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Science Junior High

この問題の、かっこ2、3、4の解き方がわかりません。 わかりやすく教えていただければ光栄です🙇‍♂️

(人人にする次のに震えなきい。 1 人生化のの人の国人を下べるたのに。 うすいと氷率ナトリウムを区2 を行っな で松1> (9 還1のように| うすい折50qmm を入れたビーカーを電子でんびんに 国] 、 のせて全体の質華をはかった。次に。 そのうすい塩隊に本林素ナトリ 丘 ウム100gを静かに加えて反応させ.気体が発生しなくなってから・ ピーカー全体の質量をはかった。 (⑯ 加える庶際水素ナトリウムの質量だけをかえて. (と同じ手順で実 にま をくり返した。表1は。その結果を示したものである。 表1 io 1 | io | ioo | io00 | 0 0 | 40 | sm ag ies 前のビーカー全体質量 (g) 加えた大素ナトリウムの質和 eo | | 2 5を 9 。 eg | io (と過水トリウムが設計して衝休が年するどきの化学誠と| して聞加を のアーエから1つ選んで その符呈を書きなきい。 ア HCI + NiHCO。 っ Nacl + O+ CO イ HCl + NaHO。つ Necl + HO + CO < ウ 2HCI + NaHCO。 っ Neck + HO + CO エ 2HCl + NaHCO。つ NaCl + 2HO + 2C0。 ⑰ 守栓] で用いたうすい才本0cm' と所不尽なく反応する央水拓 四閣友和して当第1 位まで求めなきい。 < ⑥ oo[L⑤ ] に入る数値の組み合わせとじc抽 選んで, その笛を大さきなさい= 衝馬1で用いたのと同じうすい目1006に説了 の包体が玩生し. 6.00g加えると ァ 1ol @25 ィ Q208 @45 ウ LOt @12 ェ 2 イル 1 23コ3ルし コ は。 その結果を示じたおのであ 2 3 55Wのビーカー人人 [ ドーキンクウ (⑨ *和2で ーXoァ= ベーキング2 2

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Japanese Junior High

入試の問題です 解答に載ってなかったのでどなたか作文してください!

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History Junior High

どの問題でもかまわないので教えてください💦お願いします!!

seとmアツァome 束政治の無人 次の 1 2 の間いに に PT 2のmuをAなきい きんのクラスでは 本に9かをの 4 までの還でのちいて か4生がっくった上の-二でのるご する條の0)ー(⑩の問いに和えなきい。 加太 GO 康子は中国の制度 やで公地などを学び天上 ない手になった。 レかレー | を中とする還づくりを 坊で。 町人や豊和 | 悦めようとした に苦しむことも多かった | 弥生 で 土 給田信長Gee) 圭吾づく りの技術が || 松田信長は@多下を時 進歩し。春たきで時旗に || 術に取り入れたり.o息 適した|)うすく, かたい。 || 二事業を進めたりして. 形の回った土器がつくら || 替力を広げた (0 本連の区年は。 カード囚をつくった1丈が 8588の1 のような長編の読み物が流行したのは. 町人や農民 に読み書きのできる人々が多かったという理由も あつた。その脊景として, 町人や虚民のための教育 の場としてがあったことがあげられる・ の 下の友電は 1班がカード困の下線部のに関連して まとめたものである。 しかし. 文章中の語句として. がわかった。 文中の下線部 ーーか所出りがあること こ④から朝っているものを一選び. 記号で災きなさ @ 束省中麻果毛や『「南人里見八犬伝 の後半には。 農村では領主に対しq折竹 c2P22) が。 都市では米を買い占めた商人に 生した。 とくに天保 もと幕府役人であっ 負えに苦しむ人々の で挙兵した。この乱は一日でしずめら 安をおさえるため,帯府は中 を中心としで改革を始めた。 し ぁげることはできなかった・ ーーニーテーーー ーー名

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