なんでこれってH2Oじゃないのですか？ 化学式と元素記号の違いがわかりません、 例えば酸素は元素記号ではO化学式ではO2だけど酸素分子は？などと聞かれたら訳がわからなくなります。

問1 物質のモデル図や化学式について,次の問いに答えよ。 分子のモデル図について,次の問いに答えよ。 ただし、水素原子は○, 酸素原子は ●のモデル図で表される分子の名称を答えよ。 ② 水素の分子と二酸化炭素の分子のモデル図をそれぞれかけ。 ③ 元素記号を使い、 物質の種類を表したものを何というか。 4, 14 問2 次の物質を化学式で表せ。 ① アンモニア ⑤ 炭酸水素ナトリウム ① 4 ○○○のモデル図で表される分子の化学式を答えよ。 酸素分子 ② 水 99 2 水素 問1 @2H₂0 ② 水酸化ナトリウム ⑥ 炭酸ナトリウム 問1 H20 ③ 塩化ナトリウム ⑦ 二酸化炭素 二酸化炭素 問2

少年の主張でなんですけど、1001文字までいったのに、あと399文字どう埋めるか… 題名は、未来の人のためにコロナ禍で私たちができることなんですけど…(・・;)助けて！🆘 どう書けばいいんでしょうか！

× P PRTIMES 最新版! 『人気犬種ランキング2021』 |アニコムホールディング ス株式... 画像は著作権で保護されている場合があります。 詳細 関連画像 || 犬の住居事情」 をアンケ... news.yahoo.co.jp 生後2ヶ月のトイプード... peco-japan.com 小型犬まとめ】 超小型犬….. ana.co.jp うちのワンちゃんは?人…. dime.jp トイプードルにおすすめ... news.mynavi.jp prtimes.jp PRTIMES O 表示 X

全部で4つ質問があります。質問が多かったり、わかりにくい文章もあったりするので、すみません。 全て解答しなくても大丈夫です‼︎ ①一番初めに日本の全国統一を成し遂げたのは、戦国時代の豊臣秀吉ですか？ ②武士が初めて政治の実権を握ったのは、平将門の乱によるものですか？ ... Read More

保証　保障 この違いはなんですか？

教えてください

2 右の地図をみて、 次の問いに答えなさい。 (1) X,Yの海洋名をそれぞれ書け。 x[ Y [ ] (2) A~Dは,日本の東西南北の端に位置する島である。島名をそ れぞれ書け｡ ] B [ ]D[ A[ c[ (3) 日本は島国(海洋国) で, 周辺を広大な排他的経済水域に囲ま れている。日本の経済水域の面積は約450万km² あるが, これ は日本の領土 (国土)の総面積の約何倍か。 次から選べ。 ア 約2倍 イ 約5倍 ウ約2倍 工 約20倍 [ J J -4- ] B 125° O あ イ 亜熱帯の気候を利用して,大規模な観光開発を行うため。 しんしょく ウ 波に侵食されて消えることを防ぎ, 島の周辺の排他的経済水域を確保するため。 エ 亜熱帯の気候で過ごしやすいので,島に住むことを希望する人が増えたため。 D (4) ①, ② の国の名前をそれぞれ書け。 ①[ ] ②[ (5) Cの島では,1980年代後半に約300億円かけて護岸工事が行われた。 その理由を次から選べ。 じゅれい ア島に生える樹齢1000年以上をほこる屋久すぎなどの天然記念物を守るため。 A. 130° 135° 140° 145° 150° -45% 40% -30% -25% 155° ] []

社会の公民の問題です 「私たちの生きる現代社会には、どのような課題があるのか」について教えてください🙏m(_ _)m

大正時代に民主主義が高まったのってなんでですか？ 教えて欲しいです！

保護貿易とは世界恐慌のときにイギリスやフランスが経済の立て直しを行ったブロック経済の1種と考えて大丈夫ですか？

このデータを元にスピーチを考えてこいと言われたのですがどんな感じで書けばいいと思いますか？回答お願いしますm(_ _)m

図4 勉強の好き嫌いの1年間の変化 (学年別、 2015年7月 2016年7月の1年間) 2015年 2016年 小2生 小生 小2生→ 小3生→ 小4生 小5生→ 小6生 中1生 中2生 中3生 高1生 小3生 小4生 小5生 小6生 中1生 中2生 中3生 高1生 高2生 高2生→ |高3生 「好き」をキープ 34.2 29.4 27.4 28.0 28.6 61.1 55.2 53.9 54.4 56.4 47.5 「嫌い」 から 「好き」 に変わった 7.7 14.2 10.6 13.5 6.3 17.4 12.8 10.8 11.6 14.4 8.9 6.4 17.6 8.0 10.8 11.0 ｢好き」 から 「嫌い」 に変わった 「嫌い」 なまま 11.2 19.2 HEY 16.7 11.1 14.6 11.2 40.7 43.7 48.5 49.7 48.1 15.8 26.1 17.4 19.9 21.2 27.0 ※ ｢とても好き」｢まあ好き｣を｢好き｣、 「あまり好きではない」 「まったく好きではない」を「嫌い」として、 2015年7月 2016年7月の変化を示している。 無回答 不明の人は除いている。 ※小1〜3: 保護者の回答。 そのため、 小3生小4生の変化は、保護者の回答と子どもの回答を用いている。 (%)

このデータを元にスピーチを考えてこいと言われたのですがどんな感じに書けばいいと思いますか？ よく考えてみてもどう書けば良いか思いつかなくて…お願いしますm(_ _)m

図4 勉強の好き嫌いの1年間の変化 (学年別、 2015年7月 2016年7月の1年間) 2015年 2016年 小2生 小生 小2生→ 小3生→ 小4生 小5生→ 小6生 中1生 中2生 中3生 高1生 小3生 小4生 小5生 小6生 中1生 中2生 中3生 高1生 高2生 高2生→ |高3生 「好き」をキープ 34.2 29.4 27.4 28.0 28.6 61.1 55.2 53.9 54.4 56.4 47.5 「嫌い」 から 「好き」 に変わった 7.7 14.2 10.6 13.5 6.3 17.4 12.8 10.8 11.6 14.4 8.9 6.4 17.6 8.0 10.8 11.0 ｢好き」 から 「嫌い」 に変わった 「嫌い」 なまま 11.2 19.2 HEY 16.7 11.1 14.6 11.2 40.7 43.7 48.5 49.7 48.1 15.8 26.1 17.4 19.9 21.2 27.0 ※ ｢とても好き」｢まあ好き｣を｢好き｣、 「あまり好きではない」 「まったく好きではない」を「嫌い」として、 2015年7月 2016年7月の変化を示している。 無回答 不明の人は除いている。 ※小1〜3: 保護者の回答。 そのため、 小3生小4生の変化は、保護者の回答と子どもの回答を用いている。 (%)