どのようにしてすんなり、これを計算すればいいか分からないです💦 教えて貰えると嬉しいです🙇‍♀️

x^2-142-312=0

（3）教えてください🙇‍♀️

4 次の計算をしなさい。 (1) (3) 36-(-3)x(-14-3²) (5) 23×(-12)+23×112 (-3)×7+(-84)÷(-2²)

6教えてください！ れきしですっ よろしくお願いしますー 情報量少なくてすいません汗 ↑テスト前で焦ってて、、、、、

6 23 図は､我が国の農家の 1941 年と1950年における, 経営規模別 の戸数の割合を表したものである。 このように変化したのはある政策に よる影響である。この政策名を書き なさい。 また, 1941年と1950年で は、農家の経営規模はどのように変 化しているか, 23 図から読み取れ ることを書きなさい｡ 23 1941年 550万戸 1950年 618万戸 0.5ha 未満 33.7% 2.0ha以上 - 0.5~1.0ha 未満 1.0~2.0ha 未満 30.0 26.8 31.9 で笑えなさ 9.5 21.7 15.4 41.0% (注) 面積は,経営する耕地の規模を示している。 (農林水産省資料による)

④と⑥を教えて頂きたいです。

123 123 ひろとさんとはるかさんは、表やグラフを使って, 走行時の速さと ブレーキ痕の長さの関係を調べています。 ひろとさん の考え/ はるかさん の考え 下の図に点をとって調べると y (m) 30 25 20 15 105 10 速さ (km/h) ブレーキ痕の長さ (m) 0 10 30 20 50 40 10 0.5 ⑤ 学習をふり返ってまとめをしましょう。 2倍 ⑥ 雨天時に時速50kmで走行したとき, 16mのブレーキ痕が残ります。 雨天時に時速70kmで走行したときの ブレーキ痕の長さはおよそ何mと 考えられるでしょうか。 20 2.0 60 3倍 30 4.4 4倍 ③ 走行時の速さとブレーキ痕の長さの間には,どんな関係があると みなすことができるでしょうか。 表やグラフの特徴をもとにして、説明してみましょう。 ひろとさん 70 80 40 7.9 ④ ブレーキ痕が25mのときの走行時の速さを推測してみましょう。 また, その方法を説明してみましょう。 50 12.3 90cc(km/h) 1 雨天でも 同じ関係が 成り立つと 仮定すると・・･ C 10 ふり

問二が分かりません🙇 四角錐の先端から2つに切って、三角錐をつくるといいよと教わったのですが、そこから進めなくなりました…

AEOF コー 90回 5 右の図1に示した立体 ABCDEFGH は, 1辺 の長さが8cmの立方体である。 辺CDの中点をMとし, 辺AD上に点P, 辺AE 上に点Qをとる。 頂点Bと点M, 頂点Bと点P, 頂点Bと点 Q, 点と点P, 点と点 Q, 点Pと点Qをそれぞれ 結ぶ。 次の各問に答えよ。 〔1〕次の の中の 「え」 「お」 「か」に当ては まる数字をそれぞれ答えよ。 頂点Dと点Qを結ぶ。 BM=BP=BQのとき, 四面体 DMPQ の体積は, 16×4 [問2] 右の図2は、図1において, 点M から辺GH にひいた垂線と辺GH との交点を N とし, 頂 点Fと点N,頂点F と点 Q, 点Nと点Qをそ れぞれ結んだ場合を表している。 AQ=2cmで7つの面BMP, BFNM, BQF, MQN, QFN, BPQ, MPQ で囲まれた立 体の体積が188cmのとき,線分 AP の長さは 何cmか｡ 4×(8-1)× 2 64×8= A 8×4=16 4x x E 8×8×8=512 体積 公 図2 A 2cm Q 6cm 731 お E 512-188=324 P 1/23×12×4×4×4=1/1/1x64 iH cm である。 8-2D 8 ABMC=ABPA = AA B Q (QFFH) 96 MACB-NEG 128 B F H M cm (直角三角形の斜辺と他の辺) 32 る 8 12 B M 4 4x8x! T6 G (1/28 32x 128 (4+8x571 - 498x57²) (4+8)×8× 48×1 CH. A (-2₁ B (2₁ 8=2 1= 96 四角錐を先端から 切って三角錐を2つ作る

エとケとサとチとツがわかりません。教えてください。書き込みは気にしないでください。

次の①からの語句は、この章で学習した用語です。 どのような意味の用語か、自分の言葉でそれぞれ説明しましょ けいさい う。 うまく説明できない場合は、掲載されているページにもどって確認しましょう。 p.8 p.9 p.9 p.10 ●持続可能性 ②持続可能な社会 社会参画 グローバル化 p.12 p.12 少子高齢化□ 8 合計特殊出生率□ p.18 現代社会の特色 (ア) p.18 p.19 p.19 p.20 p.23 13 文化 14 科学 15 宗教 ⑩6芸術口 17 伝統文化 ⑩ ユニバーサルデザイン□ 19 多文化共生 p.24、 p.25 p.25 p.25 p.28 p.29 20 社会集団[ ②21 社会的存在□ 2 対立 [ 23 合意 24 効率 15 公正■ 2 この章の学習内容をまとめた, 次の図の空欄に入る語句をの語句からそれぞれ一つずつ選びましょう。 (イ) (ウ) p.12 平均寿命 p.10 p.11 国際分業 国際協力 p.14 p.15 ⑩ 情報化□ 情報リテラシー (ア) たくさんの人, 物, お金, 情報などが, 国境をこえて移動 し、世界の一体化が進む。 →(エ)を進めていくことが重要。 豊かな社会生活を支える ( →( (イ) (オ)がのびて(力)が低下することで,人口にし める高齢者の割合が増え, 子どもの割合が減る。 じゅうじつ →社会保障の充実と負担の増加への対応の両立が重要。 (ウ) 情報通信技術(ICT) の発達で、社会の中で情報の果たす役 割が大きくなる。 →(キ)と(ク)を身に付けることが重要。 ケ の継承と保存の取り組みと ( p.15 情報モラルロ p.23. 現代社会の見方・考え方 私たちはさまざまな(シ)に所属 →考え方や求めるもののちがいによる (ス)の発生と(セ)のための努力 →(ソ)と(タ 必要。 社会にはどの ような課題が あるか サ )の観点に配慮することが その課題の解決 のためにどのよ うな取り組みが できるか (チ) の実現 私たち一人一人の積極的な(ツ)が重要 を進めていくことが大切

（2）の解き方を教えてくださいー！

水女子大附高) 大豊山高 ) (2) a,b,c,d,eの値は0か1であり,A=ax21212 ABC) A=(a,b,c,d, e) と表す。 例えば, 0.4375=0x 0.4375=(0,1,1,10) と表される。 では、0.84375はどのように表されるか。 ANOS CORT =ax/1/2+bx/12/2+cx/2+dx/1/21tex/12/ 2² (埼玉・立教新座高) 2/23 +1× 2/23 +0x1/2/3 だから、 (東京 早稲田実業高)

2つの写真が説明していることってどう違いますか？ 教えてください！

空気1m中の水蒸気量 E 30.4 23.1 17.3 湿度 100% 20 図6 温度による湿度の変化 湿度 75% 25 飽和水蒸気量 湿度 57% 30 気温 (°C) p.259 表1 のように, 気温によって, 飽和水蒸気量は変化する。 そのため, 空気中の水蒸気の量が同じでも気温 しつ が変化すれば湿度は変わる。 p.259例題で,気温が25℃, 20 ℃ 5 と変化したときの湿度は,図6のよ うに考えることができる。

（2）の解き方を教えてください！！

題 二難 ク 問 2. 023 次の問いに答えなさい。 (1) S=2lr を文字について解け。 ただし, r=0 とする。 ~(2) 1/123+1/12=121/26について解け。 a b C 2x-1 (3) 等式y=3x-2 をxについて解け。

もう全部わかんないです、、 説明してくれる方いたらお願いします！

a =1/12/23 1/12/28の = IC 3 右の図のように,y= xとy (2) 点Qの座標を求めよ。 点Pの座標が3のとき,次の問いに答えなさい。 (1) αの値を求めよ。 のグラフが2点PQで交わっている。 5 (3) 点R(0, 5) とするとき, 三角形PQRの面積を求めよ。 ただし, 座標の1目もりを1cm とする。 y y= R a 03