中3相似で出てくるメネラウスの定理とはなんですか？？ 教えて欲しいです

中2の理科の電流の単元です ⑤の問題なんですけど④では豆電球は乾電池の向きを逆にしても点灯するという答えなんですかが、⑤ではLED豆電球に変えると点灯しなくなります。 なんでこのような答えになるのか分かりません 分かる人教えて下さい！ お願いします

電流が流れる道すじ ① 電気の流れを何というか。 ② 図のような, 電流が切れ目なく流れる道すじ を何というか。 ③ 電流には向きがある。 図の回路では、電流の ア 乾電池 ik 豆電球 向きはア,イのどちらか。 かんでん ち ④図で,乾電池の向きを逆にしたとき, 豆電球は点灯するか, 点灯しな いか。 ⑤ 図の豆電球をLED豆電球 (豆電球型 LED) に交換すると, LED豆電 球は点灯した。この状態から,乾電池の向きを逆にしたとき, LED豆電 球は点灯するか, 点灯しないか。 ⑥ 図のように, 実物に近い状態で回路を表したものを何というか。 2 3

中2の星型の問題です。 答えがないのですが、やり方が分かりません。 Aの角度があればすぐ出ると思うのですが、頂点2つが分からないので、どうすればいいか困っています。 お願いします。

L E D 40° 26° A y 32°C X C B

ABとEFが平行だから6÷2で3で求めたんですが、 間違っていて、式を見てもよくわからないので、 自分の式がなんで間違ってるかと解説をわかりやすくお願いしたいです。🙇🏻🙇🏻🙇🏻

(2) 右の図で、△ABC の辺ABと△DBC の辺DC は平行であ る。 また, E は辺AC B F C と DB との交点, F は辺BC上の点で, AB/EF T3. AB=6cm, DC=4cm のとき,線分EF の長さは何cm か, 求 めなさい。 (愛知A) E 解 AB//DCより,･･･ 002-S AE: EC=AB: DC=6:4=3:2 ch C EF=rcm とすると, AB // EF より, AB: EF=AC : EC A ③) E 08 (2) D N THE PROVJE 6: x=(2+3): 230 5r=12 r=24 別解 12) cm 5 2.4 cm

至急お願いします！！！

問7 次の文章を読み、主張を読み取りなさい。 新型コロナウイルスが猛威をふるった 2020 年 4~5月、都市部を中心に「自粛警察」とよ ばれる動きが広まった。これは、一部の市民が自分の名を隠して、 営業を再開した店をターゲッ トに閉店を求める電話をかけたり、 「店を閉めろ」と書かれた紙を店頭に無断で貼ったりしたこ とを指す。 SNSの投稿を見て、感染予防が徹底できていない個人を攻撃するケースも見られた。 たしかに、感染拡大の予防を徹底していくことは今の社会にとって重要なことである。また、 店側に感染予防の対策を求めていくことは消費者の権利として一定程度認められるべきである。 しかし、一人あるいは少数の人間が、自分たちの判断だけで、他人の行動の自由を一方的に制 限したり奪ったりすることは許されるべきではない。「自粛警察」に走る人たちは、社会に対す る不満を、攻撃しやすいからといって、弱い立場に置かれやすい特定の個人に向けてぶつけてい るように思える。 主張や意見があるのなら、まっとうな手段でその声を上げていくべきである。 ただし、今回、「自粛警察が社会にはびこってしまった一部の要因にも目を向けておくべきだ ろう。国・自治体が当時、一般の国民に求めたのは、活動自粛の「協力の要請」であり、その位 置づけは非常にあいまいであった。 受け止め方が国民それぞれに違ってきても不思議ではない。 これが「不満」を高めたことの背景にあるのではないか。この点も見直されるべきだと私は思う。

Sayとsaysの違いを教えてください。

この2問についてです。 乾電池だと点灯するのになぜled豆電球だと点灯しないのですか？ 他にも点灯しない素子があったら教えていただきたいです

かんでん ち ④ 図で,乾電池の向きを逆にしたとき, 豆電球は点灯するか, 点灯しな いか。 ⑤ 図の豆電球をLED豆電球(豆電球型LED) に交換すると, LED 豆電 球は点灯した。 この状態から,乾電池の向きを逆にしたとき, LED 豆電 球は点灯するか, 点灯しないか。 5 6

なんて書けばいいと思いますか、、良く分かりません

(2) 次の製品は,エネルギー変換の技術に関わり、停電時に 「あったら便利」なも のです。 自分で製作できそうなもの1つに〇をつけよう。 けいたい せんぷう A. 手回し発電ライト B. 携帯ラジオ C. 携帯型扇風機 じゅうでん D. 手回し発電式充電器 E. 太陽光充電器 F. 危険エリアお知らせブザー その他 2 エネルギー変換の技術で、 問題を解決するための課題を設定してみよう。 ○上記(2) で選択した、 停電時に 「あったら便利」 なものを製作するとき、 その使用目的と使用条件を整理しよう。 ①誰が ②どこで に使えるかな。 ぐたいてき ③ 何のために 使用目的。 条件を整 と、課題 すること ます。

くさび型の書くの求め方が分かりません

☐(4) 23% v28° X -37°

疑問視の後に主語と動詞 これはなぜこうゆう順番なんですか？教えてくださいテストが3日後ですやばいです😭😭😭😭急いでますお願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

Eri knows (when my birthday あの女の子が誰なのかを私に教えてください。 Please tell (is / girl / who/me/ that). Please tell who ir is sixty-eight is that me. me who that 914 is.