どのようにして因数分解したのか分かりません。 解説よろしくお願いします。

(3) ➜ (109-106) ² 2 109×109-2×106×109+106×106 00000 =32 =9 9

この答え合っているか全て確認していただきたいです。 お願いします！間違いがあったら教えてください！

を1,2, _ere. ? from I ① あなたの名前のつづりを鍛えていただけますか。 (①me ② the spelling ② tell 200 Could you 1 私は父が帰宅したとき、電話で話していました。 ② the phone ( was 2番目 1 You そして 11.2.3.4の部からつけなさい。ただし、 にくるも小学になっています。 1 (5 What 3 1 1 0-5 2 2 My father 1/②-① 2番目 きょうしつ そうじ あなたは今日は教室を掃除する必要はありません。 2 to 3 have ( clean 3-1 2 5 (4) の ② would 2番目 2 (2) (4) 2 3 on くるま あなたはどの車に乗ってみたいですか。 ( ① you 3 2番目 自にくるものの ように①から⑤までを to 4番目 3 ③-③ ④ when 4your name of) AWB 3 (1) ちち えいが しょうせつ ほう す 私の父は映画より小説の方が好きです。 ( than ② novels ④ the classroom 4番目 4 like 4番目 3 3 movies 109 3 4 ② 14 の な答せを では、夏のはじめ かえて ⑤ talking) my father came home. 4 (2) ⑤ car) ⑤ don't ) today. ④ better 4番目 ride? 4 1-3 51 ⑤ likes) 4 5-3

𝓨̆̈≒ａｘの問題についてなんですが、解き方を教えてくださいませんか？

教 p.109 問3 平均の速さ しゃめん ボールがある斜面をころがりはじめて からの時間をx秒,その間にころがる距離 をgm とすると, y=3x² という関係になった。 このとき, 1秒後から4秒後までの平均の速 さを求めなさい。 (知) ③2

⑷がなぜこうなるのかを教えて欲しいです🙏🏻💭 ̖́-

水溶液の濃度 本誌 p.42 p.109 5 90gの水に10gの砂糖をとかした砂糖水Aと, 質量パーセ ント濃度が20%の砂糖水B 150g がある。 □ (1) 砂糖水Aの質量は何gか。 □ (2) 砂糖水Aの質量パーセント濃度は何%か。 ■(3) 砂糖水Bにとけている砂糖の質量は何gか。 口 (4) 砂糖水Bの質量パーセント濃度を 15% にするには, 砂糖と水 のどちらの物質を何g加えればよいか。 □(5) 桃さんは,味噌汁の塩分濃度を調べた。塩化ナトリウムが 2g 理科 ふくまれる味噌に水を加えてつくった味噌汁 177g は,塩化ナト を 活かすリウムの質量パーセント濃度が何%になっているか。 小数第3 位を四捨五入して小数第2位まで答えなさい。 ただし, 塩化ナト. リウム以外の味噌の成分は溶媒と考える。

一次関数です！ 赤と青で丸している問題の解説をお願いしたいです🙇‍♀️

[ の変域を求めよ。 3392171 えよ。 ーエー ③ エ IC -b=38 (52点(-5,0), (109) を通る直線 3 [Y=Fx+3 ] 4 式と座標の利用 図 は関数 ① y=212x+1, ②y=-2のグラフで, ①上のx座標が正の点 Pから②とy軸に垂線 PA, PB をひく。 (1) ①とx軸との交点 の座標を求めよ。 -x=2 x=-2 5x6x = 4 = 3 30 y=tl = = x= 10 < = x + √²/ 2 y (-2,00 PB=PA B t = √t +3 A 2t=t+b t = b t 0=446 [ -b = 4₁ b=-k (t.) 2 [ (-2, 0) ₁ (2) Pのx座標が4のとき, △APCの面積を求めよ。 y=1/2×4+1 14.) 30 E [ 15cm² 1 四角形 PBDA が正方形になるとき,Pの座標を 求めよ。 PA=PE+PA=1/2+1+2=1/4 163 IC 8 y=-=-x86+1 y=3+1 624) 4 1

109/209はどこからでてきたのでしょうか？

思考力 求めなさい。実 ] (4) 濃度のわからない 60℃の硝酸カリウム水溶液P 200gに,質量パーセント濃度が30%の硝酸 カリウム水溶液100gを加えた。 この水溶液の温度を60℃に保ったまま、さらに硝酸カリウ ムを加えていくと,118g 溶けたところで飽和水溶液になった。水溶液Pの質量パーセント濃 度はいくらか, 求めなさい。 **] 69

国語の中学3年・三省堂の教科書を使用している方に質問です。 文章題の問題で、この解答は正解でいいですか

3 「将来 る事実が不+ n て な 状さ 能れ 07 6 よう。 「どのような状態」 と問われているので、「~状態。」 の形で答え まる一文の内容に着目しよう。 る理由がはっきりしていない。ここは 「要するに」 (2②) から始 「オゾン層破壊の問題」の解決において、「フロン」が問題とされ fr で 大 明ゾ DRU 2 ワカッタ博士 アドバイス 態だったか｡ 「不十分」の語を使って、三十五字以内で書きなさい。 オゾン (5)におけるフロンはどのような状 の問題 177

(2)の問題で解説を見ると水溶液Bも30ｇ溶けているので 30-22=8 で8gになるのに、Aが答えになるのでしょうか？

6~図1は物質1,物質 II について、温度による溶解度の変化をグラ フに表したものであり、グラフ中の数値は、 10℃, 60℃におけ るそれぞれの物質の溶解度である。 この物質1,物質IIを下の表 の割合で水に溶かし、温度を60℃に調整しながら4種類の液体 をガラス棒でよくかき混ぜたところ、 どれも完全に溶けた。それ ぞれの液体を水溶液A~Dとして,あとの問いに答えなさい。 溶かした物質 とその質量 水の質量 水溶液A 物質 Ⅰ 50g 200g 水溶液 B 物質 1 60 g 300g 水溶液C 物質 ⅡI 50g 200g 水溶液D 物質 ⅡI 60g 300g 〔富山〕 図 1 100 160 g 140 の 水 120 に 100 溶 80 け る 物 60 質 40 20 〔g〕 36. 物質1 109 物質 ⅡI 37 20 22 0 '0 10 20 30 40 506070 水の温度 [℃]

国語の中学3年・三省堂の教科書を使用している方に質問です。 文章題の問題で、この解答は正解でいいですか

3 「将来 る事実が不+ n て な 状さ 能れ 07 6 よう。 「どのような状態」 と問われているので、「~状態。」 の形で答え まる一文の内容に着目しよう。 る理由がはっきりしていない。ここは 「要するに」 (2②) から始 「オゾン層破壊の問題」の解決において、「フロン」が問題とされ fr で 大 明ゾ DRU 2 ワカッタ博士 アドバイス 態だったか｡ 「不十分」の語を使って、三十五字以内で書きなさい。 オゾン (5)におけるフロンはどのような状 の問題 177

xの角度の求め方が分かりません(><) 答えは109度になります

67° 649 X 45° 84°