Mathematics Junior High 7 monthsago この問題の解説をお願いします🙇 図1のグラフは, あるばねにつるしたおもり の質量とばねの長さの関係を示している。 図1 14 ね 12 [& BARU 図2 10 このばねを図2のようにつないで, 両端に 100g のおもりをつるしたとき, ばねは何cm のびる か。 [解答欄] das 8 (cm) 6 4 100/2 24cm 10cm 0 20 40 60 80 100 おもりの質量(g) 14 [ Solved Answers: 1
Science Junior High 7 monthsago (3)〜(5)まで解説お願いします🤲 5 力の大きさとばねののびの問題をマスターしよう。 右の表は、ばねAに加えた力の大きさとば ねののびを表したもので、右下の図はばねB に加えた力の大きさとばねののびの関係を表 力の大きさ [N] ばねAののび [cm] したものです。 次の問いに答えなさい。 ただし、100gの物 体にはたらく重力の大きさを1Nとします。 (1)ばねAに加えた力の大きさとばねののびの関係を表すグ ラフを右の図にかきなさい。 D XC どう 二、内 0 0.2 0.4 0.6 0.8 2.5 5.0 7.5 10.0 ばねののび 〔C〕 10 8 4 [2] ばねAを1.8Nの力で引いたとき、 ばねは何cmのびますか。 [式] B 2 0 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 力の大きさ [N] こもの! (3) ばねを6.5cmのばすには、何gのおもりをつるせばよいですか。 [式] (4)70gのおもりをつるすと、 ばねA全体の長さは20.75cmになりまし た。おもりをつるしていないときのばねAの長さは何cmですか。 [式] (1) 図にかく。 (2) このおもりをばねBにつるすとばねBは何cmのびますか。 [式 (5) ばねAにあるおもりをつるすと、 ばねAは17.5cmのびました。 (3) (4) 東 Solved Answers: 1
Science Junior High 7 monthsago ③〜⑤教えてください🙏答え3が9、4が6、5が3です 解き終わったらチェック 40 コ コ 5 6 6D 8 9 コ コ C の [標準実施時間15分 |組 LJ L L L D L 名前 回 25 410 902 181 理科 3年 教科書p.188~245 おもて (強化シート 18 天体の見え方 知・技(無印) /100 間 教科書 p.204~213 1 1 星の動き 図1は、 日本のある日のある場所にお ける正午の南の空をシミュレーションで 調べたものである。 図2は、地球・太 陽星座の位置関係を表したもので、 こ の日、地球はXの位置にあった。 図 1 太陽 星P、 B. A. ・この日、オリオン座は、日の出のころ (1) の方位の空に、日の入りのころ (2) ● の方位の空にある。また、この日 から ③3 か月後には日の入りのころ、 ④か月後には真夜中、 ⑤ か月後 には日の出ごろに南中する。 同じ場所で、調べる日を変え、同じ時刻 に、オリオン座の星Pが図 1 の A~D ① (2) .D (3) オリオン座 4) 図 2 地軸 北極 公転の向き オリオン座 X 太陽 地球 のどの位置にあるかを調べた。 同じ場所、同じ時刻で見える位置が1か月に 30° 東から西へ動くことから、この日から1か月後には図1の ⑥ に、1か 月前には図1の ⑦にあることがわかった。 ・同じ場所で、調べる日時を変え、 オリオン座の星Pが図1のA~Dのどの位 置にあるかを調べた。 1日のうちで見える位置が1時間に15° 東から西へ動く ことから、この日から1か月後の午後2時には図1の⑧に、1か月前の 午前 10 時には図1の⑨にあることがわかった。 2 太陽の動き 8 ⑨ 教科書 p.198~201、208~217 2 図1は、 日本のある地点で透明半球上 図 1 に午前8時から1時間ごとに記録した 夏至、冬至、春分 秋分の日の太陽の動 きを表したもので、Aは 10 Bは ①Cは1のときの動きである。 C B 110 A 西 11 12 南 北 で 式に1 の Waiting for Answers Answers: 0
Science Junior High 7 monthsago 理科です 並列つなぎの回路の全体の抵抗を求める時なぜ 分数を逆数にするのですか! 簡単に教えてください🙇♀️ Solved Answers: 1
Science Junior High 7 monthsago (1)③これではダメですか?理由も教えてほしいです 答え 光合成で吸収した二酸化炭素の量と、呼吸で放出した二酸化炭素の量が等しかったため。 理2(1)③オカナダモの呼吸による 二酸化炭素の排出量と光合成による 酸素の量が同じであったから。 Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 7 monthsago 𐙚 中2 数学 平行四辺形になるための条件 ⟡ 次のような四角形ABCDは、平行四辺形であるといえますか。( ∠A = 70° ∠B = 110° AD = 3cm BC = 3cm ) 私は平行四辺形にならないと思ったのですが、平行四辺形になるみたいです > < 解説... Read More Solved Answers: 2
Mathematics Junior High 7 monthsago 中3 数学 面積比の問題です。 解き方がわからないので、解説お願いします🙏🏻 反応遅いときあるんですけど、 放置してるわけじゃないので回答を消さないでくれると助かります🙇🏻 (ウ)次の の中の「う」「え」 「お」にあてはまる数字をそれぞれ0~9の中から1つずつ選び, その 数字を答えなさい。 右の図4において,四角形 ABCD は平行四辺形であり,点E は辺 AD 上の点で, AE:ED=2:1である。 また,点Fは対角線 AC と線分 BEとの交点であり,点G は 辺AB上の点で線分 FGは辺BCに平行である。 このとき,三角形 AGF の面積と三角形 BCFの面積の比を最 も簡単な整数の比で表すと, AGF : △BCF=う:えお である。B' 図4 Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 7 monthsago 中学 数学 確率の問題です。 解き方がわからないので、解説お願いします🙏🏻 反応遅いときあるんですけど、 放置してるわけじゃないので回答を消さないでもらえると助かります🙇🏻 Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 7 monthsago 1枚目:問題文など 2枚目:(4)について教えて欲しいです🙏🙇♀️ 3枚目:(4)の答え 答えの意味がわからなくて、教えて欲しいです🥲🙏🏻 4 下の図のように、1から100までの自然数の和は、工夫して求めることができる。 1+ 2+ 3+. · + 98 + 99+ 100 = S 100 + 99 + 98 + ・+ 3+ 2+ 1 = S 101 + 101 + 101 + ・ ・ + 101 + 101+ 101 = 2S これより、 よって、 2S=101×100 S=101×100÷2=5050 この方法を参考にして、次の(1)~(4)の問いに答えなさい。 (1)次の説明は、1から200までの自然数の和の求め方について述べたものである。 (a) (b) に入る数をそれぞれ書きなさい。 ただし、 同じ記号には同じ数が入るものとする。 説明 1から200 までの自然数の和をT とすると、 よって、T= (1 + (a) 2T=(1+ (a) X (a) が成り立つ。 × (a) ÷2= (b) (2)81 から 120 までの自然数の和を求めなさい。 Solved Answers: 3