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History Junior High

空いてるところ教えてください!! 書いてあるところは合ってるか確認して欲しいです!

3 。- 人の世界進出と日本にあたえた影響をおさえよう.! Q) 15磁紀後ポ ンパの人々がキリスト教の布教や質易のため。 世界へ 作出を刀めた| [時yおか (⑦ の地図のアーウは。 次の人惣や いた船隊が通った航路 あ てはまる和人物を。1人ずつ台びなさい・ クスコトドダ・ガマ 伯コロンラベ 。 マッら| G) の駐還還の地域を柚 はどこですか。 (⑰ ドイツやスイスから始まった. カトリック 還証表表5 [ 教会を判する動きを何といいますか。 ー 日本は細であるから,「 (⑤⑲ 16世引に始まったヨーロバ人との質易 一析国から革埋(| における, を日本の輸入品と夫出品を。 次 教) を伝え広められるのは。 た から1つずつっ過びなさい。 いべんよろしくない。… ( 登 銀 魚護 ] 一 ポルトルの覧易息は。 商売 (⑯) Iiは, 闘 革半が出した送るです。 )2つのために来ているので,パテレン | のレーに共通してあてはまぁ語句を書きな 壮2 きい。 また, ⑧下株の国などの禄易を何といいますか。 只 し 四秀吉の統一事業を資料から読み取ろう !. (⑰衣は の資料は織田長山した法信の一部です。 1 斉壇下の町中に ⑤⑯の形名をふくむ,。 この政生を何といいますか の | 4 eesses の 本 にっいて oxo( )に冶な 計還誠記末| 。 (避) 。 ご昌殺を補い, 説明文を完成きせなさい。 介長は, 剛所を放正で自由な交通を許して。 | 宇震下において 1 の政策を行いま した。その目 的は,( )ためでした。 (3) 間民静吉は。ますや9のさしゃ称し, ルのような検地を行いました。 で寺 吉の検地を, 特に何と呼びますか。そして, @検地の結果田畑の予想される (5が< 収穫量は, 統一的な基準として何という単位で表されるようになりましたか。 また, ③土地の所有権を認めた者を記した台眼を何といいますか。 (9 秀吉が行った政策について, 検地と@刀衝を 6 行った目的を。アーエから1つずつびなざい。 539しんりK ア 一革の上よ イ 計店への外え ウ 武士の表済 。エ 稚黄の確実和収 (9) 合議 生還邦吉の検地ゃ刀狩の政策が全国的に 広まるなかで, 記#と和のMWigどのようになっていきましたか [と し1 いう語句を使って簡単に書きなさい<

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History Junior High

空いてるところ教えてください! 書いてあるところは、 合ってるか確認して欲しいです!! お願いします!!

さう ヨーロッパ人の世界進出と日本にあたえた影響をおさえよう ! 1 15紀和 7のASリス kや質租のため。 世界へ | ァ 3 | 了ィ |了 ・ ゥ て バスコ・ダ・ガマ AN ] コロンフブス マゼラン ゲ さ ぞ 5 6 層 の且還の作域宏志と 教) を伝え広められるのは, た いべんよろいない。… や ギリ人ト 孝 ー ポルトガルの質退船は商売 “に のために来ているので,バ: 進放とは列である。… (部分有) の町中に の実よの町は 9 jcUたので。 い 5 |は し さまざまな税や放役 は第床する。 ( しを統一し, エルのような検地を行いました。①秀 して, @検地の結果, 田畑の ほとして何という単位で表されるようになりましたか。 また, ③土地の所有格を認めた者を記した台帳を何といいますか。 (4) 秀吉が行った政策について, 、①検地と@刀狩を HL った目的を。アーエから1つずっ選びなきい。 庄 ア 一換の防止 。イ 朝区委諸への備え レス ウ 武士の救済 。エ 年買の確実入収 (9 5時) 全吉の検地や刀迎の政策が全国的に KO 広まるなかで, 計と典民の剛係はどのようになっていきましたか。 [男分]と いう青名を使って簡単に書きなさい。 W 』 ますやもの ます

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English Junior High

答えがなくて困ってます。 教えてください

次の英中の案所+ 8 ほる適するものを次買の語群から選びなきい。 ただし、同じる せん firally the lttle mermaids fiteenth birthday arrived。Her grandmother made her a present 9 3 wrcath of white jiiesf、and she rose ro the surface as jightly as a bubbleina( 1 )oi at The sn had just set and clouds were tinged with* gold and red。 The evening star we ( 2 brightly.and he air was very calm。The sea was as smooth as The jittle mermaid looked 8 Not far away was a threeumasted ship、the sails moiionleSS She could hear faint music。 and as it grew darker hundreds ot Hittle colored lamps were lit making ihe ship appear all he more lovely。、The litlle mermaid swam closer のee she was alongside the ship。she ler the gentle swell ift her* so that she could look in through gporiholel Inside were many inely dressed people. but her eyes ftxed on a handsome young prinee ( 4 ) jarge.dark eyes who was standing in the ( ) oi the group janghing In fact ir was his birthday. too一his sixteenth一and the party was in his honor* After a while the jittle mermaid saw hin go up on deck, and a thousand rockets were fired 6 te sky for 抽m。 At frst the noise frightened her and she dived deep underwater. but wasnt jong before” her curiosity brought her k to the surface. It seemed as though『 絹 the stars were fg into the sea. The little mermaid Was spellbound"、and she could not r cyes o全he your ince. Hewas( 8 handsomel (77e 7 47c7d7. Hans Christian Andersen) (注〕 wreath of white 固es 帳し were tinged wi一 の色 jef fhe gentle swel ji her ゆるやかな きな波のうねりに持ち上げられれて POrthole 船体に いている丸窓 損 始s Honor 王子のための, 王子の誕生日を抗っての # wasnt jong before- すず 半seemed as though一 まる てもたかのよみだった was speljbound 魔法にかけられたように. うっとりした

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Science Junior High

この問題の(2)が解説を見ても分かりません😭 分かりやすく教えてください🙏💦

PRS っ ーー 1 租にはたらく力とその運動に関する次の問いに答えなさい。 (⑪) 船と岸壁をロープで結び, ロープ 図1 を張った状態で船が静止している。 船 図1 は、 そのときのようすを船の正 面から見た模式図であり、アーエの 矢印は 船、ロープ, 岸壁にはたら くカをそれぞれ表したものである。 ただし, ロープの質量は無視できるものとする。 ① 作用・反作用の関係にある力の組み合わせを。アーエの記号を用いて。 2 つ書け。 (② つり合いの関係にある力の組み合わせを, アーエの記号を用いて, 1つ書け。 @) 較2のように, 2借のボート ABで, 静止している 回2 。 x_hA 船を同時に引いた。ポボート A が引く力及、ボポート Bが 引く力 7 で船を引いたところ, 船は点線 はあう て矢印Cづツ) の向きに進み始めた。このとき, 尺と回A はどのような関係であるか。「がX の分力」。「7m の分力」 -」 という語を用いて, 簡単に書け。 朱 (3) 動いている船は。 エンジンを停止してもしばらく進み 続ける。このように, 運動している物体が等直線運動 "つり合っている を続けようとする人性質を何というか。その名称を書け。 bB (租岡) イ(ロープが船を引く力)

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