この問題の考え方がよく分かりません。（特に（1）の①と②）教えてください🙇‍♀️

2 覆2GhHTT e 人パ まで秒党2cm で動く。 を仙人 しでからァヶ落徐のへABP の画格をcm と しで. の思いに和きえなきい。 (0 が次の台たにある得合.ェとタの陣人 2Kで来しなきい。また。 の胡を求めな のぐ mmot っzzw ュ> + 1 うく2 6 Mz 2 az | @ mcAよ 4た(6フー 2 23Ce 66 1 の =ェー6ズイラ9 =(O-ラエcewう Ce7 272 と2委 6Z20 aw 2 (@ =とみの関係を (ap ュ グラフに表しなさ 『 1 1 コ 4 | | 8 6 1 2 1 6 z(め 12348 (9) みー8 となるときのエの値をすべて表めな きい。 イダ 。

最後の問題の答えと解説ください

wsaroundit。 One 字hore is n big, old trec in Hiroshima amnd it has Q ( mee ) many things mn summer night。 the tree heard a lullaby and remembered something sn 地 Nm Aboatseyenty years ago。 the tree henrd nnotherlullnby。 On thetdayiabig bomb の (fa) on Firoshima。 Many people lost their ives, nnd many others were imjured. ド | Wenighecarme the tree henrd nlullnby。 Agirl ③ (取っていた) te n itte boy) Botn ot them were very weak。 The boy cried。 NMlommy ! Mommy!" Buthis mother was nowith | Rim。 The girl ⑧ ( なろうとした ) n mother to the poor litle boy and began to Sing. / Soon the boy died, but she did not stop singing。 Itwas a sad lullnby、 "The nextrnoFnin束 | 加山e gir】 never moved agaimn. () 下上語⑪。 AASEICCG0 シン っ se ふ。 eo WU (2) 下線部③④を英 9 へ N る faがth9 @ ji 66主O間較 上(229 -trie 7。 Jo は) 下線部⑤のついた文の意味に最も近いものを選び, その記号を書きなさい。 ア the girl didnt wake up the boy イ the girl couldnt move the boy 6 り ウ the girl died エ the girl didmt want to sing again 4) 本文の内容に合っていれば〇を異なっていればXを書きなさい。 ア Abig bomb feJl on Hiroshima and many people 1ost ther lives. イ The girl was not kind to the httle boy. 《 ウ After tne boy died, the girl stopped singing a ullaby. (2 ) 次の問いに英語で答えなさい。 ⑦ How many years ago dd the tree hear a 人 ? Wasthelitlle boy's mother with hi 細に om

問３ 2:1 解説お願いします 27年度の入試問題です

ST 7 そ< の爾馬則9そと9 るOき軟のサえサキのミイイイ FTNZ2.1 VOV3 9VV "をまでイつる守の丁時さい間池痢洒テデイV 上ままコイイーニワ 有り 2 の と 上 み ー のルジ ワークン 2 る 5/の すすコマW導IOY オキコマトーニョ Pc ya Mxor WW TV THTTるをの ee 間の潤me eyan Prremos [g]

重松清 「卒業ホームラン」でP45、l9（東京書籍）で｛又は（http://blog.livedoor.jp/natsuhana/archives/cat_50045565.html）に記載｝「思い切りスイングしてよじれてしまった背番号14の数字が、一瞬、智の背負った16... Read More

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q14210943114

教えて頂けると有難いです！

i ロ ロ ]内の名衣を用要に応じて適切を形にして、共文を完成きせなさい。 彼には史[和6]が1人と人(時]が2人いる Hehesa ando 色はバター付きのバンを食べる。 have md 後婦はたくきんの田をめれた。 sheyiedmany 人は休時間授業がありますか。 Howmany doyouhavetody2 [class] [romer/siwer] [bremd /buter] Leouny 1 べつかジャガイモを選った。 役は劉用に Heboughtsome fordimner [pomo] その子どもたちは3H昌のキャンプに出かけた Tie wentcamping forthree 【chia/dy1 あの女の人たちは私の学校の先生だ。 Those 3 my school [woman /teachcr] ] 内から適切を各同を選び下線部に入れなさい。守同が必要ない場合はXと答えなさい。 し me umbrll- Thee degamdae dog ikeps umdcrmy bed He 、 meetulimtomao. | Tdomthwe Homewvorktoday ear moon is smaller than Ta/an/the] ] 内の人称代名詞を必要に応じて適切な形にして, 英文を完成させなさい。 回 | 昨日 祥の家を訪れた。 visited grandmother yesterday [1] 2 パーティーで彼を見かけた。 Tsaw athepare [hel 、 彼は私たちにその候真を見せてくれた。 Tomshowed ep [wel 私たちは彼らのサッカーの試合を見に行った。 ! 間uch。。、。。。!。 tococr te htt II且還 にはあなたのものですか。」 「いいた それは彼女の6ので "js this yous7" "No.its CO

教えて頂けると有難いです。

i ロ ロ ]内の名衣を用要に応じて適切を形にして、共文を完成きせなさい。 彼には史[和6]が1人と人(時]が2人いる Hehesa ando 色はバター付きのバンを食べる。 have md 後婦はたくきんの田をめれた。 sheyiedmany 人は休時間授業がありますか。 Howmany doyouhavetody2 [class] [romer/siwer] [bremd /buter] Leouny 1 べつかジャガイモを選った。 役は劉用に Heboughtsome fordimner [pomo] その子どもたちは3H昌のキャンプに出かけた Tie wentcamping forthree 【chia/dy1 あの女の人たちは私の学校の先生だ。 Those 3 my school [woman /teachcr] ] 内から適切を各同を選び下線部に入れなさい。守同が必要ない場合はXと答えなさい。 し me umbrll- Thee degamdae dog ikeps umdcrmy bed He 、 meetulimtomao. | Tdomthwe Homewvorktoday ear moon is smaller than Ta/an/the] ] 内の人称代名詞を必要に応じて適切な形にして, 英文を完成させなさい。 回 | 昨日 祥の家を訪れた。 visited grandmother yesterday [1] 2 パーティーで彼を見かけた。 Tsaw athepare [hel 、 彼は私たちにその候真を見せてくれた。 Tomshowed ep [wel 私たちは彼らのサッカーの試合を見に行った。 ! 間uch。。、。。。!。 tococr te htt II且還 にはあなたのものですか。」 「いいた それは彼女の6ので "js this yous7" "No.its CO

分かりません…教えて頂けると有難いです！ よろしくお願いします！

i ロ ロ ]内の名衣を用要に応じて適切を形にして、共文を完成きせなさい。 彼には史[和6]が1人と人(時]が2人いる Hehesa ando 色はバター付きのバンを食べる。 have md 後婦はたくきんの田をめれた。 sheyiedmany 人は休時間授業がありますか。 Howmany doyouhavetody2 [class] [romer/siwer] [bremd /buter] Leouny 1 べつかジャガイモを選った。 役は劉用に Heboughtsome fordimner [pomo] その子どもたちは3H昌のキャンプに出かけた Tie wentcamping forthree 【chia/dy1 あの女の人たちは私の学校の先生だ。 Those 3 my school [woman /teachcr] ] 内から適切を各同を選び下線部に入れなさい。守同が必要ない場合はXと答えなさい。 し me umbrll- Thee degamdae dog ikeps umdcrmy bed He 、 meetulimtomao. | Tdomthwe Homewvorktoday ear moon is smaller than Ta/an/the] ] 内の人称代名詞を必要に応じて適切な形にして, 英文を完成させなさい。 回 | 昨日 祥の家を訪れた。 visited grandmother yesterday [1] 2 パーティーで彼を見かけた。 Tsaw athepare [hel 、 彼は私たちにその候真を見せてくれた。 Tomshowed ep [wel 私たちは彼らのサッカーの試合を見に行った。 ! 間uch。。、。。。!。 tococr te htt II且還 にはあなたのものですか。」 「いいた それは彼女の6ので "js this yous7" "No.its CO

誰かお願いします！

Wa ピヨラネ和玉生3せ半つべ0つつ WRONG」 生生 に革コレトeyGs SE REP 計 ーコーse和千るSR RAペー コーロ仁でGr 振く家中りる8 SE RT 1Al いり1 =ペーコー (寺導かいかさNT SNでTbNRつvっ| wwやー SS 琶| 一喉トーHS秘せり補Sw ホロ守 RS トド ェ [SWSre写人G生っONし PS WSトーHるで雪さっ (om ト へ入ws生Keoe計り拓0 tm エトARASNーコーヤ臣0atc、 な H hPaNG弄っtw絆uHEGSteatnu* 昌代YO to (な | 一軸 「寺でSGP人る友さ1 SOは 和室やセら邊橋め所全全OII衣つfm (8 (@ 加N 一答@ [マエ] S球かぶ絡人半人 合間還っ 昌 一引ウ4 Sつる下記結」 SN 夫人るでの記つsem = (eS | | | FESuSaweo上INNw寺pcoo se (eg 堅く一緒@「人や」S疫前やつレ・ 党つ時SoS SNーHSGRSewn (eW ト SSつもも て にいだい 6 T *vOコCR H esd [。。。] こ生TI 攻 EiEmS rm ままPEで2 EYE 「「を軍司 Ke SR EE ED 馬団4やる や2で本 Eee 野中半お MGSるSW ゴロ En YS TAG 玉 ae gs Ge 1

この問題分かりません！！ 教えてください！！！

世界の国々の調査と歴史 アメリカ合衆国につい 乙 右の地図中のその緯痛の緯度にあては [ まるものを, 次から一つ選びなさい< ア 北線10度 イ 北緯20度 ウ 北線30度 エ 北緯40度 (2) 地図中の国還沿は, 燃花の生産がさかんな 地薄である。 綿花の栽培は, 年隆水量が 500mm 以上あり, 冬でも比較的 双 ア 5 2 温和な気仁に問している。この にSd に演 トー 地薄にあるの都市の十温図を。 [ He 右のアーウから一つ選びなさい。 lmamuumsl 1 (3) 時天お8 HTT 人本 9S08mm | | 生還 3oe9om 條且 右下の表は,ア mIIHHHHH ET RLLUNSsds2 as.1月po イリカの規出柏 2001 年)を 2 が 旨表中の由 には, 地図中のZの国 名を書きなさい。 tZリカに到達したころ, っていた。下誠上と 大するなどの政 (2003/04 年日本男勢國全) U