中学校3年です この問2❷の求め方がわかりません 解説がついてないので全くどうやって求めるかわかりません よろしくお願いします 解答は14/3です

3 右の図1で,点Oは線分ABを直径とする 図1 円の中心である。 点Pは円Oの周上にある点で,点A,点Bの P いずれにも一致しない。 点Qは,点Pを含まないAB上にあり, 36 A B AQ=2PA となる点で,点A,点Bの e T4 2 いずれにも一致しない。ただしZAOPは鋭角とする。 59 /26° 点○と点P,点Oと点Q,点Bと点Qをそれぞれ 結ぶ。 12 21 108 h24- 26 081 fos 次の各間に答えよ。 90-34- 34 (US 22 【問1] 図1において,ZOQB=36°とするとき, こ ZPOQの大きさは何度か。 198° [問2] 右の図2は,図1において, 図2 点Aと点P,点Pと点Qをそれぞれ結び, P 線分ABと線分PQとの交点をRとした 2 場合を表している。 R 次のの, のに答えよ。 A B 3 0 AAOPSAQBRであることを証明せよ。 2 図2において,AB=6cm, AP=2 cm のとき, 線分BQの長さは何 cm か。 3

素数計算はわかるのですが、その後の見方？がわからなくて、私は外に出た数字が二乗になるものでそれと中を掛けたものがその元々の数字になると習いました。ですが、2が4つあって２つで一つと言われたような気がする、ので正しい解説ください！この問題詳しく解説ください……。

15 453-3 214P 2124 212 216

式を短縮？するやり方がいまいちよく分からないんですけど教えてくださいm(_ _)m

© 2020 Kumon Institute of Educ 刀 =b (1) (2(x-1)=3(y+2) 12y+3=2(x- yD +エ (24-2=3016 (2リナ3-22-2) 8-こ1E-2

解説お願いしたいです🙇‍♀️ あと間違いが多い場合どんな勉強法がいいですかね🥲教えてください💦🙇‍♀️ ピンクで囲っている部分だけ教えてください💦

2 次の問いに答えなさい。 問1 (1),(2)の計算をしなさい。 CB の iCF ) ( -は4) DCF の ズ8x.(6 - ズ- 4 . (タァ-6)-(はこ4) 等しいので CCDF ?r+(2 2ェ+ 20 x」20 * 22 の角がそれぞれ =ACDF ば正着とする。 れていれば。 5a (2) V18 - Fa=2 2 I do っ 8x -6-(8 2ォ=(8+6 8x= 24 x137: (18 れより 問2 連立方程式 8x+3y=18 を解きなさい。 8r+3=(8 &x -47:32 2x-y=8 8c-44:32. か1--えム *= - 2 3 A中学校の生徒40人と B中学校の生徒60人について, 休日のテレビの視聴時間を調査しました。次の図は, A中学校とB中学校の調査 結果をヒストグラムで表したものです。 下の問いに答えなさい。 1人 6~7 2人 (A中学校) (人) (B中学校) 5~6 (人) ト 3人計40人 0~! 1i~2) 5人 計 60人5 10 73 ソム 9-5 -5 10 4~5 9a 5 3~y 10人 2 10人 2へ3 [1人 5 3~¥ 12人 0 1 2 3 45 6 (時間) 2~3 (&人 7 0 1 2 3 (時間)(大 4 問1 A中学校について, 中央値が含まれる階級の相対度数を求めなさい。 5 6 7 久15) 。 6 3016) IYへ 7 「4 3~Ya発国 10K だから 4o人 6e人 香p り 26 21 (o A学校 00m 40 30 (9a 問2 A中学校とB中学校の結果からいえることとして適切なものを, 次のア~エからすべて選び, 記号で答えなさい。 1に4=0.25 A中学校とB中学校のデータの範囲は等しい。 イ 中央値が含まれる階級の階級値はA中学校の方がB中学校より大きい。 () B中学校の最頻値は, A中学校の最頻値より大きい。 テレビの視聴時間が2時間未満の生徒の割合はB中学校の方がA中学校より多い。

分かる方は回答お願いしますm(_ _)mこの問題の（2）を教えてください。解説もよろしくお願いします🙏

500s 容積が600Lの水そうがある。この水そうには水を入れるための2 つの蛇口 A, Bがついていて, それぞれ一定の割合で水が出る。右の y 図は、これらの蛇口を使って空の水そうに水を入れたときの水を入れ始 600 めてからの時間:分と水そうの中の水の量Lとの関係を, Aのみを使 360 ったときと,A とB両方を使ったときそれぞれについて表したもので ある。水そうが満水になったときに水を入れるのをやめるとして, 次の 問いに答えなさい。 0 95 24 -x a 間 15600 24 a (1) 右の図のaの値を求めなさい。 15 24/3%。 24 /20 るま m 6° 600 e- f0 Bのみを使って水を入れたときについて, りをェの式で表し, 2の変域を求めなさい。 変域 式

答えなんですか？

ロピラミッド」と「日本への輸出品目」の適切な組み合わせを, 次のア~エから1つ選んで, その符 6 下線部3に関連して, 第2次世界大戦後に人口爆発を経験したアフリカの中で, タンザニアの「人 号を書きなさい。 NEH (2017年) b a (2017年) 男雅 男性 女性 (2015年) % り% 1 生 0画 の an 繊維製品 a 園 LN 2 2 % その他 a n 04 % 76.1% 14.2 『 n はき物9.7- (財務省貿易統計より作成) に 2 D4 画 4 1 2% 5 21 215 24 2内 d (2015年) 25 21% : 115 その他2.4- 1% 25% 15% 11% 1% 45 27% 器 コーヒー 銅 ごま たばこ 5 ら 52% 2% 姿 13 豆 に% 2 DM 17.6 15.8 1E 36.9% 24.3 4 袋2% 魚介類33 (財務省貿易統計より作成) (PopulationPyramid.net より作成) (PopulationPyramid.net より作成) ウ bとc bとd エ アaとc イ aとd &き

問3の2番が分かりません、、 お願いします、教えてください！

問3 A, B, C, D, E, F の生徒6人の国語のテストの得点は, 次の表の通りである。 このとき,次の(1), (2)に答えなさい。 生徒 A 得点(点) B C D 64 E 87 F 55 * 74 (1) 6人のテストの平均点を求めなさい。 83 69 (64+87+55+14+ 83t 69) 64 87 151 55 6 206 24 28 0 363 69- 432 432 12 (別解) 9+ 32 +0+ 19+28+ 14 2 基準点を70点とおく。 ち5+ ん 6 41 19 60 42 /o 2 (2) 6人のうちの1人の得点が誤りであることがわかった。得点を修正すると、 正しい平均点は3点低くなり, 中央値が 67点となった。得点の誤りがあったの だれ は誰か,A~Fから選びなさい。また正しい得点も求めなさい。 ち5 64 9irn A

私が書いた意見分の訂正をしてほしいです。 優先席は不要であると考えます。なぜなら、優先席があったとしても席を譲る人が少ないからです。これを改善するためには席を譲ることの大切さを発信するべきです。そうすることで、優先席がなくても自発的に席を譲る人が増え、譲り合いの精神が生まれ... Read More

私は、電車やパスなどの優先席は不必要だと思っていま す。それは、優先席であってもなくても、高齢者や身体の一 不自由な人たちに席を譲るのは当たり前のことだからです。 ところが、この当たり前の行為がなかなか実行に移されて いないため、優先席の必要性が議論されています。席を譲一 るというのは、そんなに難しいことなのでしょうか。私にも、 席を譲ることを露露した経験が何度かあります。そのよう な跡踏を感じるきっかけとなったのは、次のようなできご ある日、私は下校の途中でバスの席に座ってうとうとし」 ていました。ふと気がつくと、バスの車内は学生やサラリー一 マンでごった返し、私の目の前には杖をもったおじいさん が立っていました。おじいさんは、身体が不自由なようで、 手を伸ばして吊革につかまることが難しそうでした。混み 合った車内でおじいさんが立ち続けているのは大変だし、 危険でもあると思い、私はとっさに席を立ってそのおじい」 さんに譲ろうとしました。ところが、声をかけた私に対し とでした。 さ ておじいさんは、「年寄り扱いをするな! 不愉快だ!」と 怒鳴りつけたのです。私は、自分の行為がおじいさんを怒」 らせたことが悲しく、また、周りに人が大勢いる中で怒鳴一 られたことに恥ずかしい思いをし、次の停留所までパスの一 席にいたたまれない気持ちで座り続けていました。 席を譲りたい気持ちはあるのにそれを行動に移せない、 という人の中には、私と同じような経験をしたことのある一 人が少なくないのではないでしょうか。席を譲りましょう、 という啓発はもちろん大事だと思います。その一方で、席一 を譲られた側に向かっても、席を譲ってくれた人の気持ち一 を受け取ってあげましょう、などと呼びかけていくことが 大事なのではないでしょうか。人への思いやりや気遣いを一 安心して行動に表せる社会になれば、優先席など必要なく」 J なるのではないかと思います。 3|中学生の早川さんは、学校に行くことが難しくなったときに、 進める手段としての「オンライン授業」に興味を を行いました。これを読んで、あ: 学料3】優先席についてのある中学生の意見文

二次方程式 教えてください お願いします🙇‍♀️

ロ 4 面積が等しい2つの長方形 ABCD とEBFGがあり, D 右図のように2辺が重なっている。AF と EGの交点を H, AF と DCの交点をI, EG と DCの交点を Kとする。 C cm G E H AE=x cm, EB=2 cm, BC=4cmとするとき,次の問い 2 cm に答えよ。 〈久留米大附設》 口(1) CF, EH, IC の長さをrを用いて表せ。 BL 4 cm [CF= [EH= も (IC= 口(2) AHIK の面積が1cmiのとき, エの値を求めよ。 ただし, Hは線分 EK上にあるものとする。 日市

ここの解き方が分からなくて、平均値が3年生の方が大きいのになんで2年になるんですか？詳しい解き方教えてください😭😭😭

(9 右の表は, A中学校の2年生と3年生が3 か月間に校内の書室から借りたの冊数を 調査し、その結果を度数分布表に整理したも のである。 この表をもとに, 中央値が大きい方の学年 と,その学年の中央値がふくまれる階級を答 度数(人)44 階級(冊) 42 2年生 3年生 以上 未満 3 19- 16 3 6 6 8 43 (2 E 22 17 9箱 6~ 9 21 えよ。 12 42 15 15 12 16 44 18 V 2185 (4) 21ge 15 18 5 6 34 計 85 88 24 9 3年 6n9 21 25 2時 23 24 22 1