（）内にあてはまる単語や符号を教えてください。

(4) あなたは歌うのが好きですか。 Are you | ] singing? he

立体の切断です… 切断面はわかるのですが切り口がよく分かりません💦 解き方等教えて貰えませんか？（ ; ; ）

6章 空間図形 4 立体の切断 >補充演習 P167 問題 |学習1| 立体の切断と切り口 問題 右の図の立方体で, 点Mは辺BCの中点である。この立方体を次のよ うな平面で切るとき, その切りロはどんな図形になるか。 3点M, G, Dを通る平面 3点M, G, Hを通る平面 解(1)MG, GD, MDを 辺とする三角形で, MG=MD だから, 二等辺三角形にな D B M 解 E (2)面AEHD にはMGと平行 な線分,面ABCDにはGH と平行な線分ができる。 MGIGH より, 4つの角 がすべて直角になり, 長方 形になる。 M B M E H F る。 圏(1) 二等辺三角形 (2) 長方形 1 右の図の立方体を次のような平面で切るとき, その切り口はどん な図形になるか。 B. 口(1) 3点A, C, Fを通る平面 口(2) 3点A, B, Gを通る平面 口(3) 2点E,Gと,辺CDの中点を通る平面 口(4) 辺AD, 辺EH, 辺BCそれぞれの中点を通る平面 口(5) 点Aと,辺BF, 辺DHそれぞれの中点を通る平面 口(6) 点Cと,辺EF, 辺EHそれぞれの中点を通る平面 口(7) 辺AB, 辺AD, 辺BFそれぞれの中点を通る平面 F 2 右の図の立方体を, 頂点A, 辺BFの中点, 頂点 「Gの3点を通る平面で切る。 そのときの切り口の D D B 図形の辺を展開図にかけ。 B H C F 3 右の図は正四面体で, 点Mは辺CDの中点である。これを次のような 平面で切るとき,その切り口はどんな図形になるか。 D 口(1) 面ABCに平行な平面 口(2) 3点A, B, Mを通る平面 M B 口(3) 点Mと,辺AB, ADそれぞれの中点を通る平面 C 164

この英文を簡単に翻訳してほしいのですが… お願いしますm(_ _)m

It has been an amazing year watching each and every one of you learn/ This year has come gone quickly. I cannot believe the end is already here/The closing of one door and the opening of another. I 会論 want to thankéach of you for all smiles/ the funny conversations/ the memories/the learning that we shared this school year. 成功する。 My wish for everyone is that you will be successfulineverything 失望 you do/ Make no room/for disappòintments ánd most spetially the 特に ひともみるい word “give up”, Giving up is the worst decision/you can mak% Remember this phrase“Behind every successful man there are a lot 高闘する of unsuccessful years/" Always strive and be the bestyou can beBut know your limits. ヒ比較る Be gratefuy álways try/hot to compare yourself fo others because everyone is unique/specialánd amazing/ There will never be another you/Believe in yourself/ for you are stronger than you know/Fill your heartwith laughter and smile/ ー等 Thank you for giving me the opportunity/to be a part/6f your journey, I cannot wait/to see all your accomplishments ín the future/ ヘ以トは何む I wanthothing but your very bestin the years to come

答えがエだったのですが、なぜウでは無いのでしょうか。教えて頂きたいです🙇‍♀️ (文脈的に楽しかったという感じなのでア、イは消せるという状態です)

idiiy i taugit it: vlim and had a great time. a PIITT NTTD aly OTTTTO 9TTOT I was

beは何を意味してますか？

れん ③ あの少女は蓮連の妹かもしれません。 /Pen's ! that / be / gir

化学反応の分野です (2)のfのところが12.0になる意味が分かりません！ (3)の解答もよろしくお願いいたします！

(3) 実験皿について, 次の文は, この実験について説明したも 質の名称をそれぞれ書き, 文を完成させよ。 実験結果から,マグネシウム, 銅, 炭素について, 酸素と結びつきやすい物質から順に並べると、 (い ),( う )になることが考えられる。 (2) 実験1 ところ気 酸カルミ あ g2 酸カル 化学変化後の物質 (2)0 (3) (2)に て反応 気体 う い (3)あ から1 ア 1: (兵 物質と化学変化 40 炭酸カルシウムとうすい塩酸を用いて,次の実験を行った。ただし, 反応によってできた物質のうち,二酸化 だけがすべて空気中へ出ていくものとする。 物質と化学変化に関する次の問いに答えなさい。 I」 1 く実験1> 図2 うすい塩酸20.0 cm° を入れたビーカーA~Fを用意し. 加える炭酸カルシウ 図1 ムの質量を変化させて, (a)~(c)の手順で実験を行い, 結果を表1にまとめた。 (a) 図1のように, 炭酸カルシウムを入れたビーカーとうすい塩酸20.0 cm を入れたビーカーを電子てんびんにのせ, 反応前の質量をはかった。 (b) うすい塩酸を入れたビーカーに, 炭酸カルシウムをすべて加え反応させ ると,二酸化炭素が発生した。 (c) じゅうぶんに反応させた後,図2のように質量をはかった。 うすい塩酸 炭酸 カルシウム 2 3 ○0 00 反応前 反応後 表1 A B C D E F 炭酸カルシウムの質量 [g] 反応前(a)の質量[g] 反応後(c)の質量[g] 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 91.00 92.00 93.00 94.00 95.00 96.00 90.56 9112 91.90 92.90 93.90 94.90 く実験2> 実験1の後,ビーカーFに残っていた炭酸カルシウムを反応させるために, 実験1と同じ濃度の塩酸を 8.0 cm ずつ,合計 40.0 cm? 加えた。じゅうぶんに反応させた後,発生した二酸化炭素の質量を求め,表2にまとめた。 表2 実験1の後, 加えた塩酸の体積の合計[cm°] 実験1の後,発生した二酸化炭素の質量の合計[g] 8.0 16.0 24.0 32.0 40.0 0.44 0.88 1.32 1.54 1.54 (1)次の文の口①]に入る数値を書け。また。 んで,その符号を書け。 に入るグラフとして適切なものを, あとのア~エから1つ進 実験1において,炭酸カルシウムの質量が1.00gから2.00gに増加すると, 発生した二酸化炭素の質量は[①]g増 加している。うすい塩酸の体積を40.0 cm にして実験1と同じ操作を行ったとき,炭酸カルシウムの質量と発生した 二酸化炭素の質量の関係を表したグラフは[②]となる。 ウ [g) 3.00 化 2.00 2.00 化 2.00 化 2.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 0 1,00 2.00 3,00 4.00 5.00 6.00 炭酸カルシウムの質量 [g] 0 1.00 200 300 4.00 5,00 6.00 炭酸カルシウムの質量 (g] 炭酸カルシウムの質量 [g] 炭酸カルシウムの質量 [g] 6 Hg二酸化炭素の質量 一酸化炭素の質量 Tg二酸化炭素の質量 アg二酸化炭素の質量一

(3)の問題が分からないので解説して欲しいです！

5 AC=6/2 cm, BC=12cm, ZACB=90° の直角三角形ABCがある。 図1のように,辺ABの中点をDとし、点Dを通り辺ACに平行な直線と辺BCとの交点 をEとする。点Dを通り辺ACに垂直な直線と辺ACとの交点をFとする。 図1 V F B 次の(1)~(3)に答えよ。 (1)) 図1において, 次のように, AF=DE であることを証明した。 証明 △ADF とADBE において 点Dは辺ABの中点だから AD=DB 平行線の同位角は等しいから, AC//DEより ZDAF=ZBDE ZACB=ZDEB=90° 3) ACIDFだから 06=(HV7 3, ④より ZAFD=ZDEB=90° ①, ②, ⑤より 直角三角形の斜辺と 1つの鋭角がそれぞれ等しいので AADF=ADBE 合同な図形の対応する辺は等しいから AF=DE 証明の中で示した△ADF=△DBE であることから, AF=DE のほかに, △ADFと ADBE の辺や角の関係について新たにわかることが2組ある。新たにわかる辺や角の関係を, 記号=を使って答えよ。

⑥がEachになる理由と、 ⑫がthis isになる理由を教えてください🙇‍♀️

ateoyatai ne hovala aW sb 入試準備コーザ 次の各文の()内から適切な語(句)を選んで書きなさい。 V lo equorg ftg(各1点/12点) 0 Tom ( does, did ) not visit his の This is a picture (in, of ) dog. did my |ail of aunt last Sunday.nt sm bludw ow 2(Is, Are) there a post office near I7UC This song (is, has ) loved by w is your house? ③ They are (using, used ) this many people. 9 I was sad( hear, to hear ) the O19r angiz [10 1 liw using to hear KGg.Do 2on japom Smjpo po'SMAU | which room now. 0 Is this a bus ( which, who ) Senst) yd banims の Are you going ( to wash, wash ) the car tomorrow? (Where, When ) do you walk in to wash goes CO to Shibuya? D We(are, have ) lived in Osaka om V6d 5 When for one year. have the park? In the morning. 1om svsri にO on大this is 2 Do you know what(is this, 6 (Each, All) student has a Each this is )? computer. o山 1ot maidon

1の（3）to〜と、〜ingの使い分けがいまいちよくわからないので教えて欲しいです！ あと、2の（2）時間を表す時は、atが必要だと思ったのですが、beforeなどが入ると、atはいらなくなるのですか？教えてください🙏

1) 次の(1)~(4)が正しい英文になるように, ( く各2点/8点) 点 )内から適切な語 (旬)を選んで、記号を書きなさい。 出るA(1) Lisa was sick in bed ( ア、 of イ. in ウ. for エ. until ) three days. 期間を表す語の前に来る前置詞はfor。 (2) I borrowed his textbook because I left (ア. him イ. his ウ、 me エ、mine ) at home. mine=my textbook (3) We hope (ア、 visit イ. to visit ウ. visiting エ. visited ) your country some day. (4) Today isn't as ( エ、coldest) as yesterday. as+原級+as (1 (2 (2 重要 ア、cold イ. very cold ウ. colder 出る。 ウ エ イ ア (各2点/12点) 点 )に当ては 次の(1)~(6)の日本文に合う英文になるように, ( まる最も適切な語を書きなさい。 (1) 私たちは明日働く予定ではありません。 We aren't ( ) to work tomorrow. (2) 私はけさ,6時前に起きました。 I got up( ) six this morning. る(3) ヒロシは毎日熱心に数学を勉強します。 ) math hard every day. 主語は3人称単数 ポイント Hiroshi ( 出る。 (4) この近くにレストランはありますか。 ( )there any restaurants near here? (5) 私の姉は2年前に教師になりました。 My sister( (6) あなたはいつピアノをひきはじめましたか。 1語なので動名詞 When did you begin ( ) the piano? )a teacher two years ago. 1) going before studies Are became playing 66 33 55

教えてください❗お願いします🙇‍♀️理科です！

温度との関係を表したグラフである。これについて,次の問いに答えなさい。 石図は、100gの水にとける塩化ナトリウムと硝酸カリウムの限度の量と水の 岩度との関係を表したグラフである。これについて、次の問いに答えなさい。 物質が100gの水にとける限度の質量を何というか。 ),40℃の水150gに塩化ナトリウムを何gとかすと, 飽 和水溶液ができるか。 た 100 (g) ほう 硝酸カリウムy 120 109 80 ) 酸カリウム80gと塩化ナトリウム80gに、それぞ 64 36 36 38 れ40℃の水200gを加えてよくかき混ぜたとき、とけ 残りができるのは、硝酸カリウムと塩化ナトリウムの うちどちらか。 40 32 塩花ナトリウム 20 40 60 80 温度[℃) 「4) 60℃の水150gに硝酸カリウムを100g加えてよくかきまぜると、全てとけた。こ の水溶液の質量パーセント濃度は何%か。 (5)(4)の水溶液を20℃に冷やすと、硝酸カリウムの結晶は何gi出てくるか。 のうと lo けっこょう s) ロ 8の水にとける物質の質量