⑴の➀の解説で2枚目の写真の紫色のマーカー線を引いてあるところが分かりません。なぜこんなことが分かるんですか？？ それと、なぜ室温は17℃なのに11℃のめもりを見ているのでしょうか…？

困 】 か : 市 " 1 ! 氷 1 ems 7 B セロハンテープ 中 1 気温が 17じの教室内で。 図」 を 。 のよょうに, 金属製のコップにく み置きの水を入れ, 水温を下げ 〔gm) 2 ていくと, 水温が11でになっ 2 41681 いい 牙めた。 7誠関 教室は閉めきっていて. 人 ものとする』 図2は, 空気1m 中にふくわことができる表 関係を表したものである。 () 図1 の結果について, 四捨五入 教室の空気は 1m?* 中に何g の

対句の意味はなんですか？

⑷がわかりません😭 答え見ても意味がわかりません誰か詳しく教えてください

lo (り) 図1で, 電熱線 の比で表しなさい。 (9 電導 す値は何Vか。 な 紫で表しなさい。 証の示す値は何Aか。

ヨウ素液は茶色→青紫色か黄色→青紫色 どちらですか？

問題は三角形aobの面積をもとめなさい です 紫枠の意味を教えてください🙇‍♀️💖

2回目投稿すいません💦 急ぎです、すいませんがおねがいいたします💦💦 完成したのでアドバイスください💦 『群青。群青とはどんな色だと思いますか？ それは、やや紫みを帯びた深い青色のことで、この曲の中では海をイメージされています。この曲は東日本大震災のときに福岡県の中学校... Read More

合唱曲「群青」の紹介文です。この後に困ってしまったのですが、どうしたらいいでしょう💦 『群青。群青とはどんな色だと思いますか？ それは、やや紫みを帯びた深い青色のことで、この曲の中では海をイメージされています。この曲は東日本大震災のときに福岡県の中学校の生徒と音楽教諭によ... Read More

画像の紫色になっている番号の問題を間違えてしまいました。 回答に解説が載っていなかったため、質問させていただきます。 この2問の解説をどなたかやって下さると嬉しいです。 お願いします。

なぜAにはだ液が含まれているのにヨウ素液を入れた時色が変化しないのですか？

腫臓) へ送られる。 リセリドは和柔毛の (* リンパ管) xtNANN S く色の変化> XAー@変化なし) ロー(@青紫色) ジクト液十加熱 く色の変化>

(3)を教えてください

水を入れ, よく振って B を40Cの湯の中に5分間入 の流の半分を別の試険管A「・ の液にヨウ素溶液を加えた。また, 証 テグ 潜流量加え | 表は結果を表している。 | の中 較NNN | ヨウ系清液 ベネジクト溶液 | | に A 変化なし A/ 変化あり | ($ てはまる操作 | B 変化あぁり B/ 変化をし | | は何か。次のアーウから 1 つ選びなさい。 | ア 冷却した イ 加熱した ウ 動かきず放財した | 上人) 表のA'。Bでは何色に変化したか。淡のアーウからそれぞれ1つずっ選 | ( びなさい。 ア 青紫色 イ 赤褐色 ウ 青色 3) 実験から. だ蓄にはデンプンを| ①⑪ |が2つつながったものなどに| ⑧ ] するはたらきがあることがわかる。 ①・⑥に当てはまる語句を書き なきい。 L(⑭) 聖液には, デンプンにはたらく消化酵素がふく まれている。この消 | ーンMR の消化桂素 |