（5）の問題についての質問です。答えが（4）はwereで（5）の答えはthey were notなのですが何故(5)の答えがthey were notになるのでしょうか？ 教えていただけるととても助かります😭

は難しかったですか his questions difficult?

日本語訳教えてください

21. Finish the home 5 800T 5 YOU Cの7 22. 1 know (めg) he is Verツ clever boy, 23.1 think (が2) she Can anSWer the question. 24.1 hope (7 you ll get well soon. 925.T believe (gheTl succeed. 26.1 hear (の) she ig 則. 27. We found (7) the work Was ea86. 28.Tm afraid (go/) it11 rain tomorroWr 29.Tm very glad (g/) you have gucceeded, 30. We are sorry (g/) you are ick,

分からないので教えてください。。

回 日本馬にあう英文になるように、( )内に適切な馬を入れなさい。 | (1) 彼らは昨日家にいませんでした。 They ( )( ) at home yesterday. (2) この問題は、むずかしくありません。 This question ( ) diffcult. M (3) これらの本は、おもしろいですか。いいえ、おもしろくありません。 ( ) these books interestng? No,( s》( 避 日本語にあう英文になるように、( )内の語句を並べかえなさい。 (1) 彼はサッカー選手なのですか。 (he / a soccer player / i )? (2) 私は昨年カナダにいました。 ( was / last year / 1 / in Canada ) 、 (3) 私たちは高校生ではありません。 ( High school students / not / were ) . (ghome 「家に」 (2) 空所がが1つしかないの で短縮形を使います。 ヒン、】 (be 動山上not の短締形) js nt一kn. was not一Wasnt are nt一 aent were net一werent (⑳Canada カナダ] (⑬) wereニwe are の短 形

この英文で意味が伝わるかが不安なので確認お願いします 「彼は私よりも簡単にあなたの質問に答えることができます」 「he can answer more easily than I to your question」

教えてください

no w yesterdey). トムは今 (きのう)、 性しくない (人し で Te twae) om busy now esterday)? トムは今時fB 一Yes,he is tvas)./No he len't tyasn't はJEいです Eしかったです)・ノいいえ、忙しくありません(任しくありませんでした)。 なかった・ たですか)。 すか(し: はこです」「こにいます、ごにあります] と言うとき、be 生王(am ars. s) を、主 便によって使り分けます 1 arm、8条湯のときゆsyou やwe / they などの析 贅のときゆare) 8 -はこでしたJ…はにいました1人去のととを計み場合be 動骨の包家(yas very) を、 主陣によって使分けます (ま放が1または8人称淫 wes、 それじ小… we) < : 古文にするときは、be 動崩のあとに not (でない) を鬼きます・ ・ 3 :指文にするときは、be 動を主因の前に時き (Be 凍二馬ご?) の形にします * 七 ( )内から半切な画を選びなさい。 GTで (Q⑪1 (6 are is ) Miho. = (⑳ (Am人rw ls ) you Mr Suznki Q (3⑳ Tomoko ( Wa were ) in the park last night (9 mstngN 本にあう英六になるように、( )内に直切な合を入れなさい- (0)後らは昨日案にいませんでした。 hgy( 。。 )( )shomeyesierday (9 この問題は、セずかしくありません。 0】 This question ( ) dgecuk ee 9にhbの本は おるしろいですか。 いれ、おもしろくありまそん。 | 5か ( ) tteee bookeinterestng No( )( )、 | mc was nt一west 上本還にあう英文になるように、( )内の苫名を並べかえなさい。 hai : (①)後はサッカー選手なのですか。 (he /asoooer Dyer /19)? (のは誕年カナアにいました。 (wa / styear /1/im Canada )- (⑳) 私たちは高校生ではありません。 (high school gudents /not/ were).

５、6の答えを確認したいです。 よろしくお願いいたします。

B 次のSilk Road (興の道・シルクロー ド)の交易にドついての文斉を読んで。 あと の各問い(間1一問6)に符えよ。 ii Rod-? Imtheoddarsitwasavery Hawe you ewer heard about the important rowd betwecn Europe and China。 Many thingN we know ab todsy Rit came fom Chins。 Many of those things for eample。 PDer ICa Other things and uee and sik werc trwt brought to Europe gom Chinm on th Sik Road Bmope on the Si Road. Some of them were gold. anima fr」 tne in Eomer vik was the product fom China th 因( * memewes ed me SIk Ro 和nt thing taken from China to Europc was 。china md Sme other parts of the world used *wood and stone for red nsng porcekin to make their cups and pltes reelain was ed to make those producs al over Chin methe best cups and plates in the word. Engsh- Prelof the world aarted to ch those made or Iime that came ito China on the Sik Road was ime to China fom India along tme ago。Budqhian Chinewe amd ao en gh century Buddhism changed Japanese camre lgget religion in Japan. 昌mo mm imporent read rtis momow how ang r Hmrope amd China on the Sik Road. ut maybe sr Mewaly akes omiy about 10 ho by amplane。 上本 ・porcelain <破叶 clay =拓上 le ofart Teni am

教えてください

次の各組の文がほぼ同じ内容になるよ うに, に適する語を書きなさい。 [ This question 1S Very difficult. | Thisis Every student is able to use a computer. _the students are able to use a computer. question. 2) This is a Japgauln SOng. 質際 song We dont have any homework today. Weihave 0 homework today. Emi can run fast. | | Jimii8.2 、 4 080 3

教えてください

の各組の文がほぼ同じ内容になるよう に, に適する語を書きなさい。 This question is very difficult. This js question. Every student is able to use a computer. 凍ゆre _ the students are able to use a computer. This iS a Dopular song. Tnis song We dont have any homework today. Wenave _ homework today. Emi can run fast.

できれば答えてくださると有難いです 教えていただいた方にはフォローさせていただきます

a)とb) の文がほぼ同じ意味になるように, 空所に適語を入れなさい。 3) Look at the children running in the park. pb) Look at the children in the park. g) People giving some food to the dogs are Mr and Mrs. Smith. b) People giving some food to the dogs are Mr. and Mrs、 3) You see the cup on the desk. It was made by my mother. b) The see on the desk was made by my moth 2) Tve never read such an intereSting jbook. D) This is the most Tve ever read.

全て教えてください

のき畑の丈が還ビ肉を穴すように。 に辻を間きをさい- eo 隊SGSrsoni eo ロo Peyepeome ox だき 。n0す。 optox 9 codeo eee an ee am Tor em nan ve 0 Moe Eng we me msrerin Englene EE還 ※らを. あとの )内の拓示に下って音きみえるとき、 に交本を壮きなさい、 口 Jro wmres ienerio his trend in Conodq。 (yesierdoy を加えで Jo Glener to his fiend in Conodq yesterdoy 口 の gifought me Engtsh。 somenimes 人を加えで現在のに) Bl somenmes rme Engsh. 口ぐ) Noncy meets her aunt。 (nex Sundoy を加えで) Nonoy jo Ner ount next Sundoy ロロ の Tme children swim in the river (now を加えて現在進行の広に) Tne chioren inhe rver now。 日 @) We musr help our fother (yesierdoy を加えで) we help our fother yesterdoy。 Tne boby can wolk。 (soon を加えで未来の郊に) The boby wil wa soon. ) 内の語句を並べかえなさい。 人回 *のBEaう2にをるように、( (の は 区なります。 (ee/my peemer/gg7eeneanyeas wlDnenymor ] (9) 彼らは幸せではないかもしれません。 (moy / hey / nof / hoppy / be ) () わたしは昨日は学校に行く必要はありませんでした 1(school/io / didnt / go / fo / have ) yesierdoy. ゴ (の わたしは彼女のために何をしたらよいのでしょうか。 (do/I/her/whot/for/should)? 画不思 あなたはその質問に日本語で替えてはいけません。 J⑮ (nof/ he / gnswer/ you/ question ) in Japonese- 全六は