中三の作文です。訂正お願いします。 濁点のミスなどは飛ばして大丈夫です

【交流後】 PAH D 17= T /=/24 r R₁ 2 しい 0 にりはは校読え 17 四景 取水僕品 がでの 二爪は業 それも日はと取 向る日本分かれるのでか じ人 17 19 293 S sh 851 106 O&R 7- ( WHO のBとと勉考 +61 緑極性が足りて 玄校生は が参 55 か? 2 17+ 14日 A SAJ 34 à 7" した 生は molil 納るラ $ でが ある ものを実際に使用すること ~ = 2₂ い 11 と NADA 中全用読えの り A 力あの と社 か 日でる切で過 1/2 FM で H d 19 【交流前】 3 <条件> 課題 次の文章や 自分の考えを書く。 学校生活や社会生活で取り組みたいことなど、 ◆第二段落には、自分の体験をふまえて、今後の づいたことを書く。 ◆第一段落には、グラフから読み取ったこと、気 ◆グラフA~Cから二つを取り上げる。 ◆二段落構成で、二〇〇~二五〇字程度で書く。 に従って書きなさい。 である。これらのグラフを読み、あとの<条件> カ、中国の高校生の回答結果の一部を示したもの 関する意識調査」の質問に対する、日本、アメリ 次のグラフA~Cは、「高校生の勉強と生活に 図表の内容を読み取り、自分 課題について、自分の考えをまとめる グラフA 日本 アメリカ 中国 0 0 得意なものを見つけたり、磨いたりすることが大切だ 20 20 20 40 グラフ B 社会のできごとについて考えることが得意だ 日本 アメリカ| 中国 40 20 60 46 41 40 59 60 66 62 グラフC 勉強したものを実際に応用することが大切だ 日本 アメリカ 中国 60 72 19 80 72 80 80 |100 (%) 国立青少年教育振興機構「高校生の勉強と生活に関する意識調査」(2017) 小数点以下切り捨て 100 (%) 80 100 の考えをまとめましょう。

🔴急いでます🔴 プリントの答え合わせと、赤いアンダーラインが引かれている問題の解き方を教えてください💦

1 次の式を因数分解しなさい。 (1) ab-5b b(a-51 t 2 次の式を因数分解しなさい。 (1) a² +9a +20 (a+sa+y) (3) x² + 4x - 32 + ? X X-4) (5) a²+2a-3 (2+³)( ^_--+) Y 8-414-8 8-4 ③3 次の式を因数分解しなさい。 (1) y² + 2y + 1 (3) ²-9 (x + 1)(Y*!) 2 (Y+1) ² 54 4+ 11 0.113-3 2-191 10-9-9 ④ 次の式を因数分解しなさい。 1-9 (1) 22²+12+18 (2) 8x²y + 4xy? 4xY (22 x²-12x+27 (4) ²-10-24 (6) x² +9x + 18 (2+3)(2+6) (2) x² - 10x +25 2-51² | 27 =101.24 -2+8 773 -64 8 18 29 36 - 10/25 55 4999 e 2

29(二乗)➖21(二乗) はいくつですか？

どうやったら解けますか？分かりません

3 ある標高を基準にして,それより高いことを正の数で、それより低いこ とを負の数で表すことにしました。 次の表は, 日本の山の高さを比べた ものです。 富士山 大雪山 阿蘇山 3776 2291 (イ) (ア) <<-408 2976, 標高 (m) 基準との差 (m) +1776 376 26

答えは丸をつけてるものなんですけどなんでこの答えになるのか分かるところだけでもいいので教えて欲しいです🙇‍♀️

26) He was ( ) the train accident. 1) died by 2) died in 27) Some advice was ( ) me by my 1) gave for 2) gave to 28) ( ) cleaned yesterday? 1) Did the kitchen 2) The kitchen 3) The kitchen was 4) was the Kitchen 29) The incident is ( ) many Japanese people. 1) know to 2) know to by 3) known to 3) killed in father. 3) given for 3) the way 3) succeeding 30) The room was ( ). 1) comfortable keep 2) comfortable kept 3) keep comfortable 4) kept comfortable 31) The floor was ( ) dust. 1) cover with 2) cover with by 3) covered with 32) You need to learn ( ) play the piano. 1) how 2) how to 33) Her support enabled him ( ). 1) succeed 2) succeeded 34) I am ashamed of ( ) rude to her. 1) be 2) having been 35) The issue is worth ( ). 3) to be 1) discussing 2) of discussing 3) to discuss 36) She was poor at ( ) the violin. 1) play 2) played 37) Don't forget ( ) your name. 1) sign 2) signed 3) to sign 38) The farther we went, ( ) the road became. 1) wider 2) more wider 3) the wider 3) playing 4) killed with -3- 4) given to 4) known to by 4) covered with by 4) way 4) to succeed 4) to have been 4) to discuss about 4) to play 4) to signing 4) the more wider

問2と、問3が分かりません💦 5月29日までに提出で、早めに終わらせようと思い自力で頑張って見たんですけど、全く分かりませんでした……。 どなたか分かりやすく解答と、解説を教えて下さると嬉しいです🙇🏻‍♀️❕

<問2> 1辺の長さがxcmの正方形がある。 この正方形の縦4cm長くし、横を4cm短くして 長方形をつくる。 このとき、もとの正方形の面積は、辺の長さを変えて できた長方形の面積を比べてどれだけ大きいですか 6 (1013) H 2023²-2019×2027-2027²+2023×2019 はいくつですか? 計算機を使わず工夫して計算してください。 またその過程を記入してください O

(1)の途中まで解いたのですがそっから先がわかりません。　教えてください

●地層が傾いている方向を求めなさい。 図1はある地域の地形図、図2は図1のA~C地点の地下のようすを柱状図に 表したものである。ただし,この地域では,凝灰岩の層は1つしかなく、地層は 一定の方向に傾き, 同じ厚さで堆積しているものとする。 図 1 320m 310m A 300m 鍵層から地層の傾きを考えよう! B 290m 図2 mm 地表からの深さ [m] [0] 20 30 L 上面 VVV VVVV VVV 凝灰岩の層 B 。。。 VVV V V (1) [m] 310[ 標高 300円 290 280 270 260 VVV VVVV VVV VVVV O VVV B ITT vvvv ○○○ 300_ • 0 VVV 単元4 大地の変化

大至急です！ これがなぜ27:16になるのか教えてください！

201 yey (2) 銀原子と酸素原子は,数の比が2:1で結びつくことがわかっている。 1.45g の酸化銀 を加熱して完全に分解したところ, 1.35gの銀 の比をもっとも簡単な整数の比で表しなさい。 銀 銅 = (27296 (8)) 銀原子1個と銅原子1個の質量 が残った。

お願いします。 解けてはいるのですが、答え合わせをしたいので教えて欲しいです。 もしも間違ってたらいけないので解説も載せてくれると嬉しいです。 お願いします。

次の式をくふうして計算しなさい。 (1) 63² (4) 28² (7) 31×29 (10) 52² (13) 87² (16) 91×89 (19) 101²-99² 口 (2) 1032 □ (5) 472 (8) 82×78 (11) 61² (14) 39² (17) 52×48 (20) 28²-22² 口 (3) 2022 (6) 89² (9) 43×37 (12) 73² □(15) 1982 (18) 98×102 (21) 453²-353²

①～③の問題の解説、式教えて貰いたいです🙇🏻‍♀️

4. A,B,Cの3つの袋がある。 Aの袋には1,3,5, 7と書かれた4個の球, Bの袋には0. 1,2,3,4,5と書かれた 6個の球,Cの袋には 2.4.6.8 と書かれた4個の球が入っている。 A,B,Cの袋から1個ずつ球を取り出し、 その球に書かれている数字をそれぞれ a,b,cとする。 このとき, 百の位がa, 十の位が6, 一の位がcである 3桁の整数abcをつくる。 この整数をNとするとき、 次の問いに答えなさい。 (神戸) HSS LAS (1) N123以上の整数となる確率を求めなさい。 逆を考える A ol-①123未満にさせる 1 2 2 10.12.4-6-8 1-1×2×4 +1×1×1=1-4×6×4 4x6x4 (2) Nの各位の数a,b,cが相異なる確率を求めなさい。 ¥x5 4×6×4 9 4x6x 4 = 1 - 3²/32 答:① 3 4 5 4 1- 4 4 4 1 3 25 答: (イ) ③a- ④b+c=0となる, 整数Nをすべて答えなさい。 a-b+c=0 atc=& 答: (3) Nが11の倍数となる確率を求めるために次のように考えた。 ち 3桁の整数NはN=100α+ 106 + c と表すことができる。 このときNを次のように変形する。 N=11 ( ① a + ②b)+(③a-l 4b+c) R Ax816-10-0(D) (ア) 上の式の ① ④にあてはまる1桁の自然数をそれぞれ求めなさい。 (ウ) 整数Nが11の倍数となる確率を求めなさい。 N=1119a+b) +1a-b+c) or o 29 32 19 24 答:N=132,154,352 ④4)