1と2がどうやってそうなったのかわからないです！

実戦問題 に入れるのに最も適切なものを 1 2 3 4の中か DIA 次の (1) から (4) までの ( ら一つ選び、その番号を答えなさい。 (1) John is a nice person, but he is always ( 1 made fun 2 making fun branabirds al ) by people around him. 3 made fun of 4 making fun of (2) Bill was surprised to hear something() noises in the paper bag. After checking, he found a beetle in it. 1 made 2 to make (3) A: How many times have you been to Italy? B: I ( ) there three times if I go there again. 1 will go 2 will be 3 went 3 making (3) A 「イタリアへは何回行ったことがありますか」 B 「今度行けば3回行ったことになります｣ 解答 (1) 3 (2) 3 (3) 4 (4) 2 4 had made (4) Rick() on the science project for more than three hours when his mother told him to get into bed. 1 is working 3 will be working 4 will have been 訳 (1) ジョンはいい人だが, いつも周りの人にからかわれている。 UNIT 3-2 句動詞の受動態 (p.34) (2) ビルは紙袋の中で何かが音を立てているのを聞いて驚いた。調べた後,カブトムシが中 にいることがわかった。 UNIT 1-2 いろいろなSVOC (第5文型) (p.31) 2 had been working 4 will have been working UNIT 2-1 未来完了(p.33 ) (4) リックは, 母親が彼に寝るように言ったとき3時間ずっと理科の課題に取り組んでいた。 UNIT 2-2 過去完了進行形 (p.33 )

中学英語での「補語」は日本語の文法でいう「修飾語」と同じ意味ですか？ わかる方回答お願いします🙇‍♀️

受動態の問題なんですけど、他の例文のbe動詞の部分は過去形なのにこの写真の部分のbe動詞は過去形じゃないんですか？

もう片方のはそのまま動詞 (be + pp. 4 第5文型 (SVOC) の受動態 公式 【能動態】 S+ V + 0 + C 【受動態】 S+ be + Vpp + C ( + by 行為者) PP 子供たちは 呼ぶ その犬を 石田と 【能動態】 The children call the dog Ishida. 【受動態】 The dog is called Ishida by the children. 文 ◆その犬は子供たちに石田と呼ばれています。 5 第5文型も同じように、 0 を主語に変えて、V を be + Vor に変えれば いいんだね。 Cはそのまま動詞の後ろに残るのがポイントだよ。 た受動態

これにSVOCを振ってくれる方を探しています！ どうぞよろしくお願いします🙇‍♀️

ords Dom-områd lanced ove 7 自分にとって難しいことや簡単なことと, その理由を話そう。 (ed) comot I) (s) an 配達人は ばれ,彼 る弁当配 は100 がありま インド ムンバイ 3翌日、真央はお弁当についてのブログを見つけました。QR Japanese people often use a variety of food when A Japanese bento is very they make bentos. colorful and well-balanced in nutrition. W..o Today many countries have developed their own unique lunch culture.ds For example, Mumbai in India is famous for its lunch delivery service. Hot lunches from home are delivered to schools or FACE FAR workplaces without fail. ebrid 000 Seterborden It's boWhy don't you try a local lunch when you travel abroad? I'm sure you can find a lunch with a 10 different look and taste. puestust abnuo8.COM Ret 1 本文を ② 写真や 付け加 駅弁 の旨みをお

テスト範囲で、「3年の学習内容のうち、いろいろな構文」と書かれた場合、構文って何のことですか？ 具体的に教えて欲しいです！！

（9）で、わたしはわかりました。その本は難しいと、と考えると、 I found this book is difficult. となりますが、isはありませんでした。 なくてもいいのですか？ また、訳も教えてください。

(7) 私たちはその少年をトムと呼びます。 5語 (8) 彼らは自分たちの娘をナンシーと名付けました。 5 語 (9) 私はその本がむずかしいとわかりました。 5語 (10) その知らせは彼を悲しくするでしょう。 6語 (8》 不定詞 降り始めました。 6語

He told me to open the door. これは不定詞の何用法か分かりますか。

動詞＋A＋B文ってなんですか？

This way of communication is called body language.を能動態に書き換えてほしいです。

合ってますか？

2 〈能動態と受動態〉 次の文を受動態の文に書きかえるとき, (1) Children like this song. → This song is liked by Children (2) Ken wrote this letter. This letter was wrote by Ken (3) Mary cleans these rooms every day. → These rooms is cleaned by Mary (4) Tom bought those books. Those books was bought. に適する語句を書きなさい。 every day. by Tom.