大問2の4番、couldのところをcanにしちゃだめですか？

Hina: You're study it every day. Tom:That's a good idea! Question 1: Why is Hina glad? Question 2: What subject does Tom like? to study math, but I will Question 3: Is studying math interesting for Hina? 1) Because Tom passed the math test □(2) He likes □(3) No it math isn't /英語3年2 2 次の日本文に合う英文になるように.. □(1) きっと彼女は欠席するでしょう。 I'm sure that にあてはまる語を書きなさい。 she □(2)私たちにとって運動することはいいことです。 arte It's good for us to will be absent absent 「欠席の」 □(3) 私は彼が学校に行けないのではないかと心配しています。 I'm afraid □(4) 彼に公園に来るように言ってくれませんか。 pid Could you enieq ia exercisent how that he can't go to school. Cafraid 「恐れている」 railduq tell thim to come to the park? tell を使う。 nwo □(5) 私たちは彼がパーティーにいなくて悲しかったです。 We were sad that he wasn't at the party. sad 「悲しい」 (6)日本語を勉強することは重要ですか。 be動詞のis を文頭に出す。 Is it important to study Japanese? 3 次の日本文に合う英文になるように、( 内の語を並べかえて全文を書きなさい。 □(1) 子どもがこの本を読むことは難しいです。 (difficult/to/it's/book/children/this/for/read). It's difficult for children to read this book. 2)トムは彼女が英語を話せるので驚きました。 that を省略した形に注意。 (she/English/surprised/Tom/speak/was/ could). Luld speak English.

教えて欲しいです😭😭

☆ 次の文に合う英文になるように、空所をうめなさい。 (1点引) ① 彼女はみんなが大好きな少女です。 She a girl ② これは私が作ったドレスです。 This is the dress _I_ everybody loves. ③ あなたがそこで会った(その) 男の人はジョンです。 The man whom you there John.

13の3です。 3P2×6！ で考えたんですけど、違う理由と正しい答え教えて欲しいです。

POINT ① 隣接するもの 枠に入れて中で動かす 2 隣接しないもの 後から間または両端に入れる る く。 練習 男子4人,女子3人がいる。 次の並び方は何通りあるか。1.0 宅 13 (1) 男子が両端にくるように7人が1列に並ぶ。 (2) 男子が隣り合わないように7人が1列に並ぶ。の ③3) 女子のうち2人だけが隣り合うように7人が1列に並ぶ。00%P

2の5です なんで完了の継続になるか教えて欲しいです。 seenはseeingにできないですか？

(4)私たちは今までに1度も船で旅行したことがありません。 走 We eixat ni mast bitraveled by ship. wo 私は先月からずっとジムに会っていません。 seen Jim I last month. (6)彼女はどのくらいの間ニューヨークに滞在しているのですか。 loaned in T TT 1 S

教えて欲しいです(>_<)🙏

☆ 次の文に合う英文になるように、空所をうめなさい。 (3点引) ① これらが彼女が作ったクッキーです。 These the cookies which she ② これが私が(ずっと) 欲しかったカバンです。 This is the bag ③ 彼が買った車は高価です。 The car I have 現在完了 he is expensive.

教えて欲しいです(;;)🙏

1) 次の文を日本語にしなさい。(5点引) She is the girl whom Tom loves. I know the singer whom you like. The man whom you met at the station is my uncle. 2)関係代名詞 whom を使って, 2文を1文にしなさい。(5点引) (1511) I know the boy. You want to see him. I know the boy whom you want to see. ①They are the girls. I met them yesterday. He is a teacher. Everybody likes him. her. The woman is Jane. He loves her. 先行詞 The woman is Jane.

至急 この問題の解説お願いします。 私は彼女にほほえまれた時、うれしく思いました。 答えが合わず欄に入りません…

Spoken.bya Spoken by a forei foreigner... in front of her house. 3 次の日本文に合う英文になるように, に適する語を書きなさい。 (1) 私は彼女にほほえまれたとき, うれしく思いました。 When I 121 他の言う世に記 by her, I felt happy.

教えて欲しいです(;;)🙏

+ <まとめ> 格助詞「で」には、場所・材料・原因を表すという三つの働きがあ ります。同じ意味で「で」が使われている文と文を結びなさい。 場所 プールで泳ぐ。 材料 筆で年賀状を書く。 原因てい りっかい 大雨で堤防が決壊した。 紙士で人形を作った。 ・学校でけがをした。 いそが ・運動会の準備で忙しい。 二格助詞「に」には、場所・相手・「~になる」という結果・目的を表 すという四つの働きがあります。同じ意味で「に」が使われている文 と文を結びなさい。 場所 明日は東京にいる。 相手 弟に用事を言いつける。 結果 彼は医者になった。 目的 映画を見に行く。 ・彼女にりんごをあげた。 氷が水になる。 ・北海道に住んでいる。 川へ泳ぎに行った。 三次の文に合う副助詞を〈 〉の中から選んで入れなさい。 ・彼が図書館へ行くと言うので、僕 いっしょに行った。 ・こんな簡単な仕事なら、子供 できるだろう。 あと三十分 と三十分〔 〕で家 家に着く。 だって も とかだのずつ くらい〉

教えてください🙏

(2) 話し言葉と書き言葉 てますか。 次の①~⑩は、話し言葉として使われる場合はあるが、書き言 葉として使うのは問題があるものである。問題点を指摘し、適切 な表現になるよう修正しよう。 ①彼女は走るのはあんまりだけど、泳ぐのはすごい速い。 勉強できるし、スポーツもできるし、あの人みたくなりたい。 ③ なにげにそう決まっちゃったんだから、しょうがないよ。 ④部活やめたんだけど、バイトでめっちゃ忙しいわ。 ⑤ この本超おもしろい。っていうか読まないヤツって考えれない。 ⑥なんで少子化が進んでるのかわかんない。 ⑦あいつの自己中なとこ、マジむかつく。 ⑧規則が細かいんで、めっちゃウザい感じっす。 ⑨思ってたより海がきれいくなかったんで、超へこんだ。 ⑩ 私もこないだ本で読んだばっかなんですけど、この話、知っ

（4）の問題でgoはなぜ過去分詞形のgoneに変形してないんですか？？？

yabdihid way of Dior not way stemes (4) 彼女はもうブラジルに行くことを決めたのですか。 (decided / has/yet / to go to Brazil / she?) Has she she decided to 5) ぼくのハンバーグがまだ来ていません。 nic' lynos os m'l go to Brazil yet?