この文のbyの働きを教えてください。

I talked to the girl by the sea.

どなたか英作文を12点満点で採点して下さい🙇‍♀️

7(条件英作文) 設問文は「あなたが約10人の生徒のグループの一員だと想像してください。あなたのグループのそれ d。 ぞれのメンバーにはいろいろな性格や意見があります。 そのメンバーからリーダーを選ぶとき、 あなた TOO はリーダーにどんな種類の資質を最も持っていてほしいと思いますか。 次の資質のうち1つを選んで、 その理由を書きなさい。そのあと,理由を支持するあなたの経験や例について書きなさい」という意味。

2枚目の下から3行目の式の意味が理解できません

解き方チェック問題 ○解き方を使って実際に解いてみよう! 解答:別冊23ページ 11図で, A,B, C, D, E, Fを頂点とする立体は, △ABC, ADEFを底面とし, 側面がすべて長方形で ある三角柱で, Gは辺BCの中点,Hは線分CDと平 rO l0 B C 面AEF との交点である。AB= AC= 10 cm, BC = 12 cm, AD =6cmのとき, 四角錐HABEDの体積は E 〈愛知県) 何 cmか,求めなさい。

問1 make something else forなのですがsomethingをanythingでも良いですか？ 解答には(例)とあったので部分点でも貰えますか？

Naoto: Tome pltif set the members in our clublike him very much. Ayako: How about giving him a present? Naoto: That's a good ideal What should we get for him? ur ) him? Ayako: That sounds good. It's a popular present and easy to make. Should we Naoto: right now. Kimmy: I *wonder what he would like. us 12-1146 Su 000n 1A present for / help / will / choóse / a good J. 【注) work………作品 wonder~…………~だろうかと思う1A TL.C hidh 3ALO 問1 下線部が「彼に他の何かを作るべきでしょうか。」という意味になるように, ( に適切な4語の英語を書きなさい。(3点) E noitasu9 ()

この物語の文章の中に文を付け足しして演劇(？)をビデオにとって提出しなきゃなんですけど、どこにどんな文を付け足したらいいと思いますか、、？

Let's 2c Read I AGlass of Milk 物語を読み,場面や登場人物の心情の変化を読み取ったり 気持ちをこめて音読したりすることができる。 CAN-DO New Words Once, a poor young boy was selling candy のglass [glts] コップ Oonce [wáns] 昔 door-to-door. He was earning money to go to school O door-to-door (d5:rtad5:r] He was very hungry, but he had only a few coins 戸別に The boy went to a house to sell candy. He Oearn(ing) [:rn (ip) (お金)をかせぐ knocked on the door anda woman opened it. She O few [jú:] 少しの のcoin(s) [ksin(2)] 硬貨,コイン said, T have no money for candy) She was not Oknock(ed) [nák(t1)] ノックする well-off herself. Owell-off [wel5(:){) 格猫な O herself |harsélf] 彼女自身 When the boy was about to leave, the woman said, Wait, She felt sorry for him because he Oa glass of コップ1杯の Oa few 少数の looked very hungry. So she brought him a glass of の be about to 今にも…しようとしている milk! [89 words

（2）② って、主語は I か、We どっちでもいいですか、？ 家族と行ったって上にあるので We にしたんですけど、答えは I になってて、公園は 一人で行ったとか そこまで書いてないので(-ω-?)

を書き,下の原稿を完成させなさい。 s alood 91our bson Iliw uoy eqod 備しました。swilA bne .eslood noda gnillat bodaint estsm2anlo odit liA "code aid doum voy ad6od ただし,I'm などの短縮形は1語として数えコンマ(、), ピリオド (.)などは語数に入れま せん。o Iot tnsba qri jnbeeMe ahiotthtes odewiM ,badaint eaalo odd nodW イ①(e alood duodanatdenteroa udenbdinwiubMinlgvbocitinanel uror b o 2(ents a the books on the cards. Jeds ob nso uoy 29Y"bia nboelM ) 0g nt batudta bilnmid 3(ynbsoTO 【原稿】 1o Wlotie edddotioiM Hello, everyone. I'm going to tell you about my trip to Yamanaka City. egrerse taardasetidif doorise.ad agrdt.hibaarisota2. vab onO abys odt ao nos lyigot ALOTG pGL COUTuCU (1otol engoy ne) there with 0 Yamanaka City に電車で家族と行ったこと。I weht oie 2晴れていたので,公園を散歩したこと。 GITOOHN We toolk a walk ta the Tigh park berause tて wassu 19010me ooRo 1a 00D 買にその公園で有名な祭りが開催されること。 伝在 d o park 1 hold

教えてください

うちの短い方の長さをycm とする。ただし、 点P, Qが一致す、 p8=&A 図は、周の長さが12cmの円であり、Aは円周上の点であ 点P,Q. Rは点Aを同時に出発し、点Pは時計回りに 変知県B つ日A ) d 1 cm の速さで、点Qは時計回りに毎秒2cmの速さで、点Rは反) るい 時計回りに毎秒2 cmの速さでそれぞれ円周上を動く。 京 点P,Qが点Aを出発してから×秒後の, 2つある弧PQの ケ交 R 20m15 るときはy=0,2つある弧PQの長さが等しくなるときは y=6とする。2間の このとき,0. ②の問いに答えなさい。そわちる束いる 0 点P,Qが点Aを出発してから12秒後までの×とッの関係を,グラフに表しなさい。 P 8P2XAQ#Rし2x こ対する答え や古面道 体VBGI 図 () の1点P, Q.Rが点Aを出発してから12秒後までに、 3点P, Q. Rを結んでできる図形が 直角三角形となることは何回あるか,求めなさい。 月:90 oapaAOe員画重答え ア Pnに対す 同いの答えとてI 学をそれぞれ 解の の文 a Gん,a の 1次の文章をん X

ニューホライズン2年のプリントです。 全く分からないので答えを教えて下さると幸いです！ 宜しくお願いします。

Unit 教科普 pp.88-89 (10) Name 6 Read and Think 1 単語の確認 次の日本語に合うように, (1) この本の物語はおもしろいです。 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 The of this book is interesting. ゆうた (2) 優太は彼の宿題の10パーセントを終えました。 of his homework. Yuta finished ten (3) 私たちの発表のためのグラフを作成しましょう。 for our presentation. Let's make a (4)私はホラー映画を見ました。 I saw a movie. 2 基本文·重要表現の確認 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 次の日本語に合うように, (1) 私はクッキーよりアイスクリームの方が好きです。 I like ice cream than cookies. (2) あなたはどの教科がいちばん好きですか。 What subject do you like (3) 私の兄は姉より英語を上手に話すことができます。 My brother can speak English my sister. (4) 私は1時間以上彼女と話しました。 I talked with her for an hour. くり返しチェック! 次の日本語に合うように, ( (1)私はそのゲームは楽しいと気づきました。 )内の語句を並べかえて英文を完成しましょう。 I(the game / fun / that/was/found ). (2) あの女の子を見てください。 Please ( that/ at/look/ girl ).

ニューホライズン2年のプリントです！ 先程質問させていただいた奴の続きです！！ 宜しければ回答お願いします。

教科書 pp.112-113 NUmber Date Unit 得点欄 Name 27 7 Read and Think 2 1 単語の確認 次の日本語に合うように, (1) あなたと私は似ています。 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 You and I are (2) 音楽はたくさんの人に影響を与えます。 Music many people. (3) 私はときどき自然からインスピレーションを受けます。 I sometimes get from nature. (4) その寺はある人々にとってはとても神聖です。 The temple is very for some people. 2 基本文·重要表現の確認 次の日本語に合うように, (1) ここから日の出が見られます。 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 The sunrise can from here. (2) そのドアはあけられてはいけません。 The door must not (3) そのレシピはこの本の中で見つけられるでしょう。 The recipe will in this book. (4) 1つには, 私がとても忙しいです。 one thing, I'm very busy. くり返しチェック! 次の日本語に合うように, ( )内の語句を並べかえて英文を完成しましょう。 (文頭は大文 (1)なぜその都市はそれほど多くの人に訪れられるのですか。 (visited / the city/why/by/is) so many people? (2) 私の兄と私はその問題を異なる見方で見ます。 My brother andI(the problem/different/see/ ways / in ).

教えてください。

4A欄の各話語の同意語を、B欄の中から1つ ずつ選びなさい。 1 A欄 (1) answer ( (2) bear( meult へ (3) get bnoo ( へ (4) vast (5) empty ( a ) edmn へ (6) fast (7) area へ