テストで画像のような文で答えたら○はもらえますか？×、△と思ったらどのように答えればいいか教えてください。

5,万強酸銀水病療に銅根を入れると銀が生いる理数 →銅と銀は剣のたがイオにだりやすく飯の方がイオンになり6くいから。 6,本ルダの電池がな実用化されなかたのか欠気をろつ → 正極でで水来を生させる。 Haが銀根の部りに響きる。 溶きたHっが資極から流れてきだ電子を変け取るのを併備する。 7,ダン2ル電池の塩摘となる業焼き様やセロハンの復割 →電気的かにりと落療がすぐ混合するを商e役割。 8,シル書地の接態を向上さるため確酸亜勢水洗療の濃度をうすく ス流競銅水落来の療度を濃くする理由。 →然療中んt がりuとはPu検階で Cをイ使い切ってまい が多uと里鉛板が溶けにくなるから。 9.%エル電池で塩橋を使めず態設事動水病来と るR酸領水満飛を援合してはなら件い理由。 →獲合すると領インが腹接的画標鎖にはるため要るが回路を流れす 電流が流加旅なるから。

上の二つの括弧に当てはまるものを教えてください！

第1章 現代社会と私たち 現代社会の特色と私たち 2. グローバル化 結び付きを深める世界 進むグローバル化 No.2 1節 世界の国々は、( 的)、文化的、環境的にも緊密に結びつく時代を 的)、( むかえる。→(Nローバル 化) ニロ ロエ

分かる方教えてください🙏

次の資料は、中学生の京子さんが夏休みの家族旅行で訪れた函館の観光地図です。京子さんと 家族は、地図中のJR函館駅,赤レンガ倉庫、旧函館区公会堂、ハリストス正教会、函館山の 順に市内を散策しました。この地図を見て、下の①、②の問いに答えなさい。 JR 函館駅 所 をどつく前) 背画連絡船記念館摩国丸 の 国駅前 一金見所跡 面為研究 所 D 大引 ■川博頭。 Cテル 市役所前 断島真 海外遺航の地碑 水 知市場 赤レンガ倉庫 日 北海道第一歩の地碑 西波止場 美術 争 給見町 織) 北島三郎 記念館 末広町 ありば 日イリス 事館 D 本者の 北方、コンクリート電 旧函館区公会堂 未広町。 校 画館別院 学) 本自に念 TED 高橋物大郎 田 リック ハリストス正教会 ヨハネ金 の地棒 友好の 画館さのさ歌 谷地坂 高田重学 高兵衛 宝来町) 路面電車線路 0 路面電車停車場 ?バス停 登山口 運国神社坂 あさり坂 函館山 公園 緑地 さ ら おもな建物 (m)0 50 100 150 200以上 響 「痴町 青柳 公D 1石川原木歌碑。 0:100-.200m (函館観光宣伝共同事業委員会ガイドマップなどから作成) 0 次のア~エのうち、きょうこさんと家族がこのとき通ったコースの説明として正しいものはど れですか。一つ選び、その記号を書きなさい。 ア JR函館駅を出て路面電車に乗り、 赤レンガ倉庫の最寄りの停車場である宝来町で降車した。 イ 赤レンガ倉庫から北島三郎記念館前を通り、旧イギリス領事館を過ぎると旧函館区公会堂が あった。 ウ 旧函館区公会堂からハリストス正教会まで約2 km あり、その途中に石川隊木歌碑があった。 ェ ハリストス正教会を出てから最短コースで函館山へ登るため、入舟町方面行きのバスに乗車 した。 の 地図中の「南部坂」の名称は、18世紀後半に南部藩が幕府から蝦夷地の警備を命じられたこと に由来します。この頃から外国船が日本近海にひんぱんに姿をあらわすようになっていました。 こうした状況に対応するため、幕府は、1825年に出した法令で、全国の大名に対しどのようなこ とを命じましたか。簡単に書きなさい。 角美坂 千成 姿見坂 設器 不生坂 日和坂 ★三坂 ー十間坂 南部坂 お 勢 響 議 の 議 数 祭 カ

この問題の3番教えていただけませんか( ；∀；) わりと困ってます。ここだけわからないです 教えてくださればフォローさせていただきます！

サハラ砂漠である。もう、三十年以上も前のことだ 日本の風土とまさに対極にある 「砂の海」に身を置いたら、どん な気分になるだろう。そう考えたのが砂演への旅の動機だったのだ が、そのサハラのまんなかに連なっている月世界のような岩の台地 に、一万年も前の原始絵画が描き残されている、と知らされたこと」 も、ぼくを砂漠へ駆り立てるのに拍車をかけた 予想はしていたものの、砂漠への道行きはじつにきびしいもの だった。地中海に臨む港町アルジェからアトラス山脈を越え、南へ 千数百キロ、目的の岩絵はそこに。応立するタッシリ高原に“展示 されているのだから。 その岩のアトリエへ達するには、ふもとのオアシス、ジャネット でロバ数頭を調達し、水、食糧、毛布、キャンプ道具一式を積んで、 映阻なタファルレット峠を越え、何日も歩き通さなければならな い。だが、神秘な原始絵画の誘惑が、すべての苦難に勝った。 峠を登りつめるのに、どれほど苦労したことだろう。最も苛酷な 夏の盛りである。気温は五十度を超えていた。累々と積み重なる岩 の急坂を、半死半生の態でよじのぼり、まだほんの序のロというの に、ぼくは早くも岩陰にヘナヘナと座り込んでしまった したたる汗を拭いながら、岩と空しかない世界を見回したときで ある。まさしく *反世界。 としか思えない日本の美しいイメージが、 不意にぼくの胸をよぎった。そのイメージとは、なんと、場ちがい な『新古今和歌集』の夢のような風景だった。その一首 みよし野の高嶺のさくら散りにけり 嵐もしろき春のあけぼの一 み吉野の高い峰まで咲き競った桜が、春の強風に雪のように散っ ている。その花吹雪が、あけぼのの空に白い嵐のように見える、と ん いう風景だ。 作者は後島羽院。 この。親集のなかで、ぼくが最も 心意かれる美の極致である ぼくは、あらためて、あたりを見回した。一木一草とて許さない 1大地の骨が、悪のような太陽のもとで溶け出すのではないか とさえ思われた。ぼくを先導するトゥアレグ人のガイド、パーバが 傍らに立って不思離そうに、ぼくを見おろしている。彼にとって こんな岩場は革のサンダルで歩き慣れた日常世界なのであろう。 バーパには、落花で嵐も白い春のあけぼのの光景など、2およそ想 像もつかないにちがいない。そう考えると、こうも異なる風土に ぼくは、いまさらのように、おどろきを禁じえなかった。 3このタファルレット峠が現実だとすればーいや、たしかに現実 だ そうならば、「吉野」はまさに曇気楼ではないか 「早く行こう。休んでいたら、もっと暑くなるよ」とパーバに促さ れて、ぼくは全身の力をふりしぼり、岩に手をかけながら夢中で立一 ちあがった。「しろい嵐」は一瞬にして消えた。だが、このとき、 ぼくは日本へ帰ったら、桜の季節に、ぜひとも吉野を訪ねよう、と 心に決めたのだった。 そんなわけで、帰国後、折りにふれては、「みよし野」の「嵐も しろき」春の風景が心に浮かんでいたのだが、花の季節に吉野を訪一 れる機会は、なんと、三十余年もめぐって来なかった。毎年、桜に 心を奪われながら、つい、行きそびれていたのである。このままで は、吉野を知らずに人生を終わることになってしまう ところが、早春のある日。旧友のI君から思いがけぬ誘いがか かった。「吉野の桜を見に来ないか」というのである。彼とは長い 付き合いだったが、彼の。細君の実家が、吉野「中千本」の通りに 面して、絶好の場所にあると知らされたのは初めてだった。 Jad 体号 山梨県

なぜ東日本大震災から旅行者が増えているんですか？

万人 3500 しんさい 東日本大震災こ 福島第一原発事故 3000 しんがた 新型インフル エンザ流行 2500 アメリカ同時 多発テロ 2000 1500出国日本人数 SARS流行. 湾岸戦争 1000 ;わんがん 500 0 1965 70 訪日外国人旅行者数 19年 80 90 2000 10 ほうにち すいい 412出国日本人数と訪日外国人旅行者数の推移 〈観光白書 令和元年版,ほか〉

中3 二次方程式 この大問の問題全部わからないので教えてください よろしくお願いします

図1 F時代に書かれた教学書 「旅功記)には、 す きよばれる問題が紹介されています。 4にう うか。 関1のように、1R上がるごとに, 米俵を 1つずつ少なくして積み上げるときの 鉄の数を教える問問題です。 こめだわら の 正(2+1) 2 個となります。 田口 積み上げると,彼の数は全部で はるかさん の考え/ 俵を●とする。いちばん下の段の●が z個のとき,右の図のように同じものを 逆向きにして組み合わせると, 平行四辺形の形になる。 CHAPTE そのとき,いちばん下の段の俵を何個にすればよいですか。 (2)で,三角形の形に俵を積み上げると 図2 [関数 高くなるため,図2のように, 高さを 5段にして,台形の形に積み上げる ことを考えます。 5段 2個 (3) 図2のように,使を台形の形に積み上げます。 いちばん下の段に俵が 個あるとき,全部の俵の数をェを使って表しなさい。 また,その求め方を説明しなさい。 ジ 5 ど (4) 俵が45個あるとき, 図2のような台形の形に積み上げることができます。 そのとき,いちばん下の段の俵を何個にすればよいですか。 A

答えてはあるんですけど、あまりわからないので、答えている部分と答えてない答えを教えてください。

2 次の傍線部の五段活用の動詞の活用形を書き なさい。 6次の傍線部の下一段活用の動詞の活用形を書 きなさい。 (き の知らないことを人に聞くときに注意する。 のたくさん食べてしっかり寝ることが大切だ ま ) 四月になれば暖かくなるから旅行に行こう。 へ の水を入れようと思い、蛇ロを開ける へ へ 読む本は自分で選べと言われました。 {ろ。」と言われて、寝ようと努カした。 次の単語の中から、上一段活用の動詞を見つ けて、記号を○て囲みなさい。 6次の傍線部の動詞の活用形を答えなさい。 彼は来ると言えば、きっと来ます。 E) ( ア着る イ切る ウ見る 落ちる 基みる ャ 歩V カ探す キ 来る 何度来いと言っても、ちっとも来ない。 (体 4 次の傍線部の上-段活用の動詞の活用形を書 来るときは、早めに来てください。 きなさい。 (に Oテレビ番組を見ていたら、約束の時間が過ぎて へ へ 細かいことは気にせずに、生活しよう いた。 全今)( 必死で練習すればきっと成功するだろう 「もう一度だけ信じろ」と言われたが、信じる ことはできない。 へ 何かあれば報告するよう、徹底せよ )(をに 足元をよく見て、階段を降りる。 へ

英語の文ってどうやってつくりますか？

5次の日本文に合う英文になるように, ( )内の語(呼し yent/ on / home/ to/I/the way/ the ibrary ) from school. odt the 9h. あなたのお母さんによろしくと言らてください。 went to the library. home wa onf Youn tht ta (say / your / please / hi / mothér / to ). ro ther Plecuse 0. his Tp Say tme ther. hr fo. 3) 私は新しい服を買いた行きたいです。 (ike / clothes / go / Yd/ for / to/ new ). ke to9o for new clothes 私たちば長野に旅行に出かけます。 a'trip/ we7 go1 wiíll / to / on ) Nagano. We wil 名のtrp Nagano. On to

写真のスペルや意味に間違いがあれば教えていただきたいです❕❕ 確認したのですが間違っていたらと不安で… よろしくお願いします🙇‍♀️

69 * Sorry 国( を) 明する 7 ex cr plain led) す 朝 する 77 translaterd) 72 sen tence 15) [ knou ま形] の A knew 岡 い dep 14 knon ledge を死 させ3 develop 園 覚 ス 77 sense 7F various いうい な 1general 絶合的な タ牧的な 7? gpecificl 特定へ、 具体的な F1Continue 統ける 長所 1stength strength 図 1 F2 other ぼ かの 別の の 84 to 風[不交額1形器司的) する na *ベき 岡才能性] す があり優 F5 Can し F6 misunderstand を イる 87 meaning more over なお 1んに 89 オ writer 国業者 作者 ee ling 気損5 Catch 打まえる hu man(3) 人間

Dなのですが、 アとイを入れるとどのような文になってしまうのでしょうか？ウと見分ける確実な方法はありますか？

2 Manaは同級生のEllen にあてて, 来満 に市内にある高校の女化粧 ~旅に出かけまうと勝う内 のEメールを英語で香いています。 日本のメモを参考に,次の, ん Cにあてはまる 切な英語を,それぞれ1語ずつ書きなかい また, B, D にあてはまる飯も適切な1勝を。 あとのアーエの中から1つずつ選び, そのの記号を書きな多し。 *印のついているには, 英文のあとに 『#)があります。 (12点) く日本語のメモ> あさひ高校文化祭 9月8日 土曜日 *高校までは自転車で20分 来週土曜日の午後は予定が空いているかを確認! From: Mana To: Ellen Date: September 1st, 2018 11:08 *Subject: Next Saturday Hi, Ellen. How are you? Are you A next Saturday afternoon, September 8th? Let's go to the school B at Asahi High School. We can get to the school in twenty minutes by C I'II be happy D you can go with me. (各3点) (注) subject… (メールの)件名 B ア day イ trip ウ game エ festival D ア to イ of ウ if I because