アクセントの問題です。 答えがないので、分かる方教えてほしいです。

間1 アクセント(番強く読む所) の位置がほかと異なるものを, アーエのうちから選び, 記号で答え合い< @o ア con-cert イ moun-tain ウ be-come エ gar-den ( 9 ) るゥ ァ Cara-da で festticval 9 beau-tiful ェ pder-stand( め ) 戸に出して発して みょう1 問2 例にならい, 次の単語のアクセント(一番強く読む所) のある音飾の上に, 「ノ] をつけなさい。 四 口 例) or-ange 沿全罰 るoO nabe eg 品 図 -tar る@@ゅ bas-ket-ball ⑮@ com-putrer

⑵と、⑷がよく分からないです。 あと物語の主旨もイマイチよく分かりません💦 教えて下さい🙇‍♀️

| @ 次の文を読んで, あとの問い One of Bob's friendsloyed anything to any friends。 So he One day he was w Py Very much。 and did not give ad alotofmoney SURing near the ver with nis fniends *slipped into water him。 One of them sat on the ge "md and_Mheld ont his hand and said」 The rich mamaheadwene under the but he did not give his hand to his 'ends tried, but 。 ) Tcan *pull yomoute ater and then の (come ) again。 jriend. Again another ofjhie fi *happened | Then Bobsaid-( the same thing ) Tcan pull you outr The nieh man took his hand. and Bob pulled him outoFthe warer。 -You dont know our friend very wellsiBob aaid to the othere。 YWhen yoU say "Giverto him。he doesnt do anything。 But when you say Take' he takes everythingh *) slip(ped) すべる 。。 heldout holdoue (ましHH) の | pul(ed) out 一を引っぱりす happen(ed) 皿こる に放しなきい。 @, ア Go under the waterl 。 1 ェ Hold outyourhand! 。 オ Givemeyourhandl (イ 題@記 こ 前ちること。 ア ボブの友人たちが川に決から次へとすべり 0 インに まちた用がを人のの2C馬かもうとする べり 番ちた男の手を友人がつかもとし キル にすべり其ちた男が友人の差 し6 の内容に合うように。 決の質問に医語で替えなさい。 ) に入る文として半するものを次から 1つずつが 9できえなきいs イ Take myhandl 。 ウ Comeupagaim 導 ド拉部のhe same 0 1つ信び: 記愛をOでかこみなさい。

教えてください🙇‍♀️🙏

⑩ 4 Did yon enjoy the summer vacation。 Yuri? (提奈中・相陽) g Yes was wonderful. T Went to a hospital to do some volunteer work. 4 Really? Was t hard for you? 婦. Yes, butIlearnedalot (T___ _) the volunteer work, I began to understand the work of a doctor. HT

長文で問1の②をherにしたらバツだったのですが、このとき2枚目の画像の一段落目の7行目because he understood how I felt.がIだから合わせて「〜は、〜が」になるsheってことであってますか？

トレーーー ー 由衣 ーー 6 炎の美六は由容om) が, 英語で発表した内容である。これを読んで, 後の各間に答えよ。 請記58WB SS ma Ermail is popular nowbt its a kgnd of communication、 1 iies at home gm friends at school/e see their faces an 記語th yoiees/ This ia called "face.face communication” Bt yhen_we_use 18nBmmesllphones or the Internet,X*e dont see people' faces or hear their voices. We call this "indirect communication”" Jpy5eplelnse cellphone andthe Interet to send e_mail now./ mail is usefl 。 /We can send email to people When_we_arentt with_them, 0 people we have never met beforeプWe can communicate with a lot of people jiying in foreign countries by e-maiiブ の “Tndirect communication” is useful, nm 赤 has problems, too/ or example> there ae 80me people who use the Internet in an (① unpleasant way. They write negative | thing ith6nt writing their own names. (Bo we dont know who wrote those worde. That is one big problem. (Qpl 語 (Wen ーー W ia でati

To make each signboard easier to understand, we should use an English word that means what it is. ↑日本語訳お願いします🙏🙏

understandとrealizeの違い(使い分け方)を教えてください！

間接疑問文と関係代名詞の違いを教えてください

高校生になったらしたいこと。で I want to study English very hard. Because it's difficult for me to understand English. という文はおかしいでしょうか？ また文法等間違えがあったらご指摘く... Read More

I read English books, practice to write English sentences because I can understand to read English books and learn to write English sente... Read More

[s] あなたは, 笑語の授業で外国語指導助手(ALT) か ら, "How do you sudy English mr Home と質問されました。あなたの答えを。 理由や説男などを含めて20語以上の美主で書きなき い。 英文の数はいくつでもかまいません。 ただし, jm などの短縮形は 1 主と して数え, コンマ()。 ビリオド(.)などは語数に入 れません。 (5点)

全問ばつでした教えてください！！！

次の日本文の意味を表す英文になるように, ( )内の語(名)を えて全文を書きなさい。 (2点x7- 1) この映画はみんなに知られています。 (everyons/ movie/ known /this / to / 3) (2) 私たちはそのとき, 教室から出て行きました。 5 (went /we /the classroom / out /then / of . MA (3) 彼らはできるだけ速く走りました。 (covla/ they /信st/人hsy/as /Ss/ran). (4) あなたは宿題を終えをましたね。 (have/you/ you/ 際 fnNhed/)? (5) 私はまだ父の車を洗っでいません。 (Yathers heyst/ car/washed / yetR)、