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Essay Junior High

4月8日の入学式で、新入生を迎える言葉として言うものです。 添削をお願いします。

mlau 人 18:18 @ @ 93% くメモ 5 生 春風がふき、暖かな季節となりました。本日、不安と 期待を胸に抱き、〇〇中学校の校門をくぐった新入生の みなさん、ご入学おめでとうございます。 在校生一同、心よりお祝い申し上げます。 私たちは皆さんの入学を心待ちにしていました。 真新しく、自分よりも少し大きな制服に腕を通し、入 学したみなさんは、これから始まる中学校生活にどの ような思いでいるでしょうか。 部活動やたくさんの行 事に期待を抱く一方、学習面や小学校とは変わる生活 に不安な気持ちももあると思います。私たち3年生、そし て2年生もみなさんと同じような気持ちで入学式を迎え ました。 中学校は小学校と比べ、学習面では各教科に担当の先 生がいて、勉強も難しくなり、授業時間も少し長くな ります。 また、放課後には部活動や委員会、生徒会など様々な 活動があります。ぜひ、たくさんの活動に自らチャレ ンジをして、積極的に取り組んでみてください。 数多くの行事では、学年をこえて団結し、全力をぶつ け合う体育祭や、クラスや学年で協力してひとつの合 唱を作り上げる音楽会。職場体験や修学旅行といった 校外行事などがあります。短い中学校3年間の中で仲間 と協力して絆を深め合い、責重な時間を楽しんでくだ さい。 今までよりも部活や生徒会活動で忙しくなり、勉強と の両立は難しいですが仲間と共に過ごし、団結するこ

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Science Junior High

黒丸の答えを教えてください、 理科

Memes< eomae cm 昌光によく当てたオオカナダモの茶をスライドガラスにのせ. 水を1病 ンーまく と のとうに 2たこ の 299に2 きら0のSo ECっので 2 02な27いう。 2の2 と 6ていこの8のたきピラいて するものまアーら もでいち人ここCB 2いい We ここYaのきって wtもってちりここでPORtTって で) ももっており、 ここで直朗の叶遇を行っている。 オオカナタモの生をスライドガラスにのせ. 隊 ン剖を状として数分待った後。プレバラー そつくって思で款すると、示く集まったものが見 0 のょうすを. 図2にかけ。 し軒に説和男 PV S Ak (0 で林く列まったものを何というみか。 je =とキー 2 jae 0-Ooage 9-sgp 図1は。 ヒトの血往の飾慰の道すじを根式的に表したものである。また。 図1 図タは, 自六と科細和服との関で行われる物質のやりとりのようすを板式的 ーー に表したものである。これについて, 湊の問いに答えなさい。 (!) 団1の矢印(一) は, 邊液の洲れる向きを表している。 に邊流 の着れる向きを矢印(一) で表せ。 [ 図中に記入 ]画 (の 店の剤胃として正しいものを次のアーエから1つ選び。記で符 El ア 婦ず動馬渡れる下流 イ 必ず衣応を流れる自流 ツウ 酸素を多くふくらむ血流 エ 二基化談素を多くふくも血液 (9) 図1のa一dの箇替のうち. 酸素を多くふくも血流が流れでいる血管 を2つ選び 記号で書け。 【 と } (り 上が9れる放すじを正しく示しているものはどれか。 次のアーエか ら1つ選び 記号で符えよ。 ア 度原一交珠民-馬体重馬 イ 必肛一動碑一記舟一心紅生誠一体の各部一匠一 ツ2 心太一夢脈一朋一動民静一体の各部一動且必用 必用一静記一及動碑心肛動碑一体の各部一静訴一心肛 の各細胞は。図2のように, 血しょうにとけて軍ばれてきた口から. 赤血球によって運ばれてきた〇 を使ってエネルギーをとり出し 水と@を出す。口。〇。 @はそれぞれ何を表しているか。 物質名を書け。 回っまだ ー-18 ーーーの1 |乃の(9のようなはたらきを肺呼統に対して, 何というか。 に補デーー デニー

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Mathematics Junior High

これの、4番が、北になる理由をおしえてほしいです

rr 凡 も2話隊に位置する3地点A、 BCで ポーリングによって了地下 の地質調恋を行った。決の図] は、地質敵府を行ったときの, 徹 点A-Cの地飛の重なり方を示した柱状図である。また, 図2は, 各地点A-Cの地図上の位置を示したものであり, 地図中の曲線は 甘高株を表しでいる。図1 2をも6とにして, あとの問い【 さい。ただし, 地質調査を行った 0 ある傾き 5 もって平行に積み重なっており. 曲がったり, ずれたりせず, 地層 の逆転もないものとする。また」図1の柱状図にした火山灰の層 は。 同じ時期の同じ火山による噴火で。 たい積したものとする。 (新湯 較1 帳 信 B 賠*の ーー き sd 国| 較上yes か 4 較 淡山区 3 8 1 SI 了 較 h きの属 8 服識 9 詳 a ご アサリの化石 (1) 地点Cの砂の層に含まれでていたアサリの化石から. 地層がたい 積した当時の自然環境を知ることができる。このような化石を 条というか ての用間 年を書きなさい。 (5京) (⑫) 右の図 3 は。 地点Aのれきの層から。 れき 図3 をョ=つ取り出しで。ハンマーで割ってその (* 人 ge 表面そルーべで側察し。スケッチナルたもの う・ である。 次の各問いに答えなさい。 (各5点) ① このような岩石のつくりを何というか。 その用語を書きなさい。 (⑳ 財和リーバまおは (の叶和)(G4(先<GさEi るのでき方を』「マグマ| という用語を用いて書きな (3) 地点Aで観察した地層の重なり方から. この地層がたい積した 期間の環境の変化がわかる。その変化として. 最も適当なもの 飲のアニーエから一つ選び, その符号を書きなさい。 (5各) 海水面が上がり。 地点Aの位置は海岸から遮くなった。 海水面が上がり, 地点Aの位置は海岸に近 近くなった。 海水面が下がり, 地点内の位置は海岸から遺くな つた。 エ 海水面が下がり, 地点Aの位置は海岸( に近くなった。 *(3) この地層は, ある方角に向かって低くなるように傾いている。 その方角としで, 最も適当なものを, 次のアンエからーフ選び なさい。 (5 0 ウ 由 ユエ を, 2 イ ウ

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