バネの浮力問題なんですが、バネに働く力の大きさとおもりに働く浮力の大きさが等しくなるのは、 おもりの重力の半分が浮力になる時 らしいんですが、何故ですか？？

斜面を下る台車の運動の時、台車に働く力は重力の斜面に平行な分力だけですか？

中1の理科の学年末テストで出るような大事な単語をできるだけたくさん教えて下さい

答えにはPがア、Qがエとあるのですが解説が無いので説明していただきたいです

6 図2のように導線に 図2 ルまで理 電流 導線 ア m 電流を流したとき, 点 P。 >イ エー P, Qでの磁界の向き ウ 導線 電流 を,ア~エから選びな さい。

中3理科台車の運動の問題です。 問2の答えが エ なのですがなぜ重力とつり合うのでしょうか？「水平面が台車を押す力」は垂直抗力なのでしょうか。教えて貰えると助かります（ ; ; ）

6| 物体の運動とエネルギーを調べる実験について, 次の各問に答えよ。ただし、空気抵抗,物休用 Sの摩擦は考えないものとする。 く実験1>を行ったところ,く結果1>のようになった。 イモ 本 ま (く実験1> (1) 図1のように,板と木片を用いて,水 図1 イモ類 平な床の上に,水平面と斜面をつないだ 記録タイマー 台車 装置をつくった。水平面上には,1秒間 S0で 紙 テ に50回打点する記録タイマーを置いて合 1 プ a b 片 斜面の角度 固定した。 床 (2) 紙テープを取りつけた台車を水平面上 Sさ楽ホ菜字Aでイ+請 で に置き,紙テープを記録タイマーに通した。のようになった (3) 台車の後部を手で軽く押して運動させた。き変学るまら合紫婚紫本水 [S く結果1>済 台車は水平面上の ab間を通過し,斜面 bc 間を下っていった。1モ図2 O 勝1十原 6.4 図2は,図1のa~cにおける台車の運動が記録された紙テープ。 プ 4.0 を,5打点ごとに切って,左から順に台紙に貼りつけたものの一丁 2.8 部であり,打点は示されていない。 [cm) 1.6 0 火) こ○ [間1]<実験1>で,台車が図1の ab 間を運動していたときの,時間と台車の移動距離との関係を, 解答用紙の方眼を入れた図に実線で記入し,グラフをかけ。 JCO大中 I (問2} <実験1>で,台車が ab 間を運動しているときに,水平面が台車を押す力とつり合いの関係 やれにある力と,台車の運動方向に働く力について述ベたものとを組み合わせたものとして適切なのは, 時次の表のア~エのうちではどれか。p 09 号 の類さ張本 E開 水平面が台車を押す力と つり合いの関係にある力 台車の運動方向に働く力について述べたもの 台車が水平面を押す力 台車が水平面を押す力 ア 台車の運動方向には,一定の大きさの力が働いている。 日台車の運動方向には,力は働いていない。 Sす 台車に働く重力 台車の運動方向には、一定の大きさの力が働いている。 台車の運動方向には,力は働いていない。 エ 台車に働く重力 00 CS CamScannerでスキャン 180 エ &010 で 紙テープの長さ皿

なぜ高気圧は風は時計回りにふき出すのでしょうか？ 代わりに低気圧はなぜ風は反時計回りに吹き込むのでしょうか；；；；

垂直抗力＝圧力ですか？ 教えてください

（2）の②がどうしてこのグラフになるのかわからないです。教えてください！！

物体を持ち上げるときの仕事について調べるために、次の [実験 1] と [実験 2] を行った。図1は、[実験1] と [実験 2] で用いたばねについて、ばねにはたらく 力の大きさと、ばねののびの関係をグラフに表したものである。ただし、ばねや糸 の重さ、滑車の摩擦、糸ののび縮みは考えず、糸はたるまないものとする。 [実験 1] 図1 16 ば 12 4 の8 び [cm]4 図2のような装置をつくり、手で糸を下向きにゆっくりと20cm 引いた。糸を 引きはじめると同時にばねはのびはじめ、ばねののびが 12cmになったとき、滑 車付きのおもりは机から離れ、その後は、ばねののびは 12cmのままであった。 このことから、滑車付きのおもりにはたらく重力の大きさは 0.9)であることが わかった。図 は、このときの、手が糸を引く距離と、 ばねののびの関係をグラ フに表したものである。 0 0.3 0.6 0.9 1.2 力の大きさ(N) 図2 -定滑車 12cm ぼね 滑車付き のおもり 糸 図4のように、[実験 1] で使用した滑車付きのおもりに糸を通し、手で糸を下 向きにゆっくりと 20cm 引いた。糸を引きはじめ、しばらくすると、 滑車付きの おもりが机から離れた。 [実験 2] 机、 次の(1)から(3)までの問いに答えなさい。 [実験 1] において、 09N 0.183 0.12m: 図3 16 の 手が最初に糸を引きはじめてから 20cm 引くまでの間に、滑車付きのおもり は何 cm 上がるか、求めなさい。 ば 12 ね の 8 の @ Oのとき、手が滑車付きのおもりにした仕事の大きさは何Jか、求めなさい。 び [cm]4 0.9N x 0.08m [実験 2] において、 0 4 8 0 滑車付きのおもりが机を離れたときから手で糸を 10cm 引くと、滑車付きの おもりは何 cm 上がるか、求めなさい。 ② 手が最初に糸を引きはじめてから 20cm 引くまでの間の、手が糸を引く距離 と、ばねののびとの関係を表すグラフを図5に書きなさい。 12 16 20 糸を引く距離(cm] 図4 -定滑車 ばね (3) この(実験 1] と [実験 2] にもとづいて、仕事の原理を「道具」、「力」、 「距離」 という語を用いて述べなさい。 滑車付き のおもり 糸 0.072 Cm J cm 図5に記入 机 道具を受えるとかは小さくできるもの) 距離は長くなるすめイ仕事は 変わらない。 図5 16 [cm]4 4「8 糸を引く距離(cm] 0 12 16 20 12 ばねののび

これの問1と問2どちらもわかりません；； 教えてください🙇🏻‍♀️

の伸び締みは考えないものとする。 (3) 図3のように, 物体Aとばねばかりを糸でつなぎ, 水面から 10 cmの深さまで沈めた。 (1) 図1のように, 空気中で物体A, Bをばねばかりにつるした。 6 <実験1> 沈めた。 図2 図3 図1 図4 水そう 物体B 物体B 10cml 物体A 10cm 物体A 物体B 水 物体A 滑車 A S く結果1> 宇験1>の(1)で, 物体Aをつるしたばねばかりの目もりは5.0 Nを示し, 物体Bをつるした ア1 ばねばかりの目もりは2.0Nを示した。 41 x 1の) く実験1>の(2)で, 図2の通り, 物体Aは沈み, 物体Bは浮いた。 lol く実験1>の(3)で, ばねばかりの目もりは3.2Nを示した。 B12 )く実験1>の(4)で, ばねばかりの目もりは08Nを示した。 はく 「開11 <実験1>で, 図4のばねaばかりの目もりが示す力の大きさと同じものとして適切なの は,次のうちではどれか。 ア 物体Bに働く重力の大きさ - 物体Bに働く浮力の大きさ イ 物体Bに働く浮力の大きさ - 物体Bに働く重力の大きさ ウ 物体Bに働く重力の大きさ + 物体Bに働く浮力の大きさ I(物体Bに働く重力の大きさ + 物体Bに働く浮力の大きさ) + 2 ばねばかり

これの問1と問2どちらもわかりません；； 教えてください🙇🏻‍♀️

の伸び締みは考えないものとする。 (3) 図3のように, 物体Aとばねばかりを糸でつなぎ, 水面から 10 cmの深さまで沈めた。 (1) 図1のように, 空気中で物体A, Bをばねばかりにつるした。 6 <実験1> 沈めた。 図2 図3 図1 図4 水そう 物体B 物体B 10cml 物体A 10cm 物体A 物体B 水 物体A 滑車 A S く結果1> 宇験1>の(1)で, 物体Aをつるしたばねばかりの目もりは5.0 Nを示し, 物体Bをつるした ア1 ばねばかりの目もりは2.0Nを示した。 41 x 1の) く実験1>の(2)で, 図2の通り, 物体Aは沈み, 物体Bは浮いた。 lol く実験1>の(3)で, ばねばかりの目もりは3.2Nを示した。 B12 )く実験1>の(4)で, ばねばかりの目もりは08Nを示した。 はく 「開11 <実験1>で, 図4のばねaばかりの目もりが示す力の大きさと同じものとして適切なの は,次のうちではどれか。 ア 物体Bに働く重力の大きさ - 物体Bに働く浮力の大きさ イ 物体Bに働く浮力の大きさ - 物体Bに働く重力の大きさ ウ 物体Bに働く重力の大きさ + 物体Bに働く浮力の大きさ I(物体Bに働く重力の大きさ + 物体Bに働く浮力の大きさ) + 2 ばねばかり