⑤と⑥を教えてください!!

|21:次のAとBの英文は, リョウ(Ryo) とビル(Bill)がお互いの留守番電話に残したメッセージ 2x6 です。それぞれの英文を読んで,下の(1), (2)の問いに答えなさい。 d dooo od 9l I ge y uIC Gpocojape dosm av olao stnlooordo pdl I Sellsof wod エada や1ot A aids mod emoo Inadw oleo atalonodo T Suow.oCL The Winter Festival will be 。(hold) in Chuo Park next Saturday and の Sunday. We can enjoy 。(dance) yuki-odori with other people. We can also enjoy music and nice food. Many people will go to the festival at about eleven in the morning, but I want to go (early) than that, Can we go there at nine? diM OK BAe onst mo0 gninib B I want to go to the festival. Chuo Park is very large, so it's not。(e ) for us to meet in it. Let's meet in 。(f ) of it. Today I'll be busy until about six in the evening, but I'll 。 (c) you again after that.二での文美のすきの暗婚T 6 Jslooodo 9dam od uod ows tuods ( )Iiw IdnidI (1)(Aの英文が完成するように、文中の①~③の(日)の中の語を、それぞれ1語で適切な 形に直して書きなさい。 需! 英 さ人( ③ の (2)Bの英文が完成するように, 文中のO~6の( asw 1)内の文字で始まる, 最も適切な英語 を,「それぞれ1語ずつ書きなさい。なお,答えはすべて(s )内に示されている文字で書 eき始めるものとします。 生9d a1.ida eouda tuods ts eleo stslo0odo s dtiw 2oog asw sde0 edT. .oldst e s so ym barl aW agirylool L1ed yd ( ®

（6）なんですけど、2枚目の式では解けませんか？

口(4)【ゆれのはじまった時刻】 表は,ある地震をA~C の3地点で観測した記録である。 初期微動が はじまった時刻はじまった時刻 主要動が 地点 震源距離 I0 P波の伝わる速さは何km/sか。( A5時30分03 秒 5時30分08秒 35km B5時30分13秒 5時30分28秒 105km 2) S波の伝わる速さは何km/sか。( C 5時30分18秒 5時30分38秒 140km この地震が発生した時刻は,何時何分何秒か。 (km)150 口O 表をもとにして,初期微動継続時間と震源距離の関係を表すグラ 震 100 フをかきなさい。 この地震で,震源から 56km離れたD地点では,初期微動継続時 離 50 間は何秒か。 口6 この地震で, E地点での初期微動継続時間は30秒であった。 E 地点の震源距離は何kmか。 6 5 10 15 20 25 初期微動継続時間 [s]

この答えってこれであってますか?

2[ ]内の語句を使って, 次の日本語を英語にしよう。 (必要があれば適切な形にかえること。) トイレ 主語や時制に 10のあとは きなさ だよ! (1) あなたは英語を勉強することが好きですか。 [study] English? Do you like tastudy (2) 期太はサッカーをするために公園に行きました。[go, play] Went to the park しょう た o play )女 Shota みさき (3) 美咲は今日やるべき宿題がたくさんあります。 [have, do] Misakih home bele toy has alat of 62 sixtv-two

このhの部分を三平方の定理で出したいのですが、 2.5のが少数なのでやり方が分かりません😿 写真二枚目のようなやり方もあるらしいですが、この方がいいですか？

4 わB 2.5 5

③の答えを教えてください 至急お願いします💦

13 次の文を読んで, ①~③の問いに英語で答えなさい。 ただし、 1内に指定された語数で答えること。ピリオドやコンマは語数には数えません。 Lisa gets up at seven every day. She eats breakfast at seven thirty. She goes to school at elght. She plays tennis after school. Bob gets up at six every day. He doesn't have breakfast. He leaves for school at six thirty. He takes plano lessons from Mrs. White every evening. の What time does Bob get up? [ 5 語 ] の What does Lisa do after school? [ 5語] Who eats breakfast? [ 2語]

このとき1の答えとしてAbout ten. だけではダメですか？

対話文を読 和也が,ジェーン(Jane) に日本での台風のことを話しています。 Kozuya : Do you know how many typhoons* hit* Japan every year? I Kazuya : No. About ten. Big typhoons cause* disasters. かず や の教科書に関連連したテーマだよ。 場面 防災 Do know how many typhoons* hit* Japan every year? you Kazuya 114話 :Three or four? : No. About ten. Big typhoons cause* disasters. Jane Look at this picture taken last year. The whole* town was flooded* by a typhoon. The water came from the river in that area. I have a friend living there. Jane : Oh! Was he OK? Kazuya : Yes. He and his family went to a local shelter before the typhoon came. Jane :I'm scared because I live near a river. Tell me what I should do if The a typhoon comes. Kazuya : Well, I know you live in an apartment* on the sixth floor* of th building*. You should stay at home until the typhoon leaves the are …を襲う cause …を引き起こす whole 全体の flood …を水びたしにする apartment マンション floor 階 building 建物 口(1) 本文の内容にあうように,次の問いに英語で答えなさい。 Boy In a year, how many typhoons do we have in Japan? 口(2) ジェーンが下線部のように考えるようになった経緯を( )に適する日本語を書いてまとめ )を目 )からの水で水びたしになった地域の(b)( *昨年の台風のさいに, (a)( そこに(c)(ak )和也の友人が地元の(d)( )に行って無事だったと聞いた。 口(3) 台風以外の災害について, 「 の場合, 自分はどうするべきか」 を教えてもらう英文を書 UOV Soid2 slil X orfw wonal uoy

下の（2）はなんでareになるんですか？ 他は大体isです。 文章は（あなたは本を読んでいますか。─いいえ，読んでいません）です🙇‍♀️ よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

(健は昼食を食べていますが。 はU。 0 Is Are Ix Miki _Seepiy ?- Yes, she み (美紀は眠っていますか。一 はい, 眠っています you _rgadina_a book? - No, I not (あなたは本を読んでいますか。 いレえ, 読んでいませ

(3)教えてください｡

New York ニューヨー play 遊 so だから hey 彼らは したい more もっと (2) ぼくは I like but しかし want fo yet まだ トムが日本の学校に通っているのはなぜですか。日本語で答えましょう。 日本語を勉強するため 2 1 (2) 本文の内容と合うものには○を, 合わないものには×を書きましょう。 (X)ひなとエマは, トムのクラスメイトです。 (X)トムは日本語が得意です。 (○)トムは日本についてもっと知りたいと思っています。 (3) 本文の内容と合うように, トムになったつもりで, 問いに対する答えの に,適する語を書 きましょう。 Do you and your friends play after school? we fox hirty-six)一目 1年 Jackson's vie てよかっ

どなたかこの問題が分かる方がいらっしゃたら教えていただけると嬉しいです！

E )内の指示にしたがって書きかえなさい。 3次の英文を( (1) My sister and I must walk to the station every day.(下線部を yesterday に変えて) (2) She can speak Spanish well. (in six months を加えて未来の文に) (3) That man cannot bea Japanese. (反対の意味の文に) (4) I must finish the work by myself.(未来の文に) (5) I must come home early this evening.(疑問文にして, No で答える) 6点×5… /30点

英語です！(第6弾) 1問でもいいので教えてくれると嬉しいです！ 誰かお恵みを、、m(*_ _)m( _ _)" 1部書いてるところあるんですが、間違えてたら教えてくれると嬉しいです！ よろしくお願いします 急ぎすぎて字が荒ぶってるんですけど許してくださいm(_ _)m

内の語句から、最も適するものを1つずつ選び O で囲みなさい。 6) These pictures on the desk (ア is 2.次の 1) You (ア is an office worker. イ 2) Kate (ア) is am are) イ am are ) in her classroom now, 3) Ms. Brown am ウ (ア)is ウ are) very kind. イ 4) I(ア is ィ) am 5) The two dogs (アis ウ are ) thirteen years old. イ ウ are )under the table. am ウ are ) my mother's. イ am 7)(ア Is イ Arg) you in hospital now? Am No.I(アis ウ are )at my house now. 8) Your dog イ ウ are ) very big. am かう ( 1内の指示に従って、次の文を書き換え、できた文を和訳しなさい。 1) Kaoru is under the tree. 【疑問文に】 n 訳) 2) You are a teacher. 【You をHe にかえて) 訳) 3) I am in the park now. 【否定文に】 訳) 4.次の日本文に合う英文になるように [] 内の語匂を並べかえなさい。ただし、それぞれ 1語ずつ不足している語があります。 1) 私の弟は中学生です。 [ student / school / junior / my brother / a / high ]. 2)わたしのおじは今、 東京にいます。 [ my/ Tokyo /is/uncle ] now.