この問題教えてください 🤦🏻

よって、連続した3つの偶数の和は6の倍数である。 2けたの整数と,その整数の十の位の数と一の位の数を入れかえた整数との和は11の倍数である。 (説明) はじめの整数の十の位の数をa,一の位の数をbとすると,はじめの整数は〔 一の位の数を入れかえた数は [ [])+([ [] と表される。これらの和は,次のようになる。 _ ]) =11([+ }) 〕, 十の位と ( ]は整数であるから, 11 (〔 〕) は11の倍数である。 よって, 2けたの整数と, その十の位と一の位の数を入れかえた整数との和は11の倍数である。

∠xの求め方を教えてください。 こたえは、130です

(5) A B 110° F X 120° E D

∠xの求め方を教えてください。 1枚目 40 2枚目 130 3枚目 113 です

((4) 15° 110 ° 0 X

この問題で組み合わせを一個一個考えて行ったんですが、もっと枚数が多くなったら解けない気がして💦 簡単な解き方とかありますか？

(2)10円硬貨が2枚、50円硬貨が3枚ある。この5枚の硬貨を1枚以上用いて表すことができる金 額は全部で何通りあるか｡ 10 10 50 10円5円20円60円 70円120円110円 150円 160円 170円 2

(2)の15×(20－1)の意味を教えてください…！ なぜ1をひくのかがわかりません、、

⑤5⑤【式の計算の利用】田 2 14 7 10 13 16 …のように、1か ら3ずつ増える整数を,右の図のように並べていきます。 次の問いに 答えなさい。 (1) 太郎さんは,図の2行目の5つの数の和を計算し, 16 + 19 + 22 +25+28=110=5×22 となった結果から,次のことが成り立つと予想した。 予想「各行の5つの数の和は,その行の3列目の数の5倍である。｣ このことを、花子さんが,次のように説明しました。 い。 また, 説明 ある行の1列目の整数をnとすると, 5つの数は小さい順に n, ア n+6, n +9, と表せるわね。 だから, ウ ア ウにその説明の続きを書き, 説明を完成させなさい。 1行目 (2) 20行目の5つの数の和を求めなさい。 1列目 1 2列目 4 3列目 7 4列目 100 5列目 15 : 列列列 列 列 1 10 13 2行目 16 19 22 25 28 3行目 31 34 37 40 43 ] に当てはまる式をそれぞれ書きなさ したがって,「各行の5つの数の和は、その行の3列目の数の5倍である。｣という予想は正しそうね。 [6] 【式の計算の利用】 中2 売店で売っているアイスクリームは1個150円で、4個買うごとにさらに1個無料 1 te べるものとして、次の問いに答えなさい。

全部教えてください

5%の食塩水が240gあります。 この食塩水を8%の食塩水にする方法を3通り考えました。 次の [練習問題1] = 7.5 =6.25% 75gg 32:1100 □にあてはまる数を求めなさい。 (1) 水を (2) 食塩を[ えなさい。 tkan g蒸発させる。 30g, J _ %の食塩水を180g加える。 4水 O 120 32 H g加える。ただし、答えが割り切れない場合は小数第1位を四捨五入して整数 36% JEHO 30 120g 150g 28 152

(3)①と②が分かりません。 ちなみに答えは①10ｇ②43％となっています。 解説おねがいします。

〈大気中の水蒸気の変化〉 図1のよ うに、くみ置きの水を入れた金属製 のコップに、細かくくだいた氷を入 れた試験管を入れ、ゆっくりとかき 混ぜ、コップの表面がくもり始めた ときの水の温度を調べた。 次の問い に答えなさい。 図 1 金属製の コップ、 5 <前線と天気の変化〉 右の図1は性質 の異なる2つの空気のかたまりが接した (1) コップの表面がくもり始めたと きの温度を何というか。 (2) 図2は,それぞれの気温で,空 気1m² 中に含むことができる水 蒸気の最大量を表したグラフであ る。このグラフの示す水蒸気量を 何というか｡ (3) このときの気温は25℃で コッ プがくもり始めたときの水の温度は10℃であった。 ① この空気1m に含まれている水蒸気量は, およそ何gか。 図2 30 水蒸気量 20 10 (g/m³) 5 図 1 氷 ② この空気の湿度は何%か。 割り切れないときは,小数第1位を四捨五 入して整数で答えなさい。 A 10 15 20 25 30 気温〔℃〕 a 4 (1) (2) (3) (1) (2) 5 (1) 11

②の両方の解説お願いしたいです

6 次の各問に答えなさい。 (1) 図のように,平面上で, 縦6cm 横10cm の長方形 ABCD を固定し, 110cmの正方形 EFGH を, 直線ℓにそって矢 印(⇔)の方向に毎秒1cm の速さで点Gが点Cと重なるまで、 動かします。 点Gが点Bと重なってから秒後の2つの図形が 重なった部分の面積をycm²とします。 ① 点Gが点Bと重なってから3秒後の2つの図形が重なった 部分の面積を求めなさい。 3X0 f cm²] (2) xとyの関係を式に表しなさい。 また, xの変域を求めなさい。 (y = 6xx F In 6 G ・B C ] [ 0 ≤I≤ 1/0 ]

全体的に説明して貰えますか？ 分からなくて…… <(_ _)>

19 次の問いに答えなさい。 温度計 (1) 太郎さんは、教室の空気中の水 図 1 蒸気量の変化を調べるために, あ る年の4月21日と22日の2日間, 9時と15時に次の実験を行った。 室温を測定した後、図1のよう に表面をふいた金属製のコップ にくみ置きの水を入れた。 次に, 氷を入れた試験管をその金属製のコップの中 に入れ、コップの表面がくもり始めたときの水の温度を測定した。 表1はその 結果をまとめたものであり, 表2は気温と飽和水蒸気量の関係を示したもので ある。 金属製のコップ 表 2 ① 次の文は, この実験で金属製のコップの中の水の温度を測定することによ って教室の空気中の水蒸気量を推測することができる理由を述べようとし たものである。 文中の A, B にあてはまる言葉をそれぞれ書きなさい。 A OLEILU) BAJR5510) 氷を入れた試験管を金属製のコップの中に入れると, コップに接している 空気の温度が下がり, その飽和水蒸気量は(A) なり, 湿度が 100%にな ると, コップの表面がくもり始める。 このくもり始める温度を(B)とい い この温度から教室の空気中の水蒸気量を推測できる。 ② 太郎さんがこの実験をした教室の容積は 150m²であった。 4月21日9時 のこの実験をした教室の空気中には, 教室を閉め切ると、 湿度が100%にな るまでにあとどのくらいの水蒸気をふくむことができると考えられるか。 次 のア~エから1つ選びなさい。 にやいて、 氷を入れた 表1 試験管 くみ置きの水 日時 室温 くもり始めた ときの水の温度 4月21日 4月22日 9時 15時 9時 15時 20°C 25°C 16°C 15°C 43[> 大型注射器のピストンを急に ( ① ) とき, 丸底フラスコ内の空気の は(②) その温度が (③), 雲ができた。 アドバイス 回 (11① 金属製のコップは、熱を伝えやすいので、水の温度がコッ プの表面の温度と等しいと考えることができる。 ②教室の空気に実際にふくまれる水蒸気の質量と、教室の空気がふく 教室の空気がコップ 11°C 10°C 10°C 12°C 気温 [°C] 10 11 12 13 14 (理科30) 31 香川改) te 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 飽和水蒸気量 [g/m³] 9.4 10.0 10.7 11.4 12.1 12.8 13.6 14.5 15.4 16.3 17.3 18.3 19.4 20.6 21.8 23.1 約1500g ア約1100g ウ約2600g 工約4100g ③ この実験を行ったそれぞれの日時において, 教室の湿度がもっとも低いのはいつであったと考えら れるか。 次のア~エから1つ選びなさい。 ア 4月21日9時 イ 4月21日15時 温度計 デジタル (2) 図2のような装置を使って、雲をつくる実験をした。 内側を少量の 図2 水でぬらした丸底フラスコに線香の煙を少量入れて, 大型注射器をつ なぎ,ピストンをおしたり引いたりして, 丸底フラスコ内のようすを 観察した。 次の文は、丸底フラスコ内に雲ができたときのようすにつ いて述べようとしたものである。 文中の ① ~ ③ にあてはまる言葉をそ [] ②[] れぞれ書きなさい。 ① 4月22日9時大 エ 4月22日15時 理 大型 注射器 少量の水でぬらし、線香の が日本にを少量入れた丸底フラスコ ........... ..... の数値は、 空気1m²あたりの質量であることに注意する。 実際の水蒸気の質量 [g/m²] -x100 で求められるから. ③湿度= 飽和水蒸気量 [g/m²] 湿度の大きさを比べるだけであれば, 式の分数の部分だけをお の数で計算してもよい。

この問題が140度になる理由を教えていただけませんか？

11 110 ° X O 140