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Science Junior High

(2)のCの答えは酸素と窒素です。 これは同じ酸素が含まれている二酸化炭素と酸素の組み合わせではダメなんですか?

2種類の気体をそれぞれ同じ体積ずつ混ぜ合わせた混合気体A,B,C, Dを用意した。これらは、二酸化炭素と酸素,酸素と窒素,窒素と水素,水 素とアンモニアを混合した気体のいずれかである。混合気体A~Dについて 次の実験を行った。 40 実験 混合気体 A~Dをそれぞれ別の注射器に 60cmずつ入れ,図1のように気体がにげない ようにゴム栓をつけた。次に, それぞれの注射器 に,気体がにげないようにしながら、同じ量の水 を入れてよくふったところ、 注射器の中のようす は表1のようになった。 表 1 混合気体Aを 入れた注射器 注射器 20 の中の 40 60 ようす 80 |100 残った 気体 ―液体 64 -ピストン 火のついたマッチを近 づけたときのようす 混合気体Bを 入れた注射器 火のついた線香を入れ たときのようす 20 40 60 HUMN 180 100 残った 「気体 一液体 ピストン 実験2 実験1で, 混合気体Cを入れた 注射器に残った気体と, 混合気体Dを 入れた注射器に残った気体を,それぞ れ別の試験管に2本ずつ集めた。 次に,集めた気体がにげないように しながら, 図2のように1本目の試験 管の口に,火のついたマッチを近づけ, さらに、図3のように2本目の試験管、 の中に, 火のついた線香を入れた。 表 2は, その結果をまとめたものである。 表2 混合気体Cを 入れた注射器 気体は燃えなかった 11 | 線香は炎を出した 20 40 60 残った 「気体 180 ―液体 400ピストン 図2 図 1 火のつい たマッチ 図3 -1 本目の 試験管 20 40 60 180 100 (北海道) 混合気体Dを 入れた注射器 ゴム栓 ピストン 残った 気体 一液体 試験管の口の付近で気体 が燃えた | 線香の火が消えた (1) 記述実験の結果から、混合気体Aは何であると考えられるか。理由と ともに答えなさい。 ポイント1 ポイント2 (2) 実験2の結果から, 混合気体C, Dは何であると考えられるか。 -ピストン 火のつい た線香 混合気体Cを入れた注射器に混合気体Dを入れた注射器に 残った気体を集めた試験管 残った気体を集めた試験管 -2 本目の 試験管 ポイント1 ポイント31

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Science Junior High

しかく4が分かりません 答えは下にあります 解説よろしくお願いします🙇‍♂️⤵️

4 植物と試験管 S~Uを用いて,次の実験を行った。 た だし、息を吹きこんで緑色になったBTB溶液を寒天で固 めたものが,それぞれの試験管の底から20mmの高さまで 入っている。 (北海道改) 実験 S~Uに葉を1枚ずつ入れゴム栓をして密閉 し、図1のように,Sはそのまま, TとUの外側は紙 またはアルミニウムはくでそれぞれおおった。 ② S~Uに光を当てると,Sの寒天の色が上部から 青色に変化しはじめた。 青くなった部分の寒天の厚 さが3mmに達したとき, TとUの 図2 外側をおおっているものをはずし て, それぞれの寒天のようすを調 べ、結果を図2にまとめた。 (1) 実験②で,Sの寒天の色が青色に 変化した理由と, ひの寒天の色が黄色 に変化した理由として最も適当なものを,ア~エからそれぞれ選びなさい。 ア 葉が二酸化炭素を使ったことにより, 寒天の中の二酸化炭素が減少したため。 イ 葉が酸素を使ったことにより、 寒天の中の酸素が減少したため。 ウ葉が二酸化炭素を出したことにより, 寒天の中の二酸化炭素が増加したため。 エ 葉が酸素を出したことにより、 寒天の中の酸素が増加したため ア X>Y I X>Z 寒天のようす 1 X = Y オ X = Z 色が変化した部 分の寒天の厚さ ウ X<Y カ X <Z 5 たかしさんは、3本の植物の枝A~Cを 用意して図の処理を行い, A~Cをそれぞれ 同じ量の水が入ったメスシリンダーにさし 水面を油でおおった。 次に, A~Cを光が当 たる風通しのよい場所に置き, 2時間後にそ れぞれの水の減少量を調べ、 結果を表にまと 葉 油 水 20mm S T W 寒天で固めた紙アルミニ 緑色のBTB 溶液 ウムはく 青色 緑色 3mm 試験管S 試験管T 試験管U (2) 試験管Tにおいて光合成により葉が使った二酸化炭素の量をX, 呼吸により葉が 出した二酸化炭素の量をY, Sにおいて光合成により葉が使った二酸化炭素の量を ZとするときX と Y の関係をア~ウから選び, XとZの関係をエーカから選びな すべての葉の 表側にワセリ ンをぬる U 1mm 油 水- B 黄色 緑色 10mm 水一 すべての葉の 葉にワセリ 裏側にワセリをぬらない ンをぬる

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Science Junior High

すいません。4番がわかりません。明日テストなので、どなたかよろしくお願いいたします

3.368 右の図のような装置をつくり, 酸化銅と炭素の混合物をガスバ ーナーで加熱する実験をした。 混合物は, 酸化銅を4.00g 炭素 の粉末を0.24g正確にはかりとった。 この混合物の入った試験管 を強く加熱し、発生した気体を石灰水に通したところ、 石灰水が 白くにごった。 実験終了後, 試験管に残っている固体の質量をは かったところ, 3.36g であった。 また, 炭素はまったく残ってい なかった。 20 この実験について,次の 1~5の問いに答えなさい。 ただし, 炭素原子と酸素原子および銅原子の質量比は, 3:4:16とする。 1. 酸化銅と炭素の粉末を加熱したときに起こる化学変化を化学反応式で書きなさい。 2. この実験で発生した気体の質量は何gか。 3.4.00gの酸化銅は,銅と酸素がそれぞれ何gずつからできているか。 4,00 4. 反応後,酸化銅は何g残っているか。 5.ここで使った石灰水の濃度は, 0.18%である。これは(A)gの水に, て, 水溶液全体を100gにしたものである。(A)および(B)に正しい数値を答えなさい。 TROT CO₂ NUCU Y 6.3 g 4g 酸化銅の粉末 と炭素の粉末 との混合物 21val7 (03-> 10g 試験管 → ***** -3.36 ゴムせん ビーカー 石灰水- 0.24 3.36 40:3:32 こい 0.88 ガラス管 0.88 Ugo水酸化カルシウムを溶か )

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Science Junior High

ごかっこの答え教えてもらえませんか?

次の実験について 下の問いに答えなさい。 1. 酸化鋼の粉末と活性炭の粉末をよく混ぜた。 2. 図1のように、 1の混合物をステンレスの受け、 皿にのせて試験管に入れ、 ガスパーナーで加 熱した。 3.試験管の石灰水に通すと 白くにごった。 図1 酸化詞と一 活性炭の 混合物 受け皿 レスの 試験A ピンチコック ゴム オ黒 ウエ白 ガラス 「4. 気体の発生が終わったら、 加熱をやめた。 5. ステンレスの受け皿に残った物質 a をさじでみがくと、 金属光沢が見られた。 (1) 手順 4.で、加熱をやめた後に行うべき操作について。 次の文中の空欄を埋めなさい。 ただし、 2・3には国中のを用いること。 を 試験管Aの加熱をやめた後、 物質が再び 1 するのを防ぐため、 2 使って (2) 酸化制 ① 色の物質で、物質は 20 色の団体であった。 ①.②に最もあ てはまる色は何か。 次のア~オから1つずつ選び、号で答えなさい。 ア イ (3) この実験で起こった化学変化についてまとめた次の文中の空欄を埋めなさい。 ただし、 3はアまたはイの記号から選びなさい。 試噌B 【酸化銅を炭素と混ぜて加熱すると、炭素が酸化銅の 1 2に 化し同時に、 酸化制は 1 を奪われて物質に変化した。】 このことから、 の 方が炭素よりも 1 と結びつき イにくいことが分かる。 やすい このように、 物質が 1 を奪われる化学変化を 4 という、 (4) この実験で起こった化学変化 (3) 【】部分) を化学反応式で表しなさい。 (5) 図2のように,を加熱して酸化銅にし、水素を集めた試験管 2 の中に入れたところ, (3)と同じような化学変化が起こった。 この 化学変化を化学反応式で表しなさい。 mon S 酸化調 -2189

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Science Junior High

eisuの夏期講習の問題です。 ⒋⑵の答えが 近づく になる理由を教えてくださいm(_ _)m

れ 「 FOOD a ④4 図1のように, ストローが回転できるように組み立て, ストローの先 Aをティッシュペーパーでこすった。 次に、図2のように、別のストロ ーの先Bをティッシュペーパーでこすった。 その後, B をAに近づける と,AはBから離れていった。 また, ティッシュペーパーのこすった部 分をAに近づけると, Aはティッシュペーパーに近づいた。 次の各問い に答えなさい。 (1) 次の文の ① ~ ③ にあてはまる記号は、+と-のどちらか。 それぞれ 答えなさい。 下線部のような結果になったのは, こすることによって, ティッシ ュペーパーの中にある 1 の電気がストローに移動し、ストロー が 2 の電気を, ティッシュペーパーが ③ の電気をおびたか らである。 ② (② 3 +/) (2) ボールペンの軸をポリエチレンの袋でこすり図1のAに近づける と,Aはボールペンの軸に近づいた。 次に、図2のストローを軽く 回転できるように組み立て、再びBをティッシュペーパーでこすり 図3のように、ポリエチレンの袋でこすったボールペンの軸をBに近 ○ このとき,Bはどうなるか。 簡単に答えなさい。 portes りぞけ合う。近づく 図 1 図2 虫ピン 切ったストロー 消しゴム 図3 ティッシュ ペーパー ボールペン の軸 ストロー B ストロー B ストロー

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