English Junior High 10 monthsago 英文がほぼ同じ意味になるように適語を入れる問題です。 答えはfull ofなのですが、どうしてfill withではいけないのですか? また、このふたつの使い分けの仕方を教えてください。 My cousin is a ( of 2) A lot of useful expressions are found in this dictionary. 〕〔 This dictionary is () ( dw aft 3) Kate speaks Chinese well. ] useful expressions. Unresolved Answers: 0
English Junior High 10 monthsago 英語の勉強をしていたら、(that)って書いてあるところがあったのですがthatは絶対書いたほうがいいですか? また、あることを理解していたほうが良いですか? Resolved Answers: 2
Mathematics Junior High 10 monthsago (3)🟦は、どういう意味ですか? よって, 1 3 ×™×52×10= 3 π cm 3 10AUNOT (3) APDC において, DC = AF = 15cm △PDC と面 ADFC は垂直だから,辺 DC を底辺としたときの高さは,点Bから辺ACに下ろした垂線の長さ に等しい。 その長さをcm とすると, △ABCの面積について Ax2.0 8.0 1 X5 X 10 == =1 ×5√5×h 2 2 @ch=2√5 よって, △PDC の面積は, × 15 × 2√5 = 15√5cm² 人 == Resolved Answers: 1
Science Junior High 11 monthsago 地層の広がり 地点Cの地層を作図する問題なのですが、なぜこのようになるのでしょうか?Cの標高は30mだから、地点Bより5mずらして作図すると思ったのですが、、 地層の広がり 2 Cp.43-3 図1は、ある地域の現在の等高線のようす を表した模式図である。 図2は図1のA地点と B地点における, 地表から地下20m までの地層 のようすを表した柱状図である。 図1のC地点で も、地表から深さ20m までの地下のようすを調 べることになった。 図1、図2をもとにして, C 地点の柱状図を推定して図3にかきなさい。 ただ し、地層は,水平につながっており厚さは変化せ ず,地層の上下が逆転するような大地の変化は起 きていないものとする。 図1 A地点 B地点 C地点 15 <静岡 > 30 図2 20m A地点 B地点 0. -25m -30m -35m 表 5 -40m 地表からの深さ [m] 。。 OT 15 .. 10- 10- 。 ° ° ° 15 [VVV ° 10 。 。 15- 201 $20- 5km め 図3 C地点 OT ・層を表す模様- 。。 大きいれき 。 。 地表からの深さ m (m) 15. 地 50 小さいれき 10 砂 VIA |泥 20 20 火山灰 Resolved Answers: 1
Science Junior High 11 monthsago 中3の方‼️至急お願いがあります! 理科完全学習3のノートで18~34までのページ写真欲しいです!!!! 全て解き終わったのですが、急遽丸付けもすることになってしまいできれば今日中に欲しいです!お願いします🙇♀️ STEP構成でしっかり身につく 理科の完全学習 3歳 年 東 東京書籍の教科書に対応 電子書籍 YALOT ヤロット 付き Unresolved Answers: 1
English Junior High 11 monthsago 並び替えの問題なんですが本当にダメで この問題の解説と並び替えのコツがあったら教えてください I found (1. it 2. read 3. to 4. easy) this book in French. (10)1-4-3- [0/1-4-3-2 ② 3-2-1-4 ③ 4-1-3-2 ④ 4-3-2-1] 4321 むすこ b. No (1. say 2. I 3. what 4. matter). my son will not change his mind. C. 10 2-1-3-4 ② 3-2-1-4 ③ 4-2-1-3 4-3-2-1] tock 2+ 2314 This is the hospital (1. my sister 2. where 3. born 4. was). [ 1-1-3-2 ② 2-1-3-1 2-1-1-3 2-1-1-3] 2 4 S d. Last night (1. stolen 2. I 3. had 4. my bag) at the station. [① 10 14-23 ? 23-1-423-4-1 2314 ④ 4-2-3-1] BRZ" Lisa is proud (1. influenced 2. being 3. of 4. not) by fashion. [ 2-3-4-1 ② 3-2-4-1 33-4-2-1 ④ 4-2-1-3] 341 2 服で Resolved Answers: 1
English Junior High 11 monthsago We can trace the roots of modern astronomy back to the ancient Greeks. という文章でastronomyまではわかるのですが、 その後ろのback to がどのような働きをしているのかがわかりません 教えて... Read More Resolved Answers: 1
English Junior High 11 monthsago 当てはまる単語( p で始まる)は何ですか? The little girl put on a hat and sunglasses to ( sun's rays. ) her face from the Resolved Answers: 1
Science Junior High 11 monthsago 中2理科電流と磁界の問題です。(2)がわかりません。答えは「あ」から順に「bdddb」です。解説お願いします。 なるか。 ② 導線やコイルを流れる電流がつくる磁界について、次の問いに答えなさい。 3点×9[27点] い。 (1) 次の文の①、②にあてはまる記号や言葉を答えなさ 図1 ①() ② ( 電流 導線 図1で、導線に矢印の向きに電流を流すと、ア、 イのうち(①)の向きに(②)状の磁界ができ る。 図2 (2) 図2のあ~お の位置に磁針を置いたとき、 N極はど の向きをさすか。 図3のa ~d からそれぞれ選びなさ い。 い あ( ) ( ) ( ) ③() [000000 ・え ( お 記述 (3) コイルがつくる磁界の向きを反対にする方法を 1 つ答えなさい。 電流 図3 記述 (4) コイルがつくる磁界を強くする方法を、 1つ答えな a N極b さい。 Resolved Answers: 1