中3理科生命（遺伝）の範囲です。 教科書の章末問題の8️⃣（3）青印の問題がわかりません。答えは「ア・ウ」です。教科書の解説がなかったので、わかる方解説お願いします！！

5 0 8 思考力UP 「生命の連続性」の学習をしたあけみさんとしんじさんが話をしている。 あけみ : 春に向けてあたたかくなってくると, 花粉の飛散が少しゆううつだけど、 サクラの開花が近づいてくるので楽しみでもあるよ。 しんじ : そうだね。 ソメイヨシノという種類のサクラがよく知られているね。 日本の ソメイヨシノは,どの木も同じ遺伝子をもつと聞いたことがあるよ。 昔の人 がソメイヨシノというサクラをつくった後は, さし木などでふやし,それ が各地に広がっていったということらしいんだ。 -0 あけみ : ソメイヨシノの木が、みんな同じ遺伝子ということのマイナス面はないの? しんじ : ありそうだよね。 でも, みんな同じ遺伝子だから、 各地でほぼ同じ花のきれ いなソメイヨシノを見られるんだろうね。 (1) 下線部a について, 花粉を用いた観察を行った。 次の ①~③に答えなさい。 観察 1. ホウセンカのおしべのやくを筆先でなでるようにして花粉をとる。 2.図1のようにスライドガラス上に10%の砂糖水をスポイトで1滴落とし, その上に花粉を落とす。 3.5~10分後, 花粉の変化のようすを顕微鏡で観察する。 図1 ①3では,図2のように花粉から細長いものがのびていた。 この細長いものの名称を答えなさい。 ② ホウセンカの場合, 実際には花粉がどこに付着すると ① がのび始めるか答えなさい｡ ③ ①の細長いものの中を移動していくアが,やがてイと合体することで受精卵ができる。 ア, イにあてはまる語句を答えなさい。 ホウセンカの花粉 (2) 下線部b について, さし木は栄養生殖を利用して植物の個体をふやす方法の1つである。 次のA群の植物にあては まったり用いられたりする栄養生殖の方法を, B群から1つずつ選び、[例] のように組み合わせて記号で答えなさい。 ただし, それぞれの記号は一度しか使えません。 〔例〕エ・ケ 【A群】 ア オランダイチゴ イヤマノイモ ウ ミカン つ けい 5 【B群】 カ 接ぎ木 キ ほふく茎 ク むかご (図2) ちいき 下線部cについて, ある地域に生育する同じ種類の生物の, すべての個体が同じ遺伝子であるとする。 その場合, マ イナス面として考えられることにあてはまるものを次からすべて選び, その記号を答えなさい。 ひょうげんきん ぜんめつ アその生物を殺す作用のある病原菌が生育する地域に入ってきたとき, すべての個体が全滅するおそれがある。 その生物は生育する地域で子孫を残すことができず, すべての個体に同時に寿命がきて全滅するおそれがある。 じゅみょう かんきょう ウ その生物が生育する地域の環境(気温など)が少し変わっただけでも、 すべての個体が全滅するおそれがある。 生命 力だめし

第一次世界大戦中の事なんですけど、ウィルソン大統領がソビエト政府に対抗して十四か条の平和原則を発表したとあるのですが、この時ってソビエト政府とアメリカは敵同士ですか？？？教えて欲しいです🙌🏻 あと、この時のソビエト政府ってどういう立ち位置にいるのでしょうか、、？

め は -- 4 ました。 翌年1月には, アメリカのウィルソン大統領が,ソビ たいこう 7 エト政府に対抗して 「十四か条の平和原則」を発表し ,議 会制 きそ 民主主義が戦後の政治の基礎となるべきだと主張しました。

写真の問題でxが4になるのは分かるんですけど 普通に計算したら何故か4分の1になります。。 何がおかしいんでしょうか｡💦

2 = 30/8 X

一番最初の式が違うと思うんですけど、何故か途中から式が同じになって、答えも同じになりました。 私の計算ミスですか？？ 私の式はあっているのでしょうか？ 教えていただけるとありがたいです。

4 右の図1のように, 厚さが1cmの板 でできている直方体の形をした容器がある。 図2は、図1の容器を真上から見た図である。 アの長さはイの長さより3cm短い。 ま また、この容器に200cmの水が入っているとき, 水の深さは5cmであった。このとき, ア イの長さをそれぞれ求めなさい。 (山口) 5(x+1)(x+1-3)=200 5(ハ+1)(x-2)=200 5(2-x-2) =200 571(²-5)-10-200=0 図1 図2 1cm- 1cm イ ア 57²-57-210 =0 1(²-X(-42 =0 (2-7)(つ(+6)=0 4 アの長さ7cm イ の長さ 10cm -3 [8点] x = 7₁-6

写真の方程式の途中式を教えて欲しいです。答えは5分の36です よろしくお願いします( ˊᵕˋ )

3(2x-12) x 2 = 5 (12-x)

至急‼️‼️‼️‼️ 動名詞と不定詞の違いを詳しくかつ簡単に教えてください🙏

国語の○文字から○文字で書きなさい、っていう問題がとても苦手です🤧🌀 コツとかってありますか?? 良かったら教えてください🙏🏻💭

解き方が分からないので 解説をお願いします。

ごぃし 2 次の図のように, ます目の中に黒い碁石を, 1番目に1個, 2番目に4個, 3番目に9個 , …, と規則的に置き,その周りに白い碁石を置いて 正方形の形をつくっていきます。 次の問に答え なさい｡ (秋田) OOO 1番目 2番目 3番目 (1) 黒い碁石の個数が, 白い碁石の個数より初め て多くなるのは何番目か, 求めなさい。 (2) n番目の白い碁石の個数を, nを用いた式で 表しなさい。 1辺に並ぶ碁石の個数は・・・ (3) 黒い碁石の個数が, 白い碁石の個数の2倍よ り1個多くなるのは何番目か, 求めなさい。

‼️至急お願いします‼️ この問題はどうやって考えるのですか？ 四角形と三角形が合わさっている図形だと、どうやって図形を分けて考えればいいのですか？ 回答お願いします🙇‍♂️

(6) 図において, △ABCは正三角形, 四角形 BCDE, ACFGは正方形で ある。∠xの大きさを求めよ。 B A C D G F

平行四辺形問題が苦手です！解説お願いしたいです！

より,BQ== BD よって, PQ=BQ-BP=1/2BD- したがって, BP : PQ=1BD:1/72 BD=3:5 答 3:5 5 =BD-BD=BD 4 12 相似な三角形の組み合わせを考えて、線分の長さの比を求めよう。 A E 1 右の図のABCD で, Eは辺AD を 1:3に分ける点である。 線分BE, BD が対角線ACと交わる点をそれぞれP, Qとする とき、次の線分の長さの比を求めよ。 (1) AP: PC ★ (2) PQQC 1:4 2 右の図のABCDで、 Eは辺ABを5:2に分ける点,F は辺 BCの中点である。 線分DE, DF が対角線ACと交わる点をそれ ぞれP, Qとするとき, PQ: QC を求めよ。 B E 3 A 8 ⑤ [土]