones、 We really enioyed them. 6 ch ? Ara Are you soins to teach at this school after Maxch Yss、Til tesch here until July but in August TI go back to America. お、 7ones NM : Oh、really ? Wel miss you、What will you do in America ? Asye ミ s TH go back to school、 WS. 7ones ・ Apw : 。What will you teach at school ? た. nes : Twont teach、T1l study at collese、 Aiyw : Study ? eyougoingstobea ( 9 Yes、 My brother also went back to school after quitting his job W Ms. 7ones - : That's interesting、。Will you tell me about him ? Azw N Afな. ozes : Sure. He worked for a Japanese ComDpany in America tor five years、Hle became interested in Japanese culture、 and he started to study it at coege at the age college 大学 of 85. (逢う Jesgon@) : 授業 unGl…:ーまで 。 missて:がいなくてさみしく 思う become interested in て・で興味を持つ after guitting his job : 仕事をやめたあと company : 会社 atart to : ごし始める attheageof:ー剛のときに culture ・ 文化 口) 下線部のの文と次の文が同じ内容を表すように, _ に適当な語 千を書きなさい。 Ms. Jones English. 急 下線部②, ③, ⑤の英語を日本語にしなさい。 H②[ L⑨ [ HO⑤ 『 E 9) 下線部@が意味の通る文になるように, ( )に最もあてはまる1語を, 対話文中の語を使い必要な 形をかえて書きなさい。 ? Are yougoingtobea 対基文の内容について, 次の問いに対して日本語で簡単に答えなさい 了 Jong gd Ms. Jones brother work for a Japanese company ?

中3歴史についてまとめている、ノートがありましたら、コメント下さい

情報格差とデジタルデバイトは同じ意味ですか？

解説をお願いします🙏🏻 2枚目が答えです！！

はな お ※ら 3In 離れた図書館へ, 兄は 徒歩で, 妹は自転車で行きました。 右の図は, そのときの時刻と家からの 道のりの関係を示しています。 (1) 8 時分における家からの道のりを ヶ km として, とりみの関係を, 兄、妹について, それぞれ式に表しなさい。 (2) 妹が見に追いついた時刻と場所を求めなさい。

解説をお願いします🙏🏻 答えは(x,y)=(7分の33,7分の32)です!!

(6 】 右の図には, 2 直線る w がかかれて いますが, グラフ用紙が破れていて, と z の交点を読みとることが できません。 2 直線る の交点の座標を求めなさい

プライバシー保護法 と 個人情報保護法の違いを教えてください

English➰ 至急です！！ 単語埋めてくれると助かります❕

下のイラストと説明文を参考に、質問の答えの文の( )に適切な語を書こう。 Yuki bought a yellow bag ロ for 3.000 yen, and Mariko 5 bought a brown one for 2.000 yen. Moriko Yuki (1) Which bag is bigger? --- The bag ( )( ) is bigger. (2) Which bag is more expensive? 二( ( 0 ヽ )( ) 1S more expensive.

なぜ(3)の回答がA special violin performance wasなのか教えて欲しいです

1 f と in the cty Oo On March 11, 2012, there was a special Y ems ーー Some of Rikuzentakata. The audience ]istened closely to the sound of the 6 e there. the people were in tears. That violin was very special to everyon. 2 iker. After the The viojin was made by Nakazawa Muneyuki, afamoun8 PE aftefersAms earthquake hit Japan in 2011, 。he wondered ( ) 19elp ae る he wondered ( ) tohelp as aeraftsperson Then he came up with ・ mm the ぁan idea. It was to make violins from driftwood 全o disaster <P62 1行目一 10 行目) ・ Sa し ゝう にな 「リ 『欄部〇 が「役は職人としてどうやって助けるべきか考えていました」 という意味 るように請( に人る韻切な語を下から選び, 記号を〇で胃みなさい。 ot ア what イ which Se うー ーー の に の は 人 >人もも、 ns:計 AR otk Na 血 (本文の内容について, 次の (@) What was given ji

なぜ(3)の回答がA special violin performance was.になるのか教えて欲しいです

| 答 3 忌/ 穴, 文を誌 点, (2)4 点, (3③答 3 局) 次の英 を読んで. 下の問いに答えなさい。 (①)8 県, i 上 * in the city Oo "March 11。 2012, there was aspecial yolin performance 1 me of iolin. Some oO Rikuzentakata. The audience listened closely to the sound of the Yュ ・ e there. the people were in tears. That violin was very special to eVeryon 二9 tker. After the The viojn was made by Nakazawa Muneyuki a famou8 MAP craftsperson. earthquake hit Japan in 2011. ゃshe wondered ( ) to help as a ーー Then he came UP with 。an idea. It was to make violins from driftwoo disaster Pe2 1行目一 10 行目) 4 4 る に、 にな (⑰) 下線部のが 「彼は職人と してどうやって助けるべきか考えていま した」 という意味 るように, ( ) に人る適切な語を下から過び, 記号を〇で函みなさい。 Se ア what イ which <の時語Neet つこEEE HERO OW いい (9 下部ののan dea の凡容を日本話で大体的に書き のり) 本文の内容について, 次の (@) What was given 生かいせ wak nf od1 っ

この答えが過去形なのですが、なぜ過去形とわかるのでしょうか？？わかる方は教えていただけると幸いです💦

散否定文にする)