どのようにするか教えて欲しいです！

【実験2]図2のように, 方眼用紙の上に垂直に鏡Xを立てて鉛筆を置き, 鏡Xにうつる鉛 筆を見ることができる位置を調べた。 図2は, この実験のようすを真上から見たものである。 図2 鉛筆 鏡X ア イ ウ エ オ 鉄戦(3) 実験2で, ア~オの位置から鏡Xを見たとき, 鏡Xにうつる鉛筆を見ることができる位 置の組み合わせとして適切なものを選びなさい。 0 ア,イ, ウ 2 イ,ウ 3 イ、ウ,エ 4 エ,オ U R。 13

全て教えて欲しいです。

基本的人権の尊重O B 氏 名 1右の図を見て、 次の問いに答えなさい。 (1) 図中の にあてはまる人権は何か。 1 (2) 図中の自由権のうち, 精神活動の自由にあ てはまるものを選び, 記号で答えなさい。 ア「戦争反対」をかかげてデモ行進をする。 (各4点×5) 社 会 デザイナーの仕事に就く。 ウ 東京から大阪に引越しをする。 エ警察官による捜査に対して, 介状の提示 イ 権 権 き を求める。 個人の尊重 (3) 図中の社会権について, 次の問いに答えなさい。 0 社会権に含合まれる労働基本権(労働三権)のうち, 労働者が労働組合を つくる権利を何というか。 ② 図中の[ や自由権だけでなく社会権が必要になった理由について, 「経済的な格差」という語句を使って, 簡単に答えなさい。 (4) 図中の人権について, 1922年に結成され日本初の人権宣言ともいわれる 宣言を出した。部落差別をなくすことを目的とした組織を何というか。 2次の文を読んで, あとの問いに答えなさい。 2 (各5点×6 かんき』 近年、快適な環環境で生活する権利や,個人の私的なことがら0 ) を守る権利などが登場し, 法律の整備も進んでいる。また。 が主張されるようになるなど、新しい権利が注目されている。国民に は自由権などの基本的人権が保障されているが、a人権を守るための権 1 知る権利 2) らんよう 利も定められている。また, 国民は自由や権利を濫用してはならず, 公 共の2のために利用することが求められている。 (1) 文中の 0.②にあてはまる語句をそれぞれ答えなさい。 (2) 下線部のを何というか。 下線部6について、 2001年に施行され, 国に情報の開示を義務づけてい (1.2.3.いずれかの番号を○で囲んでください。) 私は、脳死後及び心臓が停止した死後のいずれ でも,移植の為に臓器を提供します。 2.私は、心臓が停止した死後に限り,移植の為に 魔器を提供します。 3.私は、臓器を提供しません。 (1又は2を選んだ方で, 提供したくない臓器があ れば、×をつけてください。) 【心臓,肺·肝臓 野臓 弊 小腸 · 眼球】 [特記欄: 署名年月日: 本人署名 (自筆) : 家族署名(自筆): る法律を何というか。 1 (4) 下線部©について, 右のカード が配慮している権利を何というか。 漢字5字で答えなさい。 下線部のにあてはまらないもの 年月日 を次から1つ選び, 記号で答えな さい。 ばいしょう ウ 国家賠償請求権 イ 教育を受ける権利 ア 裁判を受ける権利 |5 人権を守る

顕微鏡の倍率は　 接眼レンズの倍率×対物レンズの倍率 って習ったのですが、3枚目、4枚目のレンズを用いれば、更なる高倍率になると思うのですが、何が課題になるのでしょうか？

(3)(4)がわかりません おしえてください

2数5 - 6 次の問いに答えなさい。なお, 解答欄には答えのみ書きなさい。 かいとうらん (1) yはxに比例し、x= -3のときy=12です。v= -8となるときのxの値を求めなさい。 (2) 底辺の長さがxcm, 高さがycmの平行四辺形があります。この平行四辺形の面積を変えずに, 底辺の長さと高さを変えます。底辺の長さを尋倍にするとき, 高さは何倍になりますか。 (3) 右の図のような△ABCがあります。2点A, Bか ら等しい距離にある点のうち,2辺AB, ACから等し A」 い距離にある点をPとします。 このとき、解答用紙の図の方眼に,点Pの位置を 「.」で示し, Pのアルファベットも書きなさい。 B (4) 右の図は,おうぎ形CABと長方形ACDEを組み合わ 5cm E せた図形で, AC=6cm, AE=5cm, ZACB=90° です。この図形を, 3点B, C, Dを通る直線!を軸 6cm として1回転させてできる立体の体積を求めなさい。 B C D

(3)と(4)がわかりません 教えてください‼️

2数5 - 6 次の問いに答えなさい。なお, 解答欄には答えのみ書きなさい。 かいとうらん (1) yはxに比例し、x= -3のときy=12です。v= -8となるときのxの値を求めなさい。 (2) 底辺の長さがxcm, 高さがycmの平行四辺形があります。この平行四辺形の面積を変えずに, 底辺の長さと高さを変えます。底辺の長さを尋倍にするとき, 高さは何倍になりますか。 (3) 右の図のような△ABCがあります。2点A, Bか ら等しい距離にある点のうち,2辺AB, ACから等し A」 い距離にある点をPとします。 このとき、解答用紙の図の方眼に,点Pの位置を 「.」で示し, Pのアルファベットも書きなさい。 B (4) 右の図は,おうぎ形CABと長方形ACDEを組み合わ 5cm E せた図形で, AC=6cm, AE=5cm, ZACB=90° です。この図形を, 3点B, C, Dを通る直線!を軸 6cm として1回転させてできる立体の体積を求めなさい。 B C D

(2)(3)(4)がわかりません 教えてください‼️

2数5 - 6 次の問いに答えなさい。なお, 解答欄には答えのみ書きなさい。 かいとうらん (1) yはxに比例し、x= -3のときy=12です。v= -8となるときのxの値を求めなさい。 (2) 底辺の長さがxcm, 高さがycmの平行四辺形があります。この平行四辺形の面積を変えずに, 底辺の長さと高さを変えます。底辺の長さを尋倍にするとき, 高さは何倍になりますか。 (3) 右の図のような△ABCがあります。2点A, Bか ら等しい距離にある点のうち,2辺AB, ACから等し A」 い距離にある点をPとします。 このとき、解答用紙の図の方眼に,点Pの位置を 「.」で示し, Pのアルファベットも書きなさい。 B (4) 右の図は,おうぎ形CABと長方形ACDEを組み合わ 5cm E せた図形で, AC=6cm, AE=5cm, ZACB=90° です。この図形を, 3点B, C, Dを通る直線!を軸 6cm として1回転させてできる立体の体積を求めなさい。 B C D

(2)の①が、どうして左の左の写真が答えなのですが、そうなるのか教えてください<(_ _*)>

ときは,「塾技34【3」 より, Aの角度が大きくなるとほ 一方,ばねばかり 3の示す値は, ばねばかり 1と2の合)と a:大きくなる, b:変わらない(変Eしなし るは,それ く力と向 F,の長さ びFっを作 Fi O Fat Fs 2.0[N] ばねばかり1

玉ねぎの根の細胞分裂の実験です。 考察の③、⑤が分かりません。 変わりやすい考察お願いします。

Date さい ぼう (観察)観察1 , 根の先端に近い部分の細胞の様子を 保護眼鏡 観察する ぶんれつ せんしょく 根の先端に近い部分の細胞を染色し, 細胞分裂の進み方を確かめる。 ロタマネギの根(ニンニク·葉ネギでもよい) ロうすい塩酸 口約60℃の湯 口楽色液(酢酸オルセイン液または酢酸カーミン液) 口試験管 ロビーカー 口顧微鏡観察用真 ロかみそりの刃またはカッターナイフ 口保護眼鏡 の頭微鏡,スライドガラス, カバーガラス, ピンセット, スポイト, 柄つき針,ろ紙など。 まくさん けん 。 ネテップ 1 タマネギの根を塩酸で処理する タマネギの根の先端から約5mmを切り取り, 試験管に入れたうすい塩酸に浸す。 の塩酸で処理することにより, 根が柔らかくなり, おしつぶしたときに一つ一つの細胞が離れて観察しやすくなる。 うすい塩酸が手につかないように十分注意する。 手についてしまったときには, すぐに水で洗う。 ひた 根を切るときには。 手を切らないよう行十分注度する。 注意 注意 2約60 ℃の湯を入れたビーカーに試験管 を入れ, 数分間温める。 ビーたーがくなっているので, やけどしないように一分注意する。 注意 約60℃の湯一 3ピンセットで根を試験管から取り出し, 軽く水洗いする。 うすい塩酸- る スップ2 プレパラートをつくる 4うすい塩酸で処理した根をスライドガラ スにのせ,柄つき針で軽くつぶす。 柄つき針 A 柄つき針で手を刺さないように 十分注意する。 染色液 注意 5染色液を1滴落とし, 数分間おいてから カバーガラスをかけ, さらにその上にろ 紙をのせる。 てき カバーガラスー 6カバーガラスがずれないように注意しな がら根を上からおしつぶして広げる。 A カバーガラスを割らないように十分注意する。 注意 また,染色液が手についてしまったときには, すぐに水で洗う。 ろ紙

1、2枚目の写真では角度が変わっても2本のばねがおもりを引く合力の大きさは変わらないとかいてあり、３枚目の写真では角度が大きくなるにつれて2本のばねばかりの示す値が大きくなると書いてありますが、合力の大きさとばねばかりの示す値の違いがわかりません。教えてください。

図2 ばねA 000000円 ばねB 創度X 0000 おもり おもりにはたらく重力 図3 -000%

4の解説お願いします。答えはイです。

ばねの長さが 15cm 糸 になった。 (3)ばねばかり 2本と糸を使って, 図4のように物体を持ち上げた。 図中のaとbは, 物体につないだ糸を延長した線とばねばかりの間 の角度を示している。aとbの大きさをともに等しいある角度にし て、ばねばかりの示す値を調べた。 (4) 実験(3)の後,物体を持ち上げたまま, 常に角度aと角度bが同じ 値になるようにゆっくりと角度を大きくしていった。この間, ばね ばかりの示す値を調べた。 このことについて, 次の 1, 2, 3, 4の問いに答えなさい。 実験(1)で、ばねばかりが0.8N を示すとき,ばねの長さは何 cm か。 おもり 台 図4 物体につないだ糸を 延長した線 a 糸 糸 一結び目 糸 物体 ('15 栃木県) 1 (10 点)[ cm) 2 実験(2)で,おもり1個の重さは何Nか。 3 右の図は,実験(3)において, 2本のばねばかりを用いて結び目 に加えた力を矢印で表したものである。この二つの力の合力を, 右の図に矢印でかき入れなさい。また, 物体の重さは何Nか。た (10 点)( N) 図 糸 めも だし,図の方眼の1目盛りを 0.1N とする。 (図 10点重さ 10点) ka物体の重さ[ N] 結び目 内の文章は,実験(4)における, 2本のばねばかりの 4 次の口 示す値と2本のばねばかりが加えた力の合力について述べたもの である。O, 2に当てはまる語句の正しい組み合わせはどれか。 糸 の 2 角度aと角度bが大きくなるにつれて2本のばねば かりの示す値がしだいに ( ① )。このとき, 2本 のばねばかりが加えた力の合力の大きさは( ② )。 ア大きくなった 大きくなった ィ大きくなった変わらなかった ゥ小さくなった 小さくなった (10 点)[ エ小さくなった変わらなかった A