この問題の回答が欲しいです教えてくださった方フォロー いいね ベストアンサーします至急です!!お願いしますm(_ _)m

2 次の英文を受動態の文に書きかえるとき, (1) My mother invited Miss Sato. Miss Sato (2) Every student likes Mr. Hara. Mr. Hara (3) We planted this tree. This tree (4) Mary took care of the children. The children (5) Mr. Ito teaches English. yo English に適する語を書きなさい。 by 1404 my mother. every student. Mr. Ito. 13(ons #I-

英語の文の文頭でyesterdayやTomorrow等の 日時を表す言葉を使うというのは可能なのでしょうか？

全然分かりません、、。 回答解説お願いします。 全部です。

と 3 右の図のように,2辺の長さがそれぞれ5cmと9cm の長方形 ABCD がある。 辺AB上に BE = 3cm となる 応用 点Eをとり、頂点CがEと重なるように折ったときの 折れ線をPQ,頂点Dが移った点をFとする。また, DE/BC. EFAQ の交点を G とする。 TB を求めよ。 標準 国 (2) AG: GQ :QD の比を求めよ。 1550394 応用 (1) BP BP=4. (3) 四角形 EPQGの面積を求めよ。 BA AD/GRA E 5cm B F D x-7-656/A sid 4- D P Q 9cm Forg 463045 my 16 LONGA D C

全問教えてください💦🙇‍♂️ 長文というかこういう問題が苦手で💦 コツ？みたいなのも教えて欲しいです!!🙇‍♀️

場面亮のところに, アン (Ann) からメールが届きました。 考える アンがメールで亮にいちばん伝えたいことは何だろう? 115 語 Hi, Ryo. Last summer, I went to Okinawa with my family. I liked the beautiful sea and delicious food there. My mother and father didn't swim, but I played in the sea a lot. We visited a popular aquarium too. Do you know goya? It's a kind of vegetable in Okinawa. I ate goya there, but I didn't like it then. But my mother liked it. She bought some goya seeds. She planted them around our house. Now I like goya. This summer, we can get many goya and my mother can make some goya dishes. Can you come to my house next Sunday? You can enjoy the goya dishes with us. Please email me. (E) play a lot <h aquarium k a kind of ~ ~- then seed 種 plant ~を植える dish 料理 email 〜にメールを送る (1) 本文の内容に合うように、 次の問いに3語以上の英語で答えなさい。 When did Ann go to Okinawa? Did Ann like goya in Okinawa? (3) Can Ann's mother make some goya dishes? ■2) アンがメールで亮にいちばん伝えたいこととして最も適するものを1つ選び, 記号 で答えなさい。 ( ) 7 Ann enjoyed Okinawa very much. Ann didn't like goya in Okinawa, but her mother did. Ann's family can get many goya at her house now. I Ann wants to enjoy the goya dishes with Ryo next Sunday. (注) want to 〜 〜したい

緑でチェックしてる部分がわからないです。

4. 5. 6. womens / childrens Most students in my class student who speaks seven languages. A. D. A. Maya's studies focus on the import of communication during early child develop B C. D. knows/are know / is knows / is know / are P B. C. D. ment/ hood / ance ance / hood / ment hood/ment / ance ance / ment /hood Brendan has uncle in New Zealand. more than one language. There______________ one cousins in Ireland, some /a/ an some / some / an a /some / an a/a/some sister in England, and

26~31が分かりません。 教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️🙏 英語表現です...

4 28 24 Since I told him about it beforehand, he is not upset. If I hadn't told him about it beforehand, he ( 26 27 29 31 )( ) upset. 25 I don't work part-time because my parents don't allow me to. I would work part-time ( ) my parents ( ) me to. 日本語に合うように、( )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。 ただし、文頭にくる語は大文字で始めること。 水がなければ、 人間は3日間しか生きられないだろう。 Without water, (could/live/ days/ human beings/for/ only three). 昨夜もっと雪が降っていたら、 今日スキーができるのに。 Ce 10 101 & 098 DIUOS (it / more / had/last/night/snowed), we could ski today. もし10歳若ければ、 祖父は私と一緒にテニスをするだろう。 My grandfather would play tennis with me (he/younger / if / were / ten/ 18 19g even 万一大きな台風が襲えば、 東京は重大な被害を受けるだろう。 ad blow I. ( Tokyo would suffer serious damage (it / typhoon/ if / should / hit / a big) 30 リサが家にいたなら、 彼はその本を渡すことができたのに。 RAOPERA heas sia uni If Lisa ( at /he/, /been /home/have/ had / could / given) her the book SEIJ お腹が空いた男の人ならクッキーをすべて食べるでしょう。 (all the / hungry/a/ eat / cookies/man/would). diw let of anni

どんなジャンルでもいいので皆様の学校で行われてる取組やキャンペーン、活動を教えて欲しいです！ 生徒会活動の参考にしたいです🙇‍♀️🙏

英語の添削お願いしたいです🙇‍♀️

4 あなたは中学校を卒業してから高校に入学するまでにやりたいことについて, ALTの先生に話すことになりました。 あなた 自身のやりたいことがよく伝わるように30語程度の英語で書け。 ただし, 符号(,.?! など) は語数に含めないこと。

英作見て欲しいです！！ 去年の過去問なので厳しく見てもらえると嬉しいです🙇🏻‍♀️

think that going... that going to the because we can like to Swim 2 beach better s I swim in the sea and 20 it. is. tun 16 ①4点/②6点

中2英語のkeyワークの114と115ページの答えおしえてほしいです！！！

reaking. 10 I would 《短縮形に》 ( fresh 形 ■ 15 切符,チケット Stories 4 meg 1 18 ちょっと聞いて。 12 T 114 ) ] 13 ■ 1⑩6 what? ☐0 ( 19 Why don't we ...? □ ① fruit 名 key chain 名( Tシャツ ポイント 電話での表現・誘うときの表現 電話で使う表現と, 誘うときの表現 電話で使う表現 練習問題 ☐ 1 次の日本文に合う英文になるように, □(1) [電話で〕 もしもし、こちらはリズです。 □ (2) 〔電話〕 コウジさんをお願いできますか。 (3) ちょっと聞いて。 Guess ? □ (4) 動物園に行きませんか。 Yumi: Hello, this is Yumi. ( ① ) est 2009 ar Hello. (もしもし｡) / This is .... (こちらは･・・です。) / Can Ⅰ speak to...? Speaking. (私です。) ・相手を誘うときの表現 Why don't we ...? (...しませんか。) / Shall we ...? (・･･しましょうか。) / Let's.... (しましょう。) 「誘いに応じるとき・断るときの表現 Sure. (もちろん [はい, いいですとも]。) / Yes, let's. (そうしましょう。 Next time. (今度ね。) / I'd like to, but.... (そうしたいですが, ...｡) I'm sorry, I can't. I have (すみません、できません。 私は…があります。) に適する語を書きなさい。 Bob: (②) Yumi: Hi, Bob. I'll go camping with my family next Sunday. ⑩4 ひまな □⑦ いっしょに (trom) Bob: Oh, I'd like to, but I'm going to visit my grandparents. Yumi: Isee. ( ④ ) Bob: Sure. Thank you. □② [ we go to the zoo? T ･･・･さんをお願いできますか 〕□③〔 〕口④[] is Liz. 語句の bou ユミ (Yumi) とボブ (Bob)が電話で話しています。 次の対話文の(①)~(④)に適するものを 1つずつ選び,記号で答えなさい。 DO DO so □ ⑩0 飲 □ 13 お speak to Koj fol 128 1 □ (1 ア Speaking. イ Why do you go campl ウ Next time. I Can I speak to Bob オYes, let's. カ Why don't we golphl