空欄のところ教えてください！

藤原四家の祖のうち,①南家の祖と②北家の祖はそれぞれ誰か。 0.奈良時代(2)律令国家の形成 23 勇 に /2点 業問題 1性が女性の家に通う婚姻形態を何というか。 01 0 武 床B /8点 2 A 重要史料問題 02. 史料 てんでょう の天平十三年三月乙巳,詔して宣く。 かたごけな、ちょうにん 家く重任を承け, 未だ“政化を弘めず、 おのおのつつし 各敬みて七重塔一区を造り,弁せて“金光明最勝王経 きのとみ みことのじ のたまれ A ちんはくとく う いま せいか 「の既薄徳を以て もっ ひろ 薄徳…徳が薄いこと 政化を弘めず…政治·教化で 成果を上げていない 金光明最勝王経…諸天·善神 の加護を得る法を説いた経典 妙法蓮華経…仏が世に現れる 本旨を説いた経典,法華経の よろ ……宜しく天下諸国を しちじゅうとういっく てん かしょこく |つく あわ こんこうみょうさいしょうおうきょう みょうほうれんげきょうおのおのいち、 *砂法蓮華経各一部を写さしむべし。咲又援して別に,金字の うつ ちんまた ぎ こん じ こんこうみょうさいしょうおうきょう うつ 金光明最勝王経を写し,塔毎に各一部を置かしめんと。 とうごと のおのいち ぶ お にじゅうそう 僧寺には必ず甘僧有らしめ, 其の寺の名をアロロロロロ 多等と為し、危には一十尼ありて,其の等の名をイロロロ0 2等と為す。 こと ともに護国経として国家の安 泰を実現するカがあると信じ られた あまでら いちじゅうに ………」と。 象を絡し…仏像を鋳造し 広く法界に及ぼして…広く全 世界に仏法を広め 知識…仲間·協力者 侵し優して…(百姓の)生活 をみだしさわがせて 収蝕…税などを取り立てるこ てんびょう ほしみずのとびつじ やど B 天平十五年歳葵未に次る十月十五日を以て,菩薩の大願を 発して,ワロロロロの金銅像一堀を造り奉る。国の銅を尽く もっ ばさつ たいがん こんどうぞういっ たてまつ くに どう しょう とか たいざん ほうかい して“象を踏し大山を削りて以て堂を構へ,“広く法界に及ぼ して,C咲が“知識と為す。 ちん と つい 遂に同じく利益を蒙らしめ共に 斎…祭記·儀式をとりおこな う場所 たも 著提を致さしめん。夫れ天下の富を有つ者は咲なり,天下の きお 勢を有つ者も咲なり。 此の富勢を以って此の尊像を造る。 ぼだい ふせい も そんぞう たも がた こころ いっし くさ こころ いた さら や成り易く,心や至り難し。 一把の土を持ちて像を助け造らむと情願する者あらば,恋に これを聴せ。国郡等司,この事に因りて百姓を*侵し援して な やす もし更に人,情に一枝の草 ほしまま じょうがん いっぱ つち ち くせい おか 「じょう こくくんらのつかさ こと ゆる 問1 (『続日本紀』) ロア先明四天王 講目 ロイえ事成晶 口閣2 741年 0皆3国情立の部 なか しゅうれん *収殻せしむること莫れ。 かいげん しょうほう …虚舎那大仏の像も成りて始めて開眼す。 C(天平勝宝四年) この日東大寺に行幸す。の天皇みずから文武百官を率る、“斎 を設けておおいに会せしむ。 ひき (『続日本紀』) 問1 史料Aの空欄アイにあてはまる語を答えよ。 問2 下線部@について, 天平十三年は西暦何年か。 問3 史料Aの法令を何というか。 口間5 7 問5 下線部6 . ©は同一人物であるが, 誰のことか。 問6 史料Cは何という儀式についてのものか。 問7 下線部©の天皇は誰のことか。 問4 史料Bの空欄ウに適語を記入せよ。

解き方と答えを教えて下さい！

方眼紙の上に直方体のガラスを垂直に立て,ガラスのO点に向かって光源装 置で光を当てた。 図1は,そのようすを真上から表したもので, 光源装置から 出た光Aの一部は光Bのようにガラスの表面ではね返り, 一部は光Cのように ガラスの中に進んだ。これについて, 次の問いに答えなさい。 口1) 下線部のように、物体の表面で光がはね返ることで起こる現象はどれか。 次のア~ウから選び,記号で答えよ。 ア 風呂の水に指を入れると,指が短く見えた。 イ 晴れた日に校庭に立つと,地面に影ができた。 ウ 夜に窓ガラスを見ると、自分の顔が映って見えた。 すいちょく 図1 A ガラス a 0 b C B かげ 図2 ア A [の] 口(2) 光Cは,ガラスから出た後,どの点を通るように進むか。図1のP~Sか エ ら選び、記号で答えよ。 2で、 のスイ X ウ C ロ

解き方と答えを教えて下さい

方眼紙の上に直方体のガラスを垂直に立て,ガラスのO点に向かって光源装 置で光を当てた。 図1は,そのようすを真上から表したもので, 光源装置から 出た光Aの一部は光Bのようにガラスの表面ではね返り, 一部は光Cのように ガラスの中に進んだ。これについて, 次の問いに答えなさい。 口1) 下線部のように、物体の表面で光がはね返ることで起こる現象はどれか。 次のア~ウから選び,記号で答えよ。 ア 風呂の水に指を入れると,指が短く見えた。 イ 晴れた日に校庭に立つと,地面に影ができた。 ウ 夜に窓ガラスを見ると、自分の顔が映って見えた。 すいちょく 図1 A ガラス a 0 b C B かげ 図2 ア A [の] 口(2) 光Cは,ガラスから出た後,どの点を通るように進むか。図1のP~Sか エ ら選び、記号で答えよ。 2で、 のスイ X ウ C ロ

(2）の図形の探し方を教えて欲しいです💦 後､出来れば(1）の広さ6.4.3の探し方も教えて欲しいです💦 小6でも分かるようにお願いします🙇‍♂️🙇‍♂🙇‍♂

E サインシャンドロ ュンガル盆地 ウズベキズタン ジャンプルー 2ルクンチ ジョージア ビシュククアルマテ 軍 ダランザドガドロ 単 イイスタンブール クー トルキズタン砂演。 タシタント キルギス アクッ天山山 アンカラ エレバン バイジャントルクメニスタンロブハラー ル アシガバット カラクー 車 ヒ -ミとo タリム盆地 タブリーズ ドゥンへ 寺 。 2ロシリア ど =V 石家 5 算数の投業で, 同じ長さのマッチ棒を並べて図形をつくり, 使ったマッチ棒の本数と広さを比べる ことになりました。さくらさんとみどりさんは先生からやり方を教えてもらいながら, いろいろな図形 をつくっています。 先生:マッチ棒4本で囲まれる正方形の広さを1として, できた図形の広さを比べることにしましょう。 さくら:マッチ棒と同じ長さの方眼の上に, 12本のマッチ 棒を並べて図形をつくってみました。正方形になる ように並べると,マッチ棒で囲まれる広さは9に なります。 マッチ棒を並べた図 マッチ棒で作った図 先 生:同じ2本で異なる広さの図形はつくれませんか。 みどり:マッチ棒を並べかえればいろいろな図形ができるん ですね。私は,こんなふうに並べてみました。長方 形ができて,広さは5になりました。 さくら:こんなふうに, 3本, 4本,5本のマッチ棒を並べ みどりさんが考えた 広さ5の図形 さくらさんが考えた 広さ6の図形 たら,直角三角形ができました。これは底辺が3 本で高さが4本だから, 広さは6の図形ですね。 先生:マッチ棒で囲んでいろんな広さの図形をつくってみ ましょう。 (1)|マッチ棒12本で囲まれた|つの図形をつくります。広さが, 7,6.5,4,3 となるような図形を, それぞれ|つずつかきなさい。ただし,みどりさんやさくらさんが考えたものとは別の図形をかき 広さ6 広き5 広さ4 広さ3 L 2(2) 広さが8の図形をつくることにしました。 マッチ棒を 20本使うとき,どのような図形をつくる ことができるか, 2つかきなさい。 67 シツク諸島 アバルア サモア アピア ソロモン諸島 ホニアラ ツバル フナフチ タラワ トンガ スクアロファ ナウル く14

(2）が分かりません💦 小6でも分かるようにお願いします🙇‍♂️🙇‍♂🙇‍♂

みにつけよう 1 右の図のように、1目もりが1cm の方眼上に, 2つの点, 点 A,点Bがあります。 この方眼上の点から, もう |つの点Cを選 んで点A,点B と結び,三角形 ABC をつくります。 (1) 角Cが直角となるような直角三角形を2つかきなさい。 シー マリアナ海定 B マーシャ と ビキニ シア 島 リキール ポンベイ島 諸島 ロネシア連邦 B B マ A 方も書きなさ A A リン海 ナウル島 ーギニア ナウル 諸島 2(2) (1)の場合もふくめて, 三角形 ABC が直角三角形となるのは, 何通りあるか, 書きなさい。また, 考え方も書きなさい。 さ2 ソロモン諸島 ーホニアラ ソロモン諸 (考え方) バスアツ ポートビー cm? ニューカレドニア島 フランス ブトンロ (答え) 通り

考え方がわからないです。できれば説明してもらえるとありがたいです😓

材1年 水すの生物を、しボルバーを回じて50書 から b001倍にして教界した。400位にしたとき りき診及レンズを対物レンズの格率は そnぞouす者か. ただし ボルバーたは倒考ゆう40倍の 対州レレズガいているものとする へ

私には難しいです

C= 心 図I 右の図Iのような正四角すいがあります。 次の(1),(2)の問いに答えなさい。 3 3cm (1) 図Iの正四角すいの体積を求めなさい。 3cm- (2) 図IIは,図Iの正四角すいの投影図をかこうとして いるところです。 立面図を図IⅡのように表すとき、平 面図はどのように表されますか, 解答用紙の図にかき 入れなさい。ただし, 方眼の1目もりを1cmとします。 図I 調理実習で、5人の生徒 A, B, C, D. Eが、右の 図Iのような2つの調理台に分かれて実習を行うことに なりました。調理台1を2人. 調理台2を3人の生徒で 使うことにして,それぞれの人がどちらの調理台を使 うかを,図IIのようなくじを5人同時に引いて決めるこ とにしました。図Iのくじは, 1と書かれたくじが2本、 2と書かれたくじが3本入っていて, 5人はそれぞれ引 いたくじに書かれた番号の調理台を使います。 次の(1).(2)の問いに答えなさい。 図I 4 講師 調理台1 調理台2 図I (1) 調理台1を使う生徒2人の組み合わせは何通りあり ますか。 (2) AとBの2人が, 同じ調理台を使うことと,ちがう調理台を使うことの起こりやすさについて, 次のように説明するとき, 下のア~ウから1つ選び, 記号で答えなさい。 の には当てはまる数を書き。 に当てはまるものを , ちがう調理台を使う確率は 2 であ AとBの2人が, 同じ調理台を使う確率は①. と言える。 るから、 ア 同じ調理台を使うことの方が起こりやすい イ ちがう調理台を使うことの方が起こりやすい ワ 同じ調理台を使うことと,ちがう調理台を借うことの起こりやすさは同じである (立面図) (平面図)

答えとその理由をなるべく詳しく教えて欲しいです🙇‍♀️💦

ロる。 O P 図1のように、水平な机の上にマス目が正方形の方眼紙(グラフ用紙)を置き,その上に, 大きさの 等しい2枚の鏡を、間の角度が直角になるようにして垂直に立てた。方眼紙の点Pの位置にろうそくを 垂直に立て,点A,点B.点Cの真上で,目の高さをろうそくの炎の高さに合わせて.一方の目で, そ れぞれの位置から鏡に映るろうそくの像を観察した。 図2は, 2枚の鏡と点A, 点B.点C. 点Pの位 置を真上から見たものの一部である。点A.点B,点Cのそれぞれの位置から観察したとき,鏡に映っ たろうそくの像の数の組み合わせとして最も適するものをあとの1~4の中から一つ選び, その番号を 書きなさい。 鏡2 鏡1 Y ろうそく 鏡1 鏡2. JSは C B. TAB の えた。 た気体に 図2 図1 2. 点A:2本 点B:2本 点C:2本 1. 点A:2本 点B:2本 点C:1本 4. 点A:3本 点B:3本 点C:2本 3. 点A:3本 点B:3本 点C:1本

答えと解説をお願いします。

(エ)右の図②は、1目盛り 1 C㎜の方眼上にひし形EFGHである。 (点E、F、G、Hは方眼の縦線、 横線の交点上にある。) このひし形EFGHの面積と 対角線FHの長さを求めなさい。 E 図2 1 H F G

1と2の解説と答えをお願いします。

問10 右の図のような方眼上に面積が48cm?の 長方形ABCDがある。次の問いに答えなさい。 (点A, B. C, Dは方眼の縦線、横線の交点上にある) 【思·判·表1点×2) D (1)ABを xとしたとき、BCの長さを xを用いて表しなさい。 (2)ABの長さを求めなさい。 A B