⑴の問題は、なぜ35kmになるのですか？

2 図1は、ある地点の地震計の記録である。図2は、この地震の初期 微動と主要動を起こす波の到着時刻と震源までの距離の関係をグラフに 表したものである。次の問いに答えなさい。 (1) 図1の記録をとった地点は、震源から約何km離れているか。 12時20分 5秒 10秒 15秒 35km) (2) 地震そのものの規模を表したものを何というか。 ( マグニチュード ] 30 (3) この地震よりも(2)の規模の大きい地震が、同じ震源で同じ時刻に発生したと する。図1の地点でのゆれのようすはどうなると考えられるか。次のア~エか 20 10 ら選び、記号で答えなさい。 ア 初期微動の始まる時刻が早くなる。 5秒 12時20分 10秒 イ 初期微動継続時間が長くなる。

八幡製鉄所が、北九州市に建設された理由って何ですか?

丸が着いてあるところが分かりません。 できれば早く解説していただけると嬉しいです。 ちなみに答えはイでした。 よろしくお願い致します(⁎ᴗ͈ˬᴗ͈⁎)

5 図1のように, スリットをつけた物体を光学 台に固定し,スクリーン上に鮮明な像がうつる ように,物体から凸レンズまでの距離aと凸レ 図1 4年型のスリット 凸レンズ をつけた物体 電球、 ネクリーン 光学台 ンズからスクリーンまでの距離bを変えまし た。グラフはこのときの結果を, 図2は電球側 から見たスリットの形を示しています。 次の 問いに答えなさい。 (1) スクリーン上にうつった物体の像を何とい いますか。漢字2字で書きなさい。 (2) この凸レンズの焦点距離は何cmですか。 (3) スクリーン上にうつった像は,図1のAさ んの位置からどのように見えますか。次のア ~エから1つ選びなさい。 30 図2 20 10 電球側から見た スリットの形 10 20 凸レンズから物体 までの距離(cm) 30 ア イ ウ エ (4) 物体は固定したままで, 凸レンズを少しずつ物体に近づけていったとき, 凸レン ズからスクリーンまでの距離bとスクリーンにうつる像の大きさは,どのように変 化しましたか。それぞれ簡単に書きなさい。 (5)物体をある位置に置いたとき, スクリーンを移動させても,スクリーンに像がうつり ませんでした。このとき, スクリーンをはずして凸レンズを通して物体を見ると,物体 の像を見ることができました。 0 このとき,aは次のア~エのうちどれか, 正しいものを選び, 記号で答えなさい。 ア 20 cm イ 15 cm ウ 10 cm 5cm エ 2このとき見えた像の大きさは, 実物と比べてどうですか。 像はどう見えますか。 (3)のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ④ このとき見えた像を何といいますか。漢字2字で書きなさい。 スクリーンまでの距離(m)

お久しぶりですm(*_ _)m突然なのですが、、誰かこの問題の②と③が全くわかりせん。どなたか解説して貰えませんか？

田発地 秦野中井 TF 田 T 積 浜青葉 、 血 No.3 【メモ) 7 静岡市に住む昌子さんは, 春休みに車で旅行する計画を, 次の資料 (【略地図】と 【高速道路料金表】)を使って立てた。あとの【メモ】は、計画を立てるときに考えたこと である。これらの資料と【メモ】にもとづいて, あとの①②の問いに答えなさい。なお, 高速道路に入ったり出たりできる場所をインターチェンジといい, ICと表すこととする。 ○田発地は静岡市にある自宅,目的地は川崎市にある祖母の家で,道のりは 165km ○田発地から静岡 IC までと、川崎ICから目的地までの道のりは, ともに6km 単の建さは、高速道路では時速 70km, 一般道路では時速 30km として計算 O一般道路は無料。,高速道路は有料 【略地図】 図中の○印は IC を表す。 目的地1 ○高速道路に入る回数,出る回数はそれぞれ1回 ○高速道路を利用する距離が長くなれば, その分料金は高くなる O行程のイメージ 御殿場O 実線(-)は一般道路を,二重線(一)は高速道路を表す 裾野O *同じ区間の一般道路と高速道路の道のりは同じものとして計算 E 静 |清 富 沼 掘 御 大 厚 横 川 出 井 浜。 出発地合O 殿 町 水 士 野 場 田 木 の昌子さんが「高速道路の料金は3,000円以内で, できるだけ早く目的地に到着したい」 考えたとき,どのICからどの IC まで高速道路を利用すればよいですか。高速道路に IC名と出る IC名を答えなさい。(4点) 【見方や考え方) 【高速道路料金表】 IC名 490| 1,270|1,810 | 2,110||2,410| 3,190||3430|3,8801 4330 4510 153 4,690 静岡 111 8801420|| 1,720| 2,020 |2,800| 3,040 98 103 147: 3940|412014300 140 39 57 126 3490 113 2260| 2710 87 13 67 77 141 の昌子さんが「午前8時 30 分に自宅を出発して,正午までに目的地に到着したいが, るだけ高速道路の料金を安くしたい」と考え, 次のように2つの方針を立てた。 25 44 640 *18 54 64 90 128 134 3160| 3340|3520 108 940| 1,240| 2,020 28 400 10 400 1,180 38 102 700| 1,480| 1720| 2,170|2,620 4 64 72 114 2,800|2980 90 方針1 正午ちょうどに目的地到着するように方程式をつくる。 方針2 計算結果をもとに,どのICからどの IC まで高速道路を利用すれば 20 54 69 46 1420|1870 |2320||2500 2,680 36 880:|- 1120|| 1:570| 2020|2.200|2380 26 【表の見方 の 編野 10 4 59 74 80 86 IC名 御殿場 よいかを決める。 34 70. 790|| 1,240|| 1420| 1,600 44 49 64 76 490| 1270 13 静岡 1,810 Pつた 340 39 57 天井松田 50. 550| 1,000| 1180| 1,360 23 38 880「1,420 44 この方針をもとに,高速道路を利用する距離を zkm として, 方程式をつくりなさい 消水 26 楽野中井 36 30 550 15 1は1だ。 15 42 (4点)(見方や考え方】 640 18 730 910 280 12 280: 460 の上の方針2の結果から,どのICからどの IC まで高速道路を利用すればよいですか 高速道路に入るIC名と出るIC名を答えなさい。(4点) 【見方や考え方) す 沼津 上段:料金(円) 下段:区間距離(km) 清水ICで入り,沼津ICで出る場合 料金は1,420円,距離は44km 横浜青楽 6

丸がついてあるところが分かりません。 できれば早く解説していただけると嬉しいです。 ちなみに答えはイでした。

ンズからスクリーンまでの距離bを変えまし 図1のように, スリットをつけた物体を光学 図1 4字型のスリット 凸レンズ をつけた物体 電球、 スクリーン 光学台 た、グラフはこのときの結果を, 図2は電球側 から見たスリットの形を示しています。 次の 問いに答えなさい。 (1) スクリーン上にうつった物体の像を何とい いますか。漢字2字で書きなさい。 (2) この凸レンズの焦点距離は何cmですか。 (3) スクリーン上にうつった像は, 図1のAさ んの位置からどのように見えますか。 次のア ~エから1つ選びなさい。 (Aさん 30 図2 20 10 30 電球側から見た スリットの形 10 20 凸レンズから物体 までの距離(cm) ア イ +1 (4) 物体は固定したままで, 凸レンズを少しずつ物体に近づけていったとき, 凸レン ズからスクリーンまでの距離bとスクリーンにうつる像の大きさは, どのように変 化しましたか。それぞれ簡単に書きなさい。 (5) 物体をある位置に置いたとき, スクリーンを移動させても, スクリーンに像がうつり ませんでした。このとき, スクリーンをはずして凸レンズを通して物体を見ると, 物体 の像を見ることができました。 0 このとき, aは次のア~エのうちどれか, 正しいものを選び, 記号で答えなさい。 ア 20 cm イ 15 cm ウ 10 cm 5 cm エ 2このとき見えた像の大きさは, 実物と比べてどうですか。 ③像はどう見えますか。(3)のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ④ このとき見えた像を何といいますか。 漢字2字で書きなさい。 8 & ユレンズから スクリーンまでの距離(§) H

2枚目の写真の式では答えは出ませんか？？ x=ユリさんの学校から家までの道のり で計算してます

33 ひろ子さんとユリさんは, 学校を午後3時30分に出発 して図書館に向かった。ひろ子さんは、学校から図書館ま での道のりを歩き, 午後4時2分に着いた。一方, ユリさ んは,まず,学校から自宅まで歩き,自宅から図書館まで は自転車で進んだ。 ユリさんの歩いた道のりと自転車で進 んだ道のりをあわせると,ひろ子さんの歩いた道のりより も960m長くなったが,ユリさんはひろ子さんよりも12分 早く図書館に着いた。 学校からユリさんの自宅までの道のりと, ユリさんの自宅から図書館までの道のりは, それぞれ何mで すか。 16 計算·文章題(1) (学校) 岡圏 (図書館) ひろ子さん 3 ユリさん (ユリさんの自宅) 1665 1215 O10分 ただし,2人の歩く速さは毎分60m, ユリさんの自転車の速さは毎分300mとする。 ンンフc1960. 〈石川)

教えてください！お願いします！ なるべく早く解答していただけると助かります！ 答えは16分の5です！

5-8 次の各問いに答えなさい。 (ア) A, Bの2つの箱があります. 箱Aに は国から国の4枚のカード, 箱Bには3か ら回の4枚のカードが入っています. それ ぞれの箱から1枚ずつカードを引き, 箱A から引いたカードを箱Bへ, 箱Bから引い たカードを箱Aに入れます. その後,も う一度,箱Aから1枚カードを引いたと き,カードに書いてある数が3の倍数であ る確率を求めなさい。

大至急‼️ 問6と問7を教えて欲しいです。 よろしくお願いしますm(_ _)m

8時46分54 秒に発生したとある地震で、 震源から 140km はなれたA市と震源原から 40km はなれたB市で ゆれを感じた。 記録を模式的に示したものである。 次の問いに答えなさい。 ただし、 地震のゆれが伝わった 速さは地点によらず、一定であったものとする。 8. 初期微動 主要動 A市 図は、A市およびB市での地震計の B市 7分1時 分 時刻 問1図の地震計の記録からA市とB市の初期微動継続時間はそれぞれ何秒か。 問2 地震が発生した時に生じる2つの波のうち、小さなゆれてある初期微動を起こさせる波を 何というか。 問3 この地震て発生したP波とS波の伝わる速さはそれぞれ約何 km/s か。 次のア~エから 選び記号で答えなさい。 ア 4.0km/s イ 6.7km/s ウ 10.0km/s 1I.Ikm/s エ 問4 緊急地震速報は、 地震が起こると震源に近い地点の地震計のデータを解析して、主要動の 到着時刻をいち早く各地に知らせるものである。この地震において、地震計のあるC市に 初期微動が到達してから4秒後に各地に緊急地震速報が伝わったとすると、 A市では、 緊急地震速報が伝わってから何秒後に主要動が始まるか求めよ。解答は小数第一位を四捨 五入し整数で答えよ。 C市は震源から 20km の距離にあるとする。 問5 地球の地整の性質が変化し、 波が伝わりにくくなった。 その結果、 波が伝わる速度が1/3 となった。この場合、 B市では緊急地震速報が伝わってから何秒後に主要動が始まるか。 解答は小数第一位を四捨五入し、整数で答えよ。 なお、この問題で利用する条件は問4と 同じとする。また、 波の速さは問3の解答(ア~エ)を元にすることとする。 問68時46分 54秒に発生したこの地震を「地震α」とする。この地震により連動して 8時47分12秒に「地震β」 が発生したとする。A市に「地震a」の主要動が伝わって から何秒後に「地震β」の主要動が到達するか。解答は小数第一位を四捨五入し整数で 答えよ。なお、「地震β」 の震源はA市から 225km 離れているものとし、「地震β」の波の 伝わる速さは「地震α」の波と同じてあるとする。 問7 この「地α」と 「地震B」の震源の距離は 300km 離れているものとする。これらの地 2 の主要動が同時に到達するのは「地震β」の震源から何 km 離れた地点か。解答は小数第一 を四持五入し、整数で答えよ。 2073 メク 8 67 6 け 2 69

答え ウ なんですけど、なんで the 要らないんですか？

◇ My father gets up 10 our family and takes our dog for a walk. ア. the earliest of イ. earlier than ウ. earliest in エ. earlier of

help＋A＋動詞の原形などのプリントの解説を簡潔にでもいいので全てお願いします🙏🏻✨

1. 次の日本語に合うように, __ に適する語を書きましょう。 (1)花は私が日本語を学ぶのを手伝ってくれました。 Lentn Hana helped Japanese. (2)私たちは彼女に参加してほしかった。 her We wanted to join us. (3) 彼女はケイ トにドアを開けるように頼みました。 keita ta the door. She asked (4)私は彼にここに来るように言います。 Lia I will tell LOme here. 2. { }の語句を並べかえて書きましょう。(文頭は大文字に) (1)彼女の友人たちは, 禎子に早く元気になってほしかった。 { wanted / to / her friends / Sadgko /get well / sgon } . tur frende wanted ndaka to well Soon (2) 私の父は, 私によい仕事を見つけてほしいと思っています。 { gét / me /my foafher / a good job /wánts /1o } . My tathy wahtts _me to get A gad (3)彼女は私が机を部屋に運び入れるのを手伝ってくれました。 { helped/ carfy /she/the room/mé/the desks / info } . She heled mu he_ roa ihto Y0om_. aiy the dess (4) 私は, 彼が私に何をしてほしいのかわからない。 I don't know what { wanfs / he /mé/t6/do } . I don't know what JMants me 0 do (5) 私の妹は私が花に水をあげるのを手伝ってくれます。 { my sisfer / me /water / helps / the flowers } . My Aste Water out flowers