（3）の答えが どちらも引く向きは真上で、力の大きさは同じであること なのですがこうなる理由を教えてください。

また,このとき, ばねばかりCの示す値はどうなるか。 開 A[ ] C[ ] (2) 図3は,アとの角度が異なるときの状態の1つを表している。図3には、このときのばねばかり Bにつけた糸が結び目を引く力 F2を方眼上に示してある。次の①,②に答えなさい。 1 作図ばねばかりAにつけた糸が結び目を引く力をFとする。 F を図3にかき入れなさい。 (2 ばねばかりBの示す値が1.0Nのとき, ばねばかりCが示す値は何Nか。 (3) 記述図4は,2本の糸でおもりを支えているようすを表している。同図4 この場合の,糸がおもりを引く力の大きさが、ともに最も小さくなる LEUG 条件を,「向き」と「大きさ」 の2つの語句を用いて書きなさい。 [ 図 1 力学台車 糸 だけ大きくしていくとき, ばねばかりA の示す値は 板 分度器 床 箱 (100) T50 IECTAR 4 図1のように, ばねばかりをとりつけた力学台車を斜面上に置き, ばねばかりを支えて台車を静止さ せた。ばねばかりや糸は斜面に平行である。また,図2には,台車にはたらく重力の大きさが示されてい る。これについて,あとの問いに答えなさい。 図2 Jed) 図3 5 mes 糸 ばねばかりが示す値 N ば 08 TE STERK ば1 [N] F ・おもり ECOS ・・ 1 90 重力 角度〔度〕 MDXHE ・力と、斜面に垂直な分力を,図2に矢印で表しなさい。

教えてください🙇‍♀️

1 各資料を参考に、次の問いに答えなさい。 ( 12点) (1) 現在 (2009年)の中国の人口に最も近いものを、次のア~エから 1つ選び、 記号で答えなさい。 【ア: 約2億人 イ: 約10億人 ウ: 約13億人工:約23億人】 (2) 中国で最も多く住む 資料1の X の民族を何というか。 (3) 中国には、50をこえる少数民族が暮らしている。 下記の文中の ①、②に当てはまる民族を、 資料1を参考にして答えなさい。 【ゴビ砂漠周辺に ( ① )族が、 ヒマラヤ山脈の北部の高原には (②)族が、多く暮らしている。】 (4) 下記の文章に当てはまる語句を、 資料2,3を参考にして、 語群から1つ選びなさい。 (完答:2点) 【気温が高く、降水量が多い地域では( ① )の栽培がさかん である。一方、気温が低く、 降水量が少ない地域では( ② ) の栽培がさかんである。 また、 降水量が非常に少ない北部や (③)部では、 羊の牧畜がさかんである。】 《小麦沿岸 羊 内陸 りんご 南東 米ドリアン》 (5) 下記の文章中の Aに当てはまる語句を漢字4文字で書 きなさい｡ 【中国では近年、 経済成長が著しい。 農村部では郷鎮企業とよ ばれる私企業が発展し、沿岸部ではシェンチェンなどをAに、 ティエンチンなどを沿海開放都市に指定して、 外国企業の進出 を認めた】 資料1 中国の民族分布 X チョワン ホイ ミャオ ウイグル族 資料 2. 中国の農業分布 モンゴル旅 503 チベット製 カザフ その他 ● 資料3 「ウルムチャ 羊 ( 1点=10万頭) 小麦 Ⅱ 中国の秘湯 -20° 中華人民共和国国家経済 地図」など) 年間降水量(mm) 2000 1000 300 0 1月の平均気温 中国国勢地図」など)

大門6.7.9.10.11の答えを教えてください！

6 回路に流れる電流について,次の文の( )に適する語句を答えよ。 (1) 図1のような豆電球の直列回路では, A点を流れる電流の強さを 1, B 点を流れる電流の強さをI2, C点を流れる電流の強さをIとすると, I 1 とI2 と I3 は, ( ① ) である。 (2) 図2のような豆電球の並列回路では, A~Dの各点を流れる電流の強さ をI1, I2,I3, I4 とすると, I1と4は( ② ) く, I2とI3の ( ③ ) しては、やⅠ4に等しい。 気量小 7 回路に加わる電圧について,次の文の )に適する語句, 式を答えよ。 (1) 豆電球の直列回路では、図3のように、2個の豆電球にかかる電圧の大 きさをそれぞれ V1, V2 とすると、電源の電圧の大きさ Vは,(①) ベルである。 Bauna (2) 豆電球の並列回路では、図4のように電圧がかかっているとすると, V1 と V2 は (②)で、電源の電圧に等しい。 78℃である。 3 電流と電圧の関係について,次の文の( )に適する語句, 数字を答えよ。 (1) 電気抵抗をR [Ω], 電圧を V[V], 電流を I [A] で表すと, B=(①) 点(②)用して で表される。 図 1 C13T 図2 Di Is 図 3 図 4 B I2 V- AI₁ AI₁

この俳句、どうですか？アドバイスください！！ ひまわりの花言葉は私はあなただけを見つめる、憧れです！私もひまわりと太陽のように自分のしたいこと、将来に向かって進むという意味を込めました！！

向日葵の 向いてる先は 太陽 が

「平和」をテーマに俳句作ってください！！ 平和とはなるべく入れないような感じでお願いします！

左の写真の本文を読んで、右の写真の問題の答えを教えてほしいです🙇🏻‍♀️💦

Father: Meg: What are you reading, Meg? 7 You've been reading that since 10a.m. It's a book about haiku. It's a little difficult, but it's interesting. Look. Haiku have been an important part of Japanese culture since the Edo period. Japanese people have been writing haiku for centuries. ポエムズ Haiku are different from traditional English poems. 7 (7) リトウン First, they are not written in sentences. They use only a few words. ライム Second, the lines do not have to rhyme. スイーズナル インクルーディド Third, a seasonal word must be included. On the other hand, like most English poems, ドウム rhythm is very important. Haiku use three lines スイラボーズ five, seven, and five syllables long. 父: メグ, 何を読んでいるの? 朝の10時からずっとそれを読んでいるようだけど。 メグ : 俳句についての本だよ。 ちょっと難しいけど、 おもしろいの。 ほら見て。 俳句は日本文化の重要な一部となっている 江戸時代から 日本人は何世紀にもわたって俳句を書き続けている。 俳句は伝統的な英語の詩とは異なっている 第1に, 俳句は文で書かれない。 ごくわずかの語を使う。 第2に, 行は韻を踏む必要がない。 第3に, 季語が含まれていなければならない。 一方で、 ほとんどの英語の詩と同様, リズムは非常に重要である。 俳句は3行を用いる｡ 5･7･5の音節からなる Edo periad

解説と答え教えてください

11. 西先生は、 友人の相田さん、 北条さん、 花咲さんの合計4人で釣りにいった。 以下の問いに答えなさい。 ( 3点×2) ① 4人の年齢については次の (ア) ~ (エ) のことがわかっている。 西先生の年齢は4人の中で下から数えて何番目になるか求めよ。 (ア) 西先生は、 相田さんより年下である。 (イ) 北条さんより花咲さんの方が年上である。 (ウ) 花咲さんは相田さんより年上である。 (エ) 西先生は、4人の中で一番年下ではない。 ② アジ8匹とメバル12匹の合計30匹が釣れた。 西先生は30匹の中から 15匹をクーラーに入れ、残りの15匹をバケツに入れた。 このとき、 クーラーの中のアジの数とバケツの中のメバルの数では、どちらが何匹多いか求めよ。 回答欄の ( に適切な語句や数字を入れて答えよ。

授業を受けれなかったので、教えて頂きたいです。よろしくお願いします。

復習 1 情報化 情報が変える社会の 教科書 p14~15 を見て、下の語句を含めなさい。 語句 復習2 次の各問いに答えなさい。 (1) インターネットを使った買い物を何というか答えよ。 人間の知能の働きを、コンピューターに持たせたもの 社会の中で情報がもたらす働きが大きくなること 世界中の情報機器を接続するネットワークのこと ③を利用して、行う買い物 現金がなくても、支払いを行うことができる決済方法 語句説明 情報を活用する力 情報を正しく利用する態度 (2) 右の写真のカードは、 現金の代わりにお金として使用できるデータが書きこまれて おり、これを電子マネーというが、 電子マネーの利点を、簡単に答えなさい。 SUGOCA (3) 現金を持っていなくても、後に支払うことで今買い物ができるようになるカードを何というか。 (4) 情報を簡単に交換できるようになって、個人情報など個人の何を守ることが問題になっているか。 (⑥6) あなたが情報社会を生きる上で、 気を付けたいことは何か考えよう。 (5) コンピューターを使う能力差によって、必要な情報が得られる層と得られない層に分かれる問題を何というか。

至急お願いしますm(_ _)m Of　ｏuｒ　team　のMは句か節のどちらですか？ あと、句なら何句、節なら何節という感じで教えて欲しいです！！

M 1) We made John captain (of our team) 私たちはジョンをチームのキャプテンにしました。

教えてください！！急ぎです💦

実戦テスト 1 次の文の (1) I know a girl ( who (2) The book ( 7 that (3) The street ( which 合格目標 解答 p.12 )に入る適切な語(句) を選び, 記号で答えなさい。 ) is standing at the door. 1 whose ) you are reading is very interesting. 1 whose whatidwani (4) #Mr. Hata loved the animals ( 7 which is 1 who live (5) Kyoto is an international city ( 7 which イ why 70点 次の 日本文の意味を表すように, 時間 40分 where vil odwI what ) leads to the school is narrow. 1 what when ) in the forest. that were ) many people visit every year. there I but 3点×5(15 に適切な1語を書きなさい I where I who lived