□4の⑵の二分目、⑶がわかりません。 教えてくださいm(_ _)m

手順 ア 黒のタイルを1枚置いたものを1番目の模様とする。 イ 4 同じ大きさの正方形の形をした黒のタイルと白のタイルを使い、 図のように模様を作っていく。 また、下の表は、模様の番号、黒のタイルの枚数と白のタイルの枚数。白のタイルの枚 数から黒のタイルの枚数を引いたときの差についてまとめたものである。 このとき、次の問いに答えなさい｡ ただし、表はあてはまる数を一部省略している。 表 左端をそろえて白のタイルをすき間なく2枚置いたもの 1番目の模様の下に, 1番目の模様 2番目の模様 3番目の模様 2番目の模様とする。 ウ 2番目の模様の下に, 左端をそろえて黒のタイルをすき間なく3枚置いたもの を3番目の模様とする。 エ 以下、このような作業を繰り返して, 4番目の模様, 5番目の模様とする。 模様の番号 (番目) 黒のタイルの枚数(枚) 白のタイルの枚数(枚) 差 1 2 3 1 1 4 4 A 0 2 2 6 -1 1 -2 2 [2] 差が6のとき, 何番目の模様か求めなさい｡ 4番目の模様 [1] 上の表のA,Bにあてはまる数をそれぞれ求めなさい｡ また, そのときの黒のタイルの枚数を求めなさい。 4 15 6 答え B UNIT *** コの手順で、下の 答え 答え <富山県〉 [3] 黒のタイルと白のタイルがそれぞれ200枚ずつある。 手順にしたがって,できるだけ多 のタイルを使って模様を作るとき, 黒のタイルと白のタイルはそれぞれ何枚使うか求め さい｡

This way of communication is called body language.を能動態に書き換えてほしいです。

大至急!!翻訳をお願いします。

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英検2級writingです。 添削していただけると嬉しいです😭✨(何回もすみません💧)

Q4 (11)/3 (12//4 (15) (20) 2 P. 19/ 2 Vo 4 •Joy & tys qux's loys ciets 1974 4'2 centered instructions I think that it is a good idea activity - Centered better than lecture -centered instruction. I have two reasons to support. my opinion. First, the most important of studying is teach each other. By doing so, students is able to understand very much. Second, if people are taken lecture - centered instructions by teacher every day, they will be fed up with hearing, some students may sleep in lesson. For these reasons, I believe that more students should have activity-centered for

英検2級writingです。 添削していただけると嬉しいです😭✨(何回もすみません💧)

Q4 (11)/3 (12//4 (15) (20) 2 P. 19/ 2 Vo 4 •Joy & tys qux's loys ciets 1974 4'2 centered instructions I think that it is a good idea activity - Centered better than lecture -centered instruction. I have two reasons to support. my opinion. First, the most important of studying is teach each other. By doing so, students is able to understand very much. Second, if people are taken lecture - centered instructions by teacher every day, they will be fed up with hearing, some students may sleep in lesson. For these reasons, I believe that more students should have activity-centered for

⑴がわからないです！よかったら教えてください💦 長文読解のコツとかもあったら教えてくれると嬉しいです✨

次の英文を読んで、あとの問いに答えなさい。 <千葉日大第一改 J.K.Rowling is the author of the Harry Potter books. J.K.'s name is *Joanne Kathleen. She was born in 1965 in a small town near *Bristol, England. Joanne lived with her parents and her sister. The Rowling family was not rich. Joanne did not go to special schools. ( 1 ) She loved to read and write stories. Joanne went to *Exeter University, and she graduated in 1987. After graduation, she moved to London and worked there at different office jobs. In her free time, she wrote stories. In 1990, Joanne's mother died, and she was sad. ( 2 ) She saw an *ad in the newspaper for a job as an English teacher. The job was in *Portugal. She had an *interview, and she got the job. In Portugal, Joanne married a Portuguese man. The next year, Joanne had a daughter, but she was not happy in her marriage. She left Portugal with her daughter and went to live in *Edinburgh, Scotland, near her sister. Life was very difficult for Joanne. She took care of her daughter. She was alone, and nobody helped her. She had no money and no job. Then one day, on a train, she thought about the Harry Potter story. She began to write that story. Joanne liked to go to a coffee shop to write. (3) She drank coffee and wrote. Her daughter slept beside her. After five years, Joanne finished writing the first Harry Potter book. She sent it to many book publishers. ( 4 ) Finally, a publisher liked it, but the publisher said, “This is a children's book. Adults won't read it. You won't make a lot of money." In 1997, Joanne's dream to publish her book came true: Harry Potter and the Sorcerer's Stone was in the bookstores. Children and their parents loved the book, and it became famous all over the world. Now Harry Potter is in sixty-five languages. The publisher was wrong about one thing: Everyone loves Harry Potter children and adults. Over 100 million books were sold in 1999. Then two Harry Potter books became popular movies. J.K.Rowling wrote four more Harry Potter books after that. All those books became movies, too! On January 11, 2007, J.K.Rowling finished her seventh and last Harry Potter book. She will continue to write, but not Harry Potter books. The question is, what will people do without Harry Potter? 注 Joanne Kathleen ジョアン キャスリーン(人名) Bristol ブリストル Exeter University エクスター大学 ad Portugal ポルトガル (国名) interview Edinburgh エディンバラ (地名) (1) ①~④の( に適するものを,ア~エから1つずつ選び,記号で答えなさい。 She sat there for many hours. 7 She wanted to leave England. They said that they didn't like it. 詞 (3) (2) 本文の内容にも I She was a quiet child. D( ) @ ( ) 3( ) 4( )

中2の｢化学変化と保存｣と地震(中１)の問題です。 シンプルに分かりません。解答なしです。 気が向いたら解説もお願いします…。

1 化学変化と保存 ① ( 次のような実験で、炭素のについて調べた。 Lege ee ONICS 実験丁 0.12gの木炭を傷のない丸底フラスに入れ、酸素を充満させ閉する。 丸底フラスコの木炭のある部分をガスバーナーで加熱し、木炭が赤くなったら すようにふってさせる。 丸底フラスコが手で触れるくらいまで冷えたら、全体の質量を測定する。 ①の密閉した丸底フラス全体の質量を測定する。 フラスコに石沢水を入れ軽くふる。 ・反応前の質量 144,00g 反応後にフラスコ内の木炭はすべてなくなった。 石灰水は白くにごった。 (1) 反応後,フラスコ内にできた気体は何か。 気体名を答えよ。 答え 二酸化炭素 (2) 反応の前後でフラスコ全体の質量は変化しなかった。 このきまりを何というか。 質量保存の法則 (3) 実験で起こった化学変化をモデルを用いて表せ。 ただし、炭素原子は、酸素原子は〇 とする。 (4) 反応前のフラスコ内の様子を、図のようにモデルで表した。反応後のフラスコ内の様子 をモデルで表せ。 ただし、炭素原子は、酸素原子は○とする。 反応前 反応後 8 8 質量 144.36g (5) この実験で, 反応した酸素の質量は何gかを求めよ。 ただし、炭素原子と酸素原子の質 量比は3:4とする。 なお, 答 えだけでなく、考え方や計算過程もわかるように書け。 You can do something al id most exciting wh numan life in gen is mor

universityもcolcollegeも大学という意味ですが、何が違うんですか？

範囲はunit4です。 これは彼によってアメリカで撮られた写真です。を英文にしものを教えて頂きたいです。🙇

中学1年、英語です。 「学校に遅れてはいけません」 という英文、動詞は一般動詞始まりですかね？ Don't late for schoolだと思うんです。 5つの語句を当てはめる問題で、beとdoが余ってます。。

日本語に合うように、下の語句を並べかえなさい。 ただし, 余分な語句が一つ 含まれています。 「学校に遅れてはいけません。」 don't be late for school do