この1番最後の解説お願いします！

2 遺伝について調べるために,次の実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 ただし, エン ドウの種子の形を伝える遺伝子のうち丸い形質をA, しわのある形質をaで表し, 丸い種子 をつくる純系のエンドウはAA, しわのある種子をつくる純系のエンドウはaaという遺伝子 の組み合わせで表すものとする。 〈 山梨県 〉 【実験1】 図1のように, 丸い種子をつくる 純系のエンドウのめしべに,しわのある種 子をつくる純系のエンドウの花粉をつけた (他家受粉)。できた種子はすべて丸い種子 であった。 【実験2】 図2のように,実験1でできた丸 い種子をすべて育て, 自家受粉させると, 丸い種子としわのある種子ができた。 正答率 44% [1] エンドウの種子の形は,丸い種子としわのあ る種子のいずれかしか現れない。 この丸とし のように,どちらか一方しか現れない形質 どうしを何というか。 答え 図 1 ア 2:1 丸い種子を つくる純系 (AA) [3] 図3のように,実験2でできた種子の中で, 正答率 13% しわのある種子をすべてとり除き,丸い種子 だけをすべて育て, 自家受粉させると,丸い 種子としわのある種子ができた。このとき, できた丸い種子の数としわのある種子の数の 比を,最も簡単な整数の比に表すとどのよう になると考えられるか。次のア~オから最も 適当なものを1つ選べ。 イ 3:1 図2 ウ 4:1 実験1でできた 丸い種子をすべて 育てる I 66% 他家 受粉 すべて丸い種子ができた 正答率 162% [2] 実験2でできた種子の中で、しわのある種子は全体のおよそ何%になると考えられるか。 次のア~エから最も適当なものを1つ選べ。 ア 25% イ 33% ウ 50% 図3 実験2でできた丸い 種子としわのある種子 実験2でできた 丸い種子をすべて 育てる I 5:1 しわのある 種子をつくる 純系(a) 自家受粉 答え UNIT 20 すべてとり除く 才 6:1 答え 自家受粉 生物編 遺伝の法則から

英検2級の添削をして欲しいです。 あと、英作文で便利な表現、知っとくべき単語を教えてください お願いします！

in I think that it necessary for people to go to important historical sites in order to understand history better. There is two reason. Firstly, I think all of us. have know what was happened in the past. Visiting have interest - to can historical sites will be a good chance history. Secondly, by visiting historical places, we think about our future. These are two reasons Think people need to go to important historical sites. I understand history better. is in order to Date to

これの解説お願いします。 分かりやすいとありがたいです！！！

エンドウの親Aと親Bを用いて 4 ①~④の受粉を行い、できた種子 の形を調べ表にまとめた。 次の問 いに答えなさい。 ただし、特徴を 受け継がせるもののうち、丸い種 子をつくるものをA、 しわのある 種子をつくるものをaとする。 A 受粉 受粉 #B (1) 受粉 ①、②、③、④の結果から親AとB の体の細胞をA、 a の記号で表しなさい。 受粉(1) 受粉② しわのある種子 しわのある種子 受粉 30 受粉 4> (2) ア、イの文章を読んで、正しい場合○、誤 りがある場合を回答欄に書きなさい。 しわのある種子 ア 受粉① ② ③ では、しわのある種子が得られているが､それぞれの種子をAやa の記 号で表したときには異なる記号の組み合わせで表されるものも存在する可能性がある。 イ受粉 ④ では、丸い種子が得られているが、 同じように、エンドウBの別の花を用いて自 家受粉をしたときには、 結果が異なる可能性がある。 Karl 4

GHQってA連合国軍最高司令官総司令部かB連合国軍総司令部どっちなんですか？ 教科書にはAの方で書いてありましたがテキストはＢでした。 教えてください！！、！

（4）の②がわからなくて、 教えて下さい。よろしくお願いします🙇🏻՞

2 現れる形質とその個体数 エンドウの子葉の色には黄色と緑 色がある。子葉を黄色にする遺伝子を A, 緑色にする遺伝子を a とする。 A は a に対して顕性である。 図は, Aaの遺伝子の組 み合わせをもつ親P と, ある親Q をかけ合わせたときの遺伝子 の伝わり方の一部を表したものである。 次の問いに答えなさい。 □(1) 今の生殖細胞がもつ遺伝子は何か。 Aまたは a を図に 書き入れなさい。 0.000 □ (2) 親Qがもつ遺伝子の組み合わせは何か。 A, a を用いて図 に書き入れなさい。 AB 968 689 □ (3) 親P と, 子の代の子葉が緑色のエンドウをかけ合わせたところ,800個の種子ができた。 このうち,子葉 [ が緑色の種子は何個か。 (4) エンドウの丸い種子をつくる遺伝子をB, しわのある種子をつくる遺伝子をbとする。Bはbに対して顕 性である。 丸い種子としわのある種子をつくる純系のエンドウ (親) をかけ合わせると,子の代は全て丸い種 子となった。 次に,子の代の丸い種子をまいて育てたエンドウを自家受粉させると,孫の代では丸い種子と しわのある種子ができた。 □ ① 子の代で失われたように見えた一方の親の形質が、孫の代で再び現れることは,分離の法則で説明でき る。 分離の法則とはどのようなことか。 [ 親の代 生殖 細胞 子の代 あ 親P AB #Q 88 □ ② 下線部の孫の代の種子を全て育て, それぞれ自家受粉させた。 このときに得られるエンドウの種子につ いて, 丸い種子としわのある種子の比はどうなるか。 最も簡単な整数の比で答えなさい。 丸:しわ= [ . 計算 グラフ作図のワーク P.84 83

(2)のAってなんで２本じゃダメなんですか.?

4 生物のふえ方 18 ⑨ ⑩0 CD (福島改) 図1は、ヒキガエルの受精卵の変化を表したものである。 A 卵 精子 受精卵 B <6点×4> 雄 (1) 次の文は、受精卵の変化について述べたものである。 ① ② にあてはまる語をそれぞれ書きなさい。 核 図1のように、1個の細胞である受精卵は,細胞分裂をくり 返しながら変化して, からだを完成させていく。この過程を ( ① ) という。 動物では、受精卵が細胞分裂を始めてから, 自分で食物をとり始めるまでの間の子を(②)という。 (2)図2は,雌と雄の細胞について 図2 核の中にある染色体を模式的に表 したものである。 図1のA,Bの 細胞の核の中にある染色体を模式 雌 的に表すとどのようになるか。 図2を参考にしてかきなさい。 なお,Bは受精卵が2つに分裂 た直後の片方の細胞である。 A B (1)1 雄 (2) A 図に記入 B 図に記入 00 10 ・染色体・ ヒント (2) Aは減数分裂 によってできたものだね。 Bの染色体の種類と数は, 受精卵と同じだよ。

①カードを取り出すことは(減数分裂)によって1つの生殖細胞に1つの遺伝子が入ることに対応している。 ②遺伝子の組み合わせをつくって記録することは、(受精)に対応している。 それぞれなんで対応しているのでしょうか？

4 子から孫への遺伝のしくみをつかもう 実習 1 遺伝子の組み合わせ 1 ひとりひとりが、種子の形を丸形 (顕性形質)にする遺伝子を A, しわ形 (潜性形質) にする遺伝子をaとして記入した2 枚の遺伝子カードを作成し、自分のふくろに入れる。 ②2人で1グループとなり, ふくろの中を見ないように同時にカードを自分 のふくろから1枚とり出し, 遺伝子の組み合わせを記録する。 ③ カードをふくろの中にもどし 1,②を合計50回くり返す。 教 p.101~103 A a (1) ②で行う操作は,どのような意味がありますか。 次の文の ①.② にあてはまる言葉を書きなさい。 カードを1枚とり出すことは, ( ① によって1つの生殖細胞 に1つの遺伝子が入ることに対応している。 また, 遺伝子の組み合 わせをつくって記録することは,②に対応している。

中学3年の理科で生物学の分離の法則とは何ですか？ わかりやすく説明してくれる方お願いしますm(_ _)m

このことを分離の法則と理解しちゃって大丈夫ですか？ 補足とかあれば教えてくれたら嬉しいです💦

親 AA e a a 減数分裂 生殖細胞 減数分裂 図3 分離の法則の模式図 A REA ro a a

中3理科 生物で遺伝に関する問題です この問題で丸くなる形質が顕性形質なのですが、 なぜ丸くなる方が顕性形質だと判断できるのでしょうか？ 子の形が丸なのかしわなのかも書かれてないので自分には分からずお手上げ状態です どなたか教えてください🙇‍♀️

1 実習 遺伝のモデル実験 方法 ■ 種子を丸くする遺伝子をA, 種子をしわにする遺伝子をaとして, それぞれ2枚ずつカードをつくり、 2人1組で, 1人は純系 「AA」 の親役, 1人は純系 「aa」の親役として, それぞれのカードを2枚もつ。 2 2人が1枚ずつカードを出し合い, この遺伝子の組み合わせを調べる。 32で組み合わせたカードで、 孫の遺伝子の組み合わせを調べる。 結果 2 A A a Aa Aa a Aa Aa 3 A a A AA Aa a Aa aa (1) AA, Aa, aa のうち, 丸い種子, しわのある種子の遺伝子の 組み合わせをそれぞれすべて書きなさい。 (2) 結果2より,子でできた種子の形質は, 「丸い種子｣, 「しわのあ (1) 丸 しわ P 教科書p.23~24