この問題の（4）が解説を読んでもわからないです。写真の二枚目が解説なのですが、なぜ0.1N，0.4Nになるのでしょうか。 お手数おかけしますが、細かく解き方を教えてほしいです。お願いします。

N 力の関係 どのような条件が成り立っているか。 簡単に書け。 R3 大阪 2 ばねと力 R3 長崎改 145 力の大きさとばねののびの関係が図1のようになるばねを用い, 図2のよ うに,20gの磁石Aをばねにつるして静止させた。 次に、図3のように, ばねにつるした磁石AのS極を水平な床の上に固定した磁石BのN極に近 づけて静止させ, 磁石 AB間の距離と, ばねののびを測定した。 表は, その 結果である。 ただし, 100gの 物体にはたらく重力の大きさを 1Nとする。 磁石Aと磁石B の 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 |距離 [cm] ばねののび[cm] 5.0 2.8 2.0 1.6 1.4 図3 □ (1) 実際にばねののびを測定するとき, 図2 測定値と真の値とのずれを何というか。 □ (2) 図1から, ばねののびが, ばねに加 えた力の大きさに X することがわ かる。この関係を Y の法則という。 X, Yにあてはまる語を書け。 スタンド ものさし Z 磁石A(20g) (3)図2 ばねののびは何cmか。 □ (4)で,磁石 AB間の距離が2.0cmの ときの磁石Bが磁石Aを引く磁力の大 きさは,磁石AB間の距離が4.0cmのときの磁力の大きさの何倍か。 磁石A(20g) 磁石B (固定) 図 1 ば 4 3 2 び [cm] 1 0. '0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 ばねに加えた力の大きさ [N] 2 (1) (2)X (3) (4) 3 力のはたらき方 R3 京都 14.31 □一端を固定したばねXにさまざまな質量のおもりをつるし,おもりの質量 [g] おもりが静止したときのばねXの長さを測定して表にまとめ おもりが静止したとき Y < 10点×5> 20 40 60 80 14016018.0 130

（1）と（2）の解き方教えてください！ （2）の答えは100Ωです。

これは虚像なのにどうして上下左右反対なんですか？？ 答えはイです！

2. 丸底フラスコの球の部分に水を入れたとき,その球の 部分は凸レンズに似た性質をもつ。この性質を使い,次 の実験を行った。 (1)~(3)の問いに答えなさい。 〔実験〕 ① 球の部分の直径が10cmの丸底フラスコを用意し, 球の部分に水を入れた。 (2) 図3のように、水を入れた球 の部分を通して遠くにある校舎 を見ると、凸レンズを通して見 たときと同じように, 校舎が はっきりと見えた。 図3 00 000

この問題の（4）と（5）がわかりません。 解説を読んでも理解できなかったのでもう少し詳しく解説していただけるとうれしいです🙇‍♀️🙇‍♀️

の酸素がエタノー なさい。 【実験】 エタノール (沸点78℃) 8cmをはかりとり、水を加 えて20cmとした混合溶液をつくり, 図ⅡIのような装置 で実験を行った。 図ⅡI 16 混合溶液10cm²をはかりと り,蒸留用試験管で沸とう させた。 発生した蒸気は, ゴム管を通って冷却用試験 管に移り,氷水で冷やされ て液体になった。 図ⅡI中の 矢印は蒸気の流れを表して いる。 冷却用試験管を3本 用意し, 液体が2cm 集まるごとに素早く交換した。 集 めた順に液体(i), (i), () とし, それぞれの液体を集め始 めたときの温度計の値を記録した。 氷水 液体 沸とう 石 液体を集め始め たときの温度 火を近づけた ときのようす ・液体 (i)~(i) と蒸留前の混合溶液をそれぞれ1cmずつは かりとり 蒸発皿に移してマッチの火を近づけた。 表は、これらの結果をまとめたものである。 表 液体 (i) 蒸留用、 試験管 79.0°C 長い間 燃えた 混合、 溶液 液体 (i) 温度計 1 / ゴム管 82.5°C 小さな炎で 短い間燃えた 液体 (血) 冷却用 試験管 89.5°C 燃えな かった 蒸留前の 混合溶液 燃えな かった

中学生、回路と電流の問題です。 (2)が、解説を見ても理解できないので、噛み砕いて説明していただきたいです。

128 物理分野 <頻出 171 <<回路と電流〉 右の図の回路で,R, R2, Rs は同じ大きさの抵抗である。 次の問いに答えな さい｡ I₁ 12 ア (1) スイッチX, Yを両方とも閉じたとき,それぞれの抵抗R1,R2, R3 を流 れる電流I,I, Is の大小関係はどうなるか。 次のア~カから1つ選び,記 号で答えよ。 〕 7 I1>I2> [3 1 I₁ <I2<I3 ウム=I2>I3 I I1=I2 < I3 オ h>I2=I3 カム <I2=I3 . (2) 次に, スイッチ Xを閉じたまま, スイッチY を開いた。 R1, R2 を流れる電流L Z2 の大きさは スイッチYを開く前に比べてどのようになるか。 正しい組み合わせを次のア~カから1つ選び,記 号で答えよ。 小さくなる 小さくなる イ 小さくなる 大きくなる ウ 変わらない 小さくなる I 変わらない 大きくなる R1 オ 大きくなる 小さくなる (三重 高田高) R2 Y R3 X 〔 カ 大きくなる 大きくなる 17. 右の の抵 い。 (1) オ し (2

電気用図記号と回路図 回路図で表すとどうなりますか？

电 チが ウ電圧調整つまみを最大に合わせて, 電源スイッチを入 □2 次の回路を回路図で表しなさい。 学習1 電源装置 + 電熱線 電熱線 電圧計 Wildlife roma 3図1は、1個の乾電池と2個の豆電球をつないだ回路で, つなぎ方をしたときの回路を表している。 これについて,

至急！！！！！！！！！！ 中学物理 仕事です。 (2)の意味がわかりません。解説お願いします。 容器が床に着いたままおもりが引き上げられるためには、容器の重さがおもりの重さの2倍より重くならなければならない。とはどういう事ですか？

1. 図のように 45gのおもりを糸の一端にとりつけ、 滑 車を3つ(動滑車1個、 定滑車2個) 用いて20g の 金属球1個を入れた容器を水平な床からゆっくり引 き上げた。 糸、金属球を入れる容器、滑車の質量、摩 擦や糸の伸び縮みは考えずに次の問いに答えよ。 (1) 5cm の高さにある容器を13cmの高さまでゆっくり 引き上げた。このとき手が糸を引いた距離は何cmか。 16cm 容器に入れる金属球を1個ずつ増やしていき、同じ 実験を繰り返したところ、 ある個数を入れてはじめて容 器が床についたままおもりが床から引き上げられた。 このときの金属球の数を答えよ。 おもり 45g _容器 ･金属球 20g ↑ 高さ

◉ 中2理科 (1) X (2) S 極 が正解らしいですが、なぜそうなるかわかりません。教えていただきたいです。

1 右の図のよ うな装置をつ くった。 (1) 装置のス さ イッチを入れ たとき,コイ N極 ルに生じた磁 方位磁針 界の向きはX,Yのどちらか。 (2) (1) のとき, コイルの右側は何極か。 @+ 電源装置 スイッチ コイルA 北 Y 電熱線 x S極

中3物理の問題です🙇🏼‍♀️ （3）のなぜ力Fが変わらない時力A Bの間の角度を大きくすると 力A Bの大きさの和は大きくなるのですか？ がわかりません！ 答えは　大きくなる　です。なぜそうなるのか教えて欲しいです🙏

1 実験 60° ばねばかり 方法 図1のように,60°の角度で2本のば ねばかりをリングの中心が点〇にくるま で引く。 次に、図2のように1本のばね ばかりをリングの中心が点〇にくるまで 引く。 角度を120% 90°にして同様に行う。 結果 OB [1] A 90° -120° -60° F F B B B (1) 結果より, カFは,A,Bの2力の何であるといえるか。 県 (2) 力の大きさは,A,Bの大きさの和と比べてどうなるか。 (1) 合 県 (3) 力の大きさが変わらないとき, カA,Bの間の角度を大きくす (2) 小さくなる。 ると, A,Bの大きさの和はどうなるか。 (3) 大きくなる (4) 力の向きは,力A,Bの間の向きになるといえるか。 (5) 次の文の① ② に当てはまる言葉を書きなさい。 (4) いえる カA,Bの( ① )である力Fの向きは,力A,Bの間の向き (5) ①合 になり, A,Bの大きさの和より(②)なる。 23年因 図 1 輪ゴム A リング OB ・F 図 2 輪ゴム A リング F F ばね ばかり ② 小さく

等速直線運動についてです。 記録テープを貼ったときの様子から、 手で代車を押した後、（手が離れている時） この台車はどのような運動をしていると考えられますか？ 写真のような実験です。

実験 準備 するもの 手順 結果 目的 力を加えないときの水平面上での運動を調べる。 力学台車, 記録タイマー, 紙テープ, 図1 ものさし、セロハンテープ, 水平な台 GRE 力学台車 ⑩ 紙テープを実験台の端に取りつけた 記録タイマーに通し、 力学台車には りつける。 2 台車を軽く手でおして動かし, すば やく手をはなし, その運動を記録タ イマーで記録する。 A . . . . 0 2 3 4 5 6 7 8 3紙テープを調べ, 打点 図3 間かくが等しくなった 直後 (台車が手からは なれた後) の打点から, 5打点 (または6打点) ごとに印をつける。 ●テープを切り取り, 時 間の順番に並べて紙に S 切る はりつける。 それぞれのテープの長さはほぼ等しくなった。 ↓ 台車は一定の速さで進んでいる。 . D . 9 10 ・C ・B A 11 [cm] 紙テープ 記録タイマー 験台 (水平な台) 切り取った紙テープを 時間の順番に並べては ABCDE