和訳お願いします‼️

Could we see many toki in Japan before? Endangered Animals in the World Let us give you one example from the Red List. It is the crested ibis, or foki in Japanese. Up until the Meiji era, we could see many ibises around this country. However, the population of ibises in Japan rapidly decreased. People hunted them for their beautiful feathers, and development destroyed their environment. It was difficult for them to survive. In 1981, five ibises were captured on Sado Island for breeding. People tried to help them live safely, but they died one by one. The last one died in 2003. However, we stil had some Chinese-born ibises on the island. They were a gif from the Chinese government in the 1990s. Since then, people have been breeding these ibises. We have lost all of the original Japanese ibises, but someday ibises may flv 10 15 Over Japan like before.

どうしてこのような解説になるか教えてください(´；ω；｀)

11.6%の食塩水400gから水を蒸発させて8%の食塩水にするには、何g蒸発させ ればよいですか。 解説: 24 0 24 400| 006 ?」0 300 Q08 上のような図で考えれば、400-300=100g。 解答:100g 12. 食塩15gと水285gを混ぜ、火にかけていきました。 (1)すべて混ざり合うと濃さは何%ですか。 (2)火をかけ続け、水が何gか蒸発したので、濃さを調べたところ、10%でした。 水は何g蒸発しましたか。 解説:(1)食塩水の公式から 15-(15+285) =0.05→5%。 15 15+ 285× 15 0 15 300 Q05 0 150 Q1 水を蒸発させても食塩の量は変わらないので、15gの食塩で 10%の食塩水は15-0.1=150gになるので、300-150=150g 入れればよい。 解答:(1)5% (2)150g 13. 4%の食塩水300gに食塩を2g入れて、火にかけて、水を蒸発させたところ、 5%の食塩水になりました。水は何g蒸発しましたか。 解説: 12 2 14 0 14 300 004 4%の食塩水300gに食塩を2g入れると、食塩の量は14g。 食塩14gで5%の食塩水は280gになるので、蒸発した量は 302-280=22g。 解答:22g 14. 15%の食塩水180gに食塩を加えて25%の食塩水を作るには、何gの食塩が 必要ですか。 解説:食塩を100%の食塩水として、 右のような面積図で考えれば、 075 イ ア=イ ア になり、アの面積は 0.1×180=18 なので、イの横は 18+0.75=24g。 025 o15 180g 解答:24g 15. 4%の食塩水300gに食塩を何gか加えたら10%になりました。さらにこの食塩水 に15%の食塩水180gを加えたところ、500gの食塩水ができました。この食塩水 の濃さは何%ですか。 解説:食塩を100%の 食塩水として、 右のような図1の 面積図で考えれば、 図1 09 イ ア ア=イ 01 004 になり、アの面積は 0.06×300=18 なので、イの横は 300g 18+0.9=20g。 32 27 59 これに15%の食塩水 180gを加えると、図2 320 のように11.8%の 濃さになる。 01 180 015) 500 0118 解答:11.8% 16. 18%の食塩水に水200gを入れると12%になりました。18%の食塩水は何gです か。 解説:水を0%の食塩水として考える。 右のような面積図で考えれば、 ア=イ になり、アの面積は Q06 018 012 ア 0.12×200=24 なので、イの横は 24+0.06=400g。 0 200g 解答:400g

地球環境問題についてです。よろしくお願いします。

にあたっている。 地球環境問題 O次の資料1, 2を見て, 以下の問いに答えなさい。 はいしゅつ 資料2 主な国·地域の一人あたり 二酸化炭素排出量 資料1 世界の二酸化炭素排出量 はいしゅ 20 t 16.2 [2014年 [2014年] ちゅうごく 15 その他 29.8 中国 28.2% 11.3 10.2 世界平均 4.5 10 9.4. 世界計 323.8億t 6.7 6.2 5 かん こく 韓国1.8 日本 3.7 ロシア連邦 1,6 アメリカ 16.0 0 EU 9.8 れんぼう 4.5 インド 6.2 (世界国勢図会 2017/18 年版) (世界国勢図会 2017/18年版) (1)資料1,2から読み取れることについて述べた次の文章の,空欄 ~Fに当てはまる国·地域名を, それぞれ答えなさい。ただし, 空 欄A~Fには,それぞれ違う国·地域名が入ることとする。 世界で最も多く二酸化炭素を排出しているのは ( A )だが、 一人あた り二酸化炭素排出量が最も多いのは( B )である。 ( C )は、 二酸 化炭素排出量は第4位だが, 一人あたり二酸化炭素排出量は世界平均を 下回っている。また, ( D )の二酸化炭素排出量は EUの3分の1程 度だが、一人あたり二酸化炭素排出量は3t以上多い。 ( E )と (F)の一人あたり二酸化炭素排出量はほぼ同じだが、 ( E )の二酸 化炭素排出量は( F )の約2倍以上である。 (2) 環境と開発のバランスが保たれ, 将来の世代につながっていく社会 のことを「(ア)な社会」という。 (ア)に入る語句を答えよ。 山コ ロ本 |ロシア連邦 韓回 |アメリカ

『大至急』 課題を忘れてました。 解説もないので、教えてください。

-54 0 3 右の図のように, 直線…y=x+4 y 直線 m…y=-4x+24 があり,直線 とm の交点を A, 直線!とy軸との交 点を B, 直線 m と x軸との交点を C m eれ YA (4.8) とする。 (04)。 B このとき,次の問いに答えなさい。 (1) 点Bを通り, 四角形 OCAB の面 積を2等分する直線の式を求めなさ (0.4) C (6.63 い。 (2) 点Aを通り,四角形 OCAB の面 積を2等分する直線の式を求めなさ m い。 B (3) 点Cを通り, 四角形 OCAB の面 積を2等分する直線の式を求めなさ い。 (4) AC の中点をMとし, y軸上に点Pをとる。 直線 PMが四角形 OCAB の面 積を2等分するとき, 点Pの座標を求めなさい。

中学2年数学です。

3 右の図の長方万形 ABCD で、, AB = 8cm, AD = 12cm, Mは ADの中点とする。点PはBを出発して, 辺 BC上 を秒速 2cm でCまで動く。出発してα秒後の △ MBP 12cm M の面積をycm?とするとき, 次の問いに答えなさい。 8cm Y cm A MBPがZBPM=90°の直角三角形になるのは出 発してから何秒後か求めなさい。 B P (2) 点PがBを出発してから5秒後の△ MBPの面積を求めなさい。 のの (3) yをrの式で表し, zの変域を求めなさい。

この3問が分かりません。解説付きでお願いします🙇‍♀️ 早めでお願いします🙇‍♀️💦

L C 以下の水溶液を電気分解した場合、 陰極、 陽極ではそれぞれ何が生成さ れるか。答えなさい。 HO) () (1)塩化ナトリウム (NaCl) 水溶液 (2) 蒸留水(H,O)(水酸化ナトリウム(NaOH)入り) (3) 水酸化カルシウム (Ca(OH),)水溶液 OpM (8) 【ヒント】 水溶液中に複数のイオンが ある場合、イオン化傾向が 大きい、もしくは小さいも のが変化の対象となる。 2 3

斜めっていてすみません🙇 長い式の答えを教えてください！

\MPC で、 10-xだから, AAPM= PM=X 2+0 x6-5xは-4)×4-x00- x (2+4) ×6- よって、y=ーx+16 1,yの関係を表すグー Saハ4の

（1）垂線で合ってますか？ 全部解説お願いします！

工角形 ABCD は正方形の紙で, 点M, N はそれぞれ辺 AB, この中点である。右の図のように, 頂点 D が線分 MN 上に るように紙を折って, 頂点 Dが移動した点をPとする。ま - 紙の折り目と線分 DN との交点をQとするとき, 次の問 M 四丁園 A D P いに答えなさい。 B C 1) 線分 AQ は, 点Dと点Pを結んでできる線分 DP のどん めいしょう な線になるか。もっとも適切な名称で答えなさい。 Z PABの大きさを求めなさい。 ス外と 正の なりま ず単位を は マCED VOCEC Z PQNの大きさを求めなさい。 Q Z

世界で起きている問題についてや、解決のための取り組みを英語で書くという授業なのですが、誰かわかる人いますか？？？ 英語が苦手なので教えてくださると幸いです。 ちなみに1番で書く予定です 至急お願いします

SDG s について理解を深めよう。 ワークシート 1.グループを組む。(2人か3人) 2. 1~17 の目標から1つ選ばせて、それに関わる具体的な問題とその解決のための取り組み事例をまとめる。 3. クラス内で発表。 4, 各クラスの代表班を選び、 全体の場で発表。 5.発表は「keynote」、「powerpoint」 などのスライドソフトを使用すること。 班員 新#くろみ 調べる SDG sの目標 1 No Poverty 目標番号と目標内容 世界で起きている問題 解決のための取り組み

答え教えていただきたいです🙏🏻

3 右の図は,半径4cm, 中心角90°のおうぎ形である。 B 線分 OA の中点を Mとし, 線分 OA の垂直二等分線と AB と IP の交点をPとする。点Aと点B, 点Aと点P, 点Bと点Pをそ れぞれ結ぶ。線分 AB と線分 PM との交点をQとする。 次の問い に答えなさい。 (都立高専). ね) ZBAP の大きさは何度か。 M TA (2) 線分 PQ の長さは何 cm か。 fen Cle