これの（2）が全くわからないです。助けてください

IUI-AD □ABCDより LABと=LADC 正三角形の一つの角は60だから <<BB=LFDC-² □ (2) △AEF はどんな三角形ですか。 (正三角形 ] 3 右の図のように、△ABCの辺AB, ACの中点をそれぞれD,Eとし, DE の延 長上に DE=EF となる点Fをとる。 次の問に答えなさい。 (各10点) (1) 次の四角形はそれぞれ平行四辺形になる。 その理由を書きなさい。 □① 四角形 ADCF □ ② 四角形 DBCF 「対角線がそれぞれの中点で まじわっているから、 (2) △ABC に次のような条件があるとき □① AC=BC □ ② ( ① が平行四辺形であることを利用してよい。) 「仮定AD=DB ①が平行四辺形より AD=FCDB-① ADIECT ABが直だから DBOFC ②2 D e E B DSCF 12-77DD TILL Dern 組立が平行で土しいため 四角形 ADCF はどんな四角形になりますか。 ∠ACB=90° □③ AC=BC, ∠ACB=90°

英作の問題です 多くの外国人と話すことは、彼らの国々をもっと理解するために重要です という文を書く時、下が模範解答なのですが、上でもいいのでしょうか？また、行けない場合どこが間違えていますでしょうか？

Talking with many foreigners is important to understand their countries 10 It is important to talk with many foreigners. more, 10 to understand their countries more.

お願いします💦

(3) 右の図は,ある中学2年生 240人に行った数学のテストの得点のデータの箱ひげ図である。 この箱ひげ図から読みとれることとして正しいものを、次の①~③から1つ選びなさい。 ① 30点台の生徒は60人である。 50点以上の生徒は180人以上いる。 ③60点未満の生徒は半数以上いる。 80 ahsaken. w bror or a ste M 70 RENDERSKE 60 50 40 30 1

(3)を教えて欲しいです！(><)

Jack: Hi, my friends! I tried to study for today's test yesterday, but I could not! I wanted to read only one comic book for a break, but I could not stop reading others. I wish I could go back to yesterday! Emi : Oh, that's too bad. If I could go back to the past, I would tell myself as a child to practice tennis more. If I did that, I would be a better player! TOTO Ryo: Well, I don't want to go back to the past. If I could, I would think that Ⅰ could do everything over again That's not good. bloow Lily: Ryo, I think so too, Jack, if I were you, I would study without talking. We have some time before the test. Jack: Oh, you're right. Everyone, please help me if there is something I can't understand (注) past 過去 myself 自分自身 as ~のときに over again もう一度 (1) 恵美は、 どうすれば自分はよりよいテニス選手になれると言っていますか。 ( )に適する日本語を書 いて答えなさい。 109 Ownd (8) 子供の頃の自分自身)に対して、(もっとテニスを練習するように言い聞かせる )。 (2) リリーはジャックにどのような助言をしていますか。 日本語で答えなさい。もし私があなたならしゃべらずに勉強 (3) ジャックは放課後に、 恵美、 亮、リリーに話しかけました。 ( )に適する語を1話ずつ書き、 ジャックの セリフを完成させなさい。 sala esht Jack: Ryo, I thought that going back to the past was a good idea, but now Ⅰ think you are *right. If I went back to yesterday, I would do everything (over D (clo X ) again. I could do well in today's ②( ) because you helped me study. Thank you. *night 正しい

英作文です。間違いがあったら教えてください🙇‍♀ また、10点中何点ぐらいですかね…？ 教えてください。よろしくお願いします🙏🙏

4 1,2の計 (3) I will Computers for have two don't have time. Second, we all the to time. have don't go the IS use the my research. reasons. First, the I tablet I we spend much can If time use In library, can use tablet Computers. Therefore, it useful for me, 40 50 1

ここにある問題の答えを教えてください！ 全部じゃなくてもいいのでお願いします！ 気になりすぎて夜しか寝れないです！ 本当にお願いします！ 教えていただいたかたはフォローします！

(6) 船から海底に向けて音を出し、海底で反射させ、再び船に戻るまでの時間をはかると、1.6秒だった。音 は海水中を1秒間に1500m進むとすると、船から海底までの距離は何 m あるか。 7. 力のはたらきと力の表し方について、次の問いに答えなさい。 (1) 次の①~③で、手の力はどのようなはたらきをしているか。下のア~ウから選びなさい。 1500=2 ア : 物体の形を変える イ:物体を支える (2)日常生活のいろいろな力について次の①、②について答えなさい。 ① 輪ゴムを引っ張ったとき、変形したゴムがもとにもどろうとする性質を何というか。 ② 自転車のブレーキのゴムと車輪のように、触れている面の間にはたらく力を何というか。 か。摩 図 12 (3) 図12は、指で台車をおす力を矢印で表したものである。 次の①~③は、 それぞれ何の力を表しているか。 ただし、①は漢字で答えなさい。 ① 物体に力がはたらく点A ② 矢印の長さ B ③ 矢印の向き C (4) 図12の矢印は何Nの力を表しているか。 ただし、方眼目盛りは、0.5 N を表すものとする。 (5) 長さ3cm の矢印がINの力を表すものとしたとき、5Nの力は、何cmの矢印で表すか。 | 2 3 4 4.6 5.0 5.45.8 6.2657-2706.5 20-713cm So -7175 3000 105+ 150 35 1401 13 105 cm 8. あるばねに、1個20gのおもりをつるしていき、ばねの長さの変化を調べると、下の表のようになった。 ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを IN とする。 あとの問いに答えなさい。 576 7884 6.2 72 おもりの個数[個] ばねの長さ[cm] (1) おもりをつるしていないとき、このばねの長さは何cmか。 cm (2) ばねののびは、ばねを引く力の大きさとどのような関係があるか。 (3) (2) のことを表した法則を何というか。 0065 20130 1120 100 監 moderne me 3 9000 150000 2,24000 ウ:物体の運動の状態を変える 100 70 12 70 105 300 6 比例 (4) おもりを8個つるしたとき、ばねの長さは何cmになるか。 ただし、ばねはのびきることはないものとする。 (5) ある物体をこのばねにつるすと、ばねの長さが8.4cmになった。 この物体の質量は何gか。 (6)2種類のおもりをそれぞれ同じばねにつるした。 20gのおもりをつるすとばねが 13 のびた。50 のおもりをつるすと 17.5cm のびた。 このばねのもとの長さを答えなさい。 35 140 (3)20 ( malaman mo 35 195 72 116 A 2 1500 16 8.4 26 (2 13 6.5 014 (54) の花列 27 B GE 7.68 J.A 38 C 13 10 200

【至急お願いします汗】 前置詞の問題です。(8)がわかりません。 具体的に言うと、 ①なぜcameなのか。 ②日本語の文を見ると「出る」だが、なぜoverだとだめなのか。（なぜoutなのか） ③なぜofがいるのか。 よろしくお願いします。

a small town. in I live (7) Welcome, please come (8) A lot of people came (9) I'm wearing a T-shirt (10) I'm wearing a sweater out under over of the gym. my sweater. my T-shirt. ようこそ、どうぞ中に入って。 たくさんの人が体育館から外に出てきました。 私はセーターの下にTシャツを着ています。 私はTシャツの上にセーターを着ています。

Yにはいるのは、neededですか？

Hi, my friends. Tomorrow, I will walk around the town with Aya. 0. AUTO She wants to help some foreign people who (X) around here. Some of them worry about earthquakes in Japan. They don't know what to do in an emergency. * They also can't understand the Japanese language well. P046 Aya and I think more pictures for safety are (Y) in this town. They'll help people who can't read Japanese well. See you, Tom USHOST からクまでの中から選んの香

（）にはいるのは、likeでいいですか？

VE LOWII, I can only understand the Japanese language a little, so I don't know what to do when we have earthquakes in Japan.of theorghad qolay a: [ble I think many foreign people have the same impressions of Japan (Goo) you. bon What should we do about that? job was aafè. m: Ic If they don't understand Japanese well, they can't get all of the information that they need. So we need more pictures to show instructions in an emergency. ibn u I

添削お願いします。お世話になった先生に英語で手紙を書きました。白いとこは名前なので隠しています。

... Dear V ..The two years that we speed together was amazing... You told me You should take an Eiken ple- secound grade.:" remember? When I heard that, I thought it's difficult for me to pass the this exam Maybe I can't it.. but now, I have passed it. That's because of you. ! You taught me a lot of English skills You tryed to teach me to I can understand. Thank you very much.... Also You taught me an important thing.. Do you know what it is ? It is to enjoy learning English. Three years ago I didn't know it But I meet you, I could change... Now, I know it. You gave me a confidence. This confidence makes me strong. You're a best teacher.... I want to be a human like you... From