終わったら　だから1ではないと思ったのですが、どうして1になるのでしょうか？

(4) A: Hi, this is Mark. May I speak to Maria? B: I'm sorry, she is taking a piano lesson now. She will call you when she ) ). (180 empes) N 1 finishes 2 finished 3 had finished 4 will finish

糸を引いた距離とばねの伸びをグラフに書く問題です。 なぜ途中でグラフの線が横に真っ直ぐになるのかが分かりません。 赤と黄色の線が正解の線です。

2分 2 力について調べるため,次の実験 I, II を行った。 ただし,ばねと糸の 図 3 かっしゃ さつ 重さ,滑車と糸の摩擦は考えないものとする。 ('10 千葉県 ) 〔実験Ⅰ] 図3のように、ばねにおもりをつり下げて、おもりの質量とば ねののびの関係を調べ, 結果を表2にまとめた。 ばね おもり 表2 ばねののび [cm] おもりの質量[g] 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 0 0.9 1.9 3.0 4.0 5.1 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 図4 [実験ⅡI] 実験Iで用いたばねを使い, 図4のように床に置いた 120gの物体と糸をつなぎ, 定滑車にかけた。 このとき ばねののびは0cmであった。 てんじょう ていかっしゃ |定滑車 次に,糸を静かに下向きに引いた。 糸を引きはじめる と同時にばねは,のびはじめた。 実験Ⅱで糸を引きはじめてから10cm引くまでの間の、糸を引 いた距離とばねののびの関係を表すグラフをかけ。 014 ばねののび[C] 10 860 8 22 1 物体 床 - 12345678910 糸を引いた距離 [cm]

数学、教えて頂きたいです。

7. 下の図でㄥxの大きさを求めなさい。 (1) AD // BC, AB=AD 円 A P1100 70° D 110 10 B ヲ X C 20180

数学、教えて頂きたいです。 答えは37です。

｢図形と相似｣の単元です 解説を読んだのですが、なんで90°-∠DBG=∠ABEになるのかがわからないです。 回答よろしくお願いいたします🙇‍♀️

どうして◼️の式が🟦の式のように綺麗にできるのかが分かりません。教えてください🙇🏻‍♀️

- 180°× ET - 1) × 6 13 =180° 6 13 =180°

やり方を教えて欲しいです

①〜⑤の地名を教えて欲しいです 明日実力テストがあるので今日中に教えて欲しいです

V 60° 45% Je 130° 15% 10° ② 15① ③ 30 45゜ 30 ⑤ 60° 175 0 ~4000km (赤道上の長さ) '15°O° 15°30° 45°60° 75°90° 105°120°135°150°165° 180°165°150°135°120°105° 90°75° 60° 15°

ネットで見つけた問題ですが答えが見当たらないのであっているか教えてください！！

↓180 J180が整数となるのは何通り? n 180を素因数分解→23×33×5 E 2×32×3×5 WE 5 3×5 22×5 215 4 2x3x5 2V32x5 n→32×5 A.4通り n-72x5 2×32×5 η→2×33×5

至急‼️ この問題が分からないです！！ 教えてください！

2 円周角と中心角二等辺三角形 三角形の外角 図で, C, D は AB を直径とする半円0の周上の点で, Eは線分 CBとDOとの交点である。 ∠COA = 40%∠DBE =36°のとき,∠DEC の大 36 E 40% A B きさは何度か, 求めなさい。