頑張ったけどよくわかんなかったです、解答も意味わかんないです😭誰か教えてください🥹🥹④の（2）です

18 きんじち √2=1414, 20=4.472 として, 次の数の近似値を求めなさい。 4 (1)√200 48 13年 200 (2) √0.002 2150 10 1414 29 VS 4 [6点×2] (1) 14,14 500 (2)

この問題の解説と答えをお願いしたいです🙇🏻‍♀️

3 直径が10cmの円を切り取って, できるだけ大きな正方形を つくります。√2 1.41 として正方形の1辺の長さを求め, 10cm 1cm 未満を切り捨てた近似値で答えなさい。 ただし, 正方形の 1辺の長さとその対角線の長さの比は1:√2 とします。 ae (a) SIV 08 TS

3の(3)の問題にやり方を教えていただきたいです。

学習日 月 日 3次の数は、2.1の何倍になるか答えなさ2 □(1) √210 □ (2)√2100000 □ (3)√0.00021 4 62.449として,次の数の近似値を求めなさい。 □(1) √600 (2)√0.06 /3=1.732, 30=5.477 として,次の(1)~(8)の近似値を求めなさい。 5 (1)√300 (2)√3000 S

中学3年生「数学　真の値と近似値」 有効数字ってどこまでのことですか？ ご回答よろしくお願いします。

求め方を教えてほしいです（ ; ; ）（平方根の利用）

しています。 (H31広島改)ある中学校で, 花いっぱい運動の取組として, 生徒玄関の近くの場所に新しく花だんを作ることになりました。美 小川さんと副委員長の掛さんは、美化委員会で決めたことを下のようにまとめ、それを見ながら教室で話を 新しく作る花だんについて 【完成イメージ図】 ●花だんを作る場所 --8 m. ・縦が6m, 横が8mの長方形の場所 1年3組 3年1組 6m ●花だんを作る際の条件 2年8組 23年2組 ・花だんを作る場所について、 右の【完成イメージ図】のように,幅の等しい まっすぐな2本の道を垂直に交わるように作り, 残りを花だんにする。 ・花だんの面積は,各学級とも同じ (10m²) になるようにする。 (注) の部分が花だん 小川「花だんの面積を各学級とも10m²にしようと思ったら, 道の幅がわからないといけないね。」 山根 ｢そうだね。 どのくらいの道の幅になるのか、考えてみようよ。」 2人は、 次に、花だんを作る場所の道の幅について考えることにしました。 (※中略道の幅の求め方は3章2節の内容になります。) 小川さんは,花だんを作る場所の道の幅を求めました。 小川「花だんを作る場所の道の幅を求めると, (7-41) mになるわ。」 山根｢(7-√41) m って,実際に測るにはイメージしにくいよね。 41 は(i)より大きく,(i)より小さい数 だけど、このことだけでは道の幅はよく分からないね。」 小川 41 を小数で表してみたらいいんじゃないかしら。」 2人は,41 小数で表すとどんな値になるのかを調べていきました。 山根 ｢41 の小数第1位は(Ⅲ)だ。 小川 「小数第2位も求めると0 になったよ。」 け 山根 「だったら, 41 = = (iv)として考えてよさそうだね。」 小川「そうだね。この小数で表した値を使うと道の幅は(v)m になるわ。」 山根「その道の幅で花だんの面積の合計を求めると40m²にかなり近くなったから、この道の幅で花だんを作っ ていけばよいと思うよ。」 次の問いに答えなさい。 (ア)会話文の(i), (ii)に当てはまる数をそれぞれ求めなさい。 ただし,(i), (ii)は連続する自然数とする。 (イ)会話文) (v)に当てはまる数をそれぞれ求めなさい。ただし、(泣)については,答えを求める過程も 分かるように書きなさい。また,(v)については,小数第2位を四捨五入し, 小数第1 までの近似値で答えなさい。

解き方を教えて欲しいです💦

27岐阜) 52.236 として, 15 の近似値を四捨五 入して小数第2位まで求めなさい。 (SSH)

求め方がわからないです💧

知 第3位まで求めなさい。 電卓を使って近似値を求める 教 p.45 問2) 2 電卓を使って,次の数の近似値を小数 (1) √8 (2)√13

√１５−√６は計算できますか？もしよかったら計算方法と答えを教えてほしいです💦

ここって合ってますか！？ 書いてないところ教えて欲しいです🙏

基本をおさえよう ポイント-39 分母の有理化 ポイント37 根号のついた分数, 小数の変形 ポイント38 平方根の近似値 16 56 √0.11 を 25 の形に表しなさい。 2.449 として600 の値を求め なさい。 16 11 0.11 = . 600/6×100 125 25 100 6 11 100 √11 -2449×10 =6x102 =6x10 J √6=2.449 を代入する 10 =24.49 次の問いに答えなさい。 例 その分母を有理化しなさい。 √5 (1)√5=2.236, 50=7.071 として,次の値 333 を求めなさい。 == √5 √5X51 分母分子に、5 をかけるんだね。 ① √0.5 ==> 15 5 √50x0.01 =√50×0.1 -7.071x011 0.7071 おぼえよう! 分母の有理化 ab ② √45 √bxb b+√6-b 24.49 =√5×9 =√5×3 =2,236×3 1 27=2.64670=8.367 として,次の値 [3] 次の数の分母を有理化しなさい。 次の数を や の形に表しなさい。 a を求めなさい。 √3 (1) √7= 17 こ √ 16 =2,646X10 =26,46 「10 181 9 (1)700 =√7x100 N7x102 =√7×10 (2)/7000 =√70x100 =√70×10 答 26,46 (2) = 5√6 / 答 2,236 3 6,708 6,708 (2) 次の数の分母を有理化しなさい。 ① 2/15 = 10 6 ② 150 √0.13 - 1100 √15 10 136 6 6e 0.36 1100 10 = 8.307x1083. (3)0.07 =√√7×0.01 CTV S =√7×0.1 2.6460011 0.2646 (4)√0.007 答 (3) 3√2 72 - 12 6 2 1515 B++ (3)との大小を、不等号を使って表し なさい。 まず。 有理化しよう。 15 (4) 2/5 102 3N5 答

（2）についてです。 これ答え1なんですけど、2はなんで違うんですか？ 分かりやすく教えて欲しいです🙇‍♀️

(1) √10の近似値を次のように求めるとき, □にあてはまる数を入れなさい。(s) 14 32=9, 42 16より, 3</10 4/4 321042 だから,3<√10/4 3.2 3.12=9.61, 3.22 3.2% 10 3.2 18-64 10.24 より, 96 1024 3.1° <10 <3.22 だから、 1 3.1<√103,2 (2) (1)の結果から, 10 を小数で表したとき の小数第1位を求めなさい。 (5)-4 (3) (6) 88(a)