翻訳お願いします🙇‍♀️

4 Chiune wrote visas day Time was limited. and night. He ate very little. His arm became On his last day, he went to the station to leave for Berlin. A lot of Jewish people were waiting for him there. So Chiune kept writing visas while on the train. When the train started to leave, he handed out the last visa from the train window and cried out, "I'm really sorry. I cannot write any more visas. I truly hope everyone will be safe." Someone shouted to Chiune, "Mr. Sugihara, we will not forget you. Someday we will meet you again." sore. 5

Koyoは紅葉のことです 作文の添削お願いしたいです🙇‍♀️

I think that seeing Royo is good because they are so red and beautiful. You can take them. We call it Koyo Gari. We can enjoy it.

soとBecauseの違いを教えてください🙏 どちらかの後に理由がくるはずなんですが…

至急空白の部分を教えてください！

4. She was in America. (疑問文に)

English🇺🇸 Do you want to join together it? と Do you want everyone to join it? の違いを教えてください🙌🤍

中学理科です。 これらの問題の答えを教えてください🙏

97% 23:00 ge 3日前 理科 中学生 33% 解決済みにした質問 マヒロ (7) PO 自然のなかでの炭素の循環 下の図は､ある地域に生息する生物とのようすを模式的に示 したものである。 Tp A B 二酸化炭素 SEL) れぞれ答えなさい｡ 生物 d 二酸化炭素などの気体は、 表面から放射される あるに生息する全ての生物と、その水や空気などの生物 の環境とを1つのまとまりとしてとらえたものを何というか 生物は、無から有機物をつくることができる。この特徴から、 「生物Aは、生物B-Eに対して何とよばれるか､ の矢印で示した二酸化炭素の移動は、それぞれ生物Aの何とい はたらきによるものか。 ①a-gのうち、有機物の炭素の移動を示す矢印を全て選びなさい。 生物A~Dのうち、ふつう。 もっとも数量が少ないものはどれか。 アーカは、生物 A~Eのいずれかを表している。このうち、生物B. DEのそれぞれにあてはまるものを全て選びなさい。 バック ウカエル ア オヘビ アーカのうちからだが糸からできていて、おもに靴子でふえ るものはどれか。 何らかの原因で、生物Bの量が減少した生物と生物の数 量は一時的にどうなるか｡ 38 大気中の二酸化炭素濃度の変化 右のは、ある場所で測定した 大気中の二酸化炭素濃度の変化を 表したものである。 にあてはまる言葉をそ 生 400 380 f 300 350- 330 K 生物 オゾン層の破壊 wwwwwwwwww 1965 1990 1995 2000 2006 2010 これを表面に向かって 再放射する性質をもつ。 このような性質をもつ体(b)という。 図のように、大気中の二酸化炭素濃度が年々増加しているおもな原因 は何か。 次のアーエから全て選びなさい。 ア 化石燃料の大量使用 ウ 外来生物の I AMIRIE 間のように、大気中の二酸化炭素濃度が季節により増減をくり返すの はなぜか。 「光合成」 という言葉を用いて、 簡単に答えなさい。 (3) b (7) B D E A C a b 127 回答はまだありません マナビクエストに関連する文具を買ってLINEポイントをGETしよう! 閉じる 2000円 対象商品2点以上ご購入のレシートで応募 抽選で700名様に LINEポイント 2023-2-1-2023891 >

中1の英語です!! 答え教えて欲しいです🙌🏻 回答早めでお願いします🥲😵‍💫

)に適する語を書きなさい。 ⑤5 次の対話文の( (1) 2人は明日のことについて、話しています。 A: ( ① ) up, Ryo ? B : I want to go to Kyoto tomorrow. Let's go together, Bob. A: Sounds ( ② ) fun. like (2) 疲れた様子の友だちに話しかけています。 A : What's wrong? You don't ( ① ) well. B : I'm thirsty. I want to drink something. A : ( ② ) do you want, tea or water? B : Water, please. ⑥ 旬(しゅん)とアン(Ann)が部活動について話しています。対話を読んで、あとの問いに答 (思考・判断・表現2点×5) えなさい。 Shun : I joined the popular music club in April. I practice the guitar every day. In November, we had a concert. It was my first concert. Ann : Wow! Where did you have the concert ? Shun : I had it in the gym. Many people came to the concert. Ann Were you nervous at the concert? Shun : Yes, I was. But I enjoyed the concert. Ann When is your next concert? Shun :It's in March. Come to the concert, please. (知識・技能 2点×4) 次の英文はポピュラー音楽部の 11月の演奏会を聞いた来年旬たちの中学校に入 学する予定の外国人の小学生が、ポピュラー音楽部の部員あてに書いた感想です。 ( )に適する語を書いて英文を完成させなさい。 文字が示されている場合は、 その文字で始まる語を書きなさい。 The concert ⓘ (w ) great! I (w ) well like you. I'm looking ④( ). 3(g concert in ⑤( ) to play the ) to your next

給う＝give 奉る＝get はべる＝be おほせ＝ask,tellの解釈であってますか？？

中学3年英語の問題です。（8）の問題なのですが、私のこの回答は丸ですか？

問7 さい。 (4点) 問8 次は,後日の Ken と Lien の会話です。 自然な会話になるように,( 以上の英語を書きなさい。 ( 4点) Ken: Hi, Lien. You look happy today. Lien: My grandmother will come to Japan this winter! Ken: Oh, how long will she stay in Japan? Lien: For ten days. She wants to see *snow, so we'll go to Hokkaido. ) there? Ken: That's nice. ( Lien: By plane. Well, let's have lunch together after coming back from Hokkaido. My grandmother will make pho for you. Ken: Really? That's great, Lien. 〔注〕 snow 雪 - 7- に適切な 4語 - メール Hi Eni [条件

これは間違いですか？

n → He got an idea that was to become a guide in the future.