英語 aのつけない時 aがつかない時とつくときの違いがよくわかりません 物が数えれない時にはaはつけないと知っているのですが、どうやって数えられるのか見きわめるのかがよくわからないので簡単に見分ける方法を教えていただきたいです😓

問題BのQuestion2を六語で答える問題なのですが、わかる方いますか？

day, said tell の間) for to ary これで問題を終わり, 問題Bに入ります。 [問題B] ( 3秒の間) これから聞く英語は、英語の先生が, 授業の終わりに生徒におこなっている説明です。 内容に注 意して聞きなさい。 あとから、英語による質問が二つ出題されます。 <Question 1 >では、質問に対する答えを選ん で、その記号を答えなさい。 <Question 2では、質問に対する答えを6語の英語で, 略語を使わ ずに書きなさい。 なお、<Question 2のあとに, 15 秒程度, 答えを書く時間があります。 では、始めます。 (2秒の間) OK, everyone. You will talk about your favorite animal in English in our next English class on Monday. Before that, we and Mr. Suzuki will go to the zoo by train this Friday. If it is rainy that day, we will go there this Sunday. Please come to Green Station by eight twenty. The train will leave at eight forty. You know my phone number and Mr. Suzuki's, right? If you can't come or you're going to be late, call me or Mr. Suzuki. Do you have any questions? No? OK. If you have any questions later, please ask me or Mr. Suzuki by Friday. That's all for today. See you. Have a nice day! (3秒の間) Question 1: What time should the students be at Green Station? (5秒の間) Question 2: When will the teachers and the students go to the zoo if it is rainy this Friday? (15秒の間) 繰り返します。 (2秒の間) (問題Bの英文と質問の繰り返し)

大至急！！この問題についてです。答えはウになるそうなのですが、どうしてそうなるのですか。解説をお願いします🙇‍♀️‪‪

2 ある中学校で, Sさんが作った問題をみんなで考えた。 次の各問に答えよ。 [Sさんが作った問題] 3けたの自然数Xにおいて,百の位をα, 十の位をb, 一の位をeとする。 ただし,a>b>c≧5 とする。 aとbとcを足した数を3でわったときの余りをnとする。 n=2となる3けたの自然数Xは,全部で何個あるか考えてみよう。 〔問1] [Sさんが作った問題] , n=2となる3けたの自然数Xは, 全部で何個あるか。 次のア~エのうち から選び,記号で答えよ。 ア 2個 イ 3個 ウ4個 エ 10個

解説お願いします！！

問1 問2 立方体の1辺をxcm とするとき,次の (1)~(3) の それぞれについて,yをxの式で表しなさい。 また, (1) すべての辺の長さの和をycm とする。 (2) 表面積をycm² とする。 (3) 体積をycm² とする。 xの2乗に比例するものをいいなさい。 半径がxcmの円の面積をycm² とします。 (1) yをxの式で表しなさい。 (2) 半径が2倍になると, 面積は何倍になりますか。 (3) 面積を2倍にするには, 半径を何倍にすれば よいですか。 → p.24660 ycm² xcm xcm

中一英語🅰️ 授業受けてなくて全く分かりません🤦‍♀️🤦‍♀️ callme、How About…？って連語って言いますか？？ それともI’m、Don'tを連語と言いますか？？

この文、なんで疑問文なのにsome がany にならないのですか？

(3) 私のネコにいくらか食べ物を与えてくれますか。 Can { my cat / you/food/ give / some /?} Can some food you give my You cat ?

if と whether の違いを教えてください。 よろしくお願いします。

この問題の(2)で Are you a teacher now? Do you teach English and enjoy it? は合ってますか？ 間違ってるところあれば教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

2 あなたのクラスでは、英語の授業で、10年後の自分にあてた手紙を書くことにしました 現在のあなたを I, my や me, 10年後のあなたを you や your と書くことにします。 下の 答え, 手紙を完成させなさい。 Dear (あなたの名前) in 2031, Hello. How are you? You are enjoying your life, right? I have a dream. in 2031. I have two questions for you about my dream. Good luck. (1 Has my dream come true? I want to know about y 2 □ (2) 手紙の流れに沿うように, いくつでもかまいません。 (あなたの名前) in □(1) 手紙の流れに沿うように、①に入る適当な英語を,5語以上で書きなさい。 Cha ②に入る適当な英語を, 15語以上で書きなさい｡ ただし、

問題を解説してください この問題（1）を教えてください答えはfiveです

8. (2) ay/ruler/any/Ⅰ / have/ don't ). today A (speak/how/language / many/you / do ? I don't have any rulers. B: I speak two languages, Japanese and English. How many language do you speak 6 次は、ハルトが作成したスピーチ用の資料を見ながら, ハルト (Haruto)とエマ(Emma) が放課後に話し ている場面の対話文です。これを読んで,あとの問いに答えなさい。 Haruto: Can you help me with my homework, Emma? Emma: Sure. Haruto: I have a question. How many days a week do you play sports? Emma: I'm on the tennis team. We practice tennis from Monday to Friday. So, I play sports ( ① ) days a week. Is this your homework? Haruto: Yes, it is. Look at this. Many students in our class often play sports. ) ( )on the sports teams, like 2 tennis, basketball, soccer, and baseball. Four students (3) ③( ③の play sports every day. They really like sports. But seven students play sports two days a week at most. Maybe they do sports only in ( ③ ) class. 週に何日スポーツをしますか (1年A組34名) 人数(人) ET 下 正正正正 iF Emma: That's very interesting. Haruto: Now I can write a speech about this result. 注 ~ days a week 週に~日 at most 多くても maybe たぶん only ただ~だけ result 結果 (1) 対話の流れにあうように, ①の( に適する数を英語で書きなさい。 twa aren't on the sports teams に適する語を, ア~エから1つ選びなさい。 ア music イ English ウ math I P.E. (4) 本文や資料の内容にあうように、次の質問に英語で答えなさい。 (a) Do the members of the tennis team practice on Sunday? 日数(日) 0-2 3-4 5-6 (2) 下線部②が「彼らは運動部に入っています｣という意味になるように, に適する語を書きなさい。 They 7 (I)

この問題の解き方を教えてくださいませんか？

(2) 5:7= (3x+1): 14 8