この答えを教えて下さい！ (答えを貰えてなくて、、)

において, Zx, Zyの大きさ A y D 110° 0 38° B

至急変化と原因それぞれ2つずつ教えて欲しいです

資料1の昭和五十五年と平成二十七年のグラフを比較して、大きく変化 している点を二つ挙げなさい。また、なぜそのような変化が起きたと考 えられるか、考えられる原因を二つ挙げなさい。 (3点) 原因

(2)(3)の式を教えてほしいです！！

電源装置 0 2 電熱線を用いて, 電圧と電流の関係,発生する熱量を調べる実験を行った。あとの問いに 谷えよ。ただし,水 1g の温度を1℃上げるのに必要な熱量は4.2J とし, 電熱線から発生し た熱は,すべて水の温度上昇に使われるものとする。 [実験1] 電熱線Aに加える電圧を2.0V ずつ変化させ, 電 熱線Aに流れる電流を測定した。電熱線Aにつ いて測定した後,電熱線Bについても同じ実験 を行った。表はその結果をまとめたものである。 ('14 福井県) 表 電圧[V] 0 2.0 4.0 6.0 8.0|10.0 270 電流 電熱線A [mA]|電熱線B 70 130|| 200 330 110 210| 300 400 500 [実験2] 図4 図5 容器に,室温と同じ温度の水60g を入れ, 電熱線 30 Cで図4のような回路をつくり,6.0V の電圧を 6.0V 25 加えて,経過時間と水温との関係を調べた。図5 20 はその結果をグラフにまとめたものである。 電熱線C 15 0123 45 6 7 水60g 経過時間[分] (1) 電熱線Aと電熱線Bを並列につないで6.0V の電圧を加えたとき,全体の消費電力は何 W になるか。 3 W] (2) 実験2で,水が7分間で得た熱量は何Jか。 (3) 電熱線Cの電気抵抗は何Ωか。 J]

∠Xの求め方が分かりません

18) B A a C 250° 30° D E 円〇0

教えてくださいm(_ _)m

(2)図2のように,長さが8.0 cmのばねの先に,いろいろなおもりをつるしてばねの長さを測定し たところ,表のようになった。このばねの両端に糸をつけ, 図3のようになめらかな滑車に通し C, 200 g と180gのおもりをつるした。このときのばねの長さを求めなさい。 ただし, 200gの おもりは台の面に接しており, 糸はたるんでいないものとする。 図2 表 おもりの質量[g] 100 110 120 130 140 ばねの長さ [cm) 13.0|13.5| 14.0|14.5|15.0 ばね O O 図3 ばねの長さ 滑車 滑車 000000000 おもり ー糸 糸 一 ものさし 台 おもり 200g おもり 180g ばねの長さ 0ellele

2年ニューホライズンのプリントです！ わからないので教えて下さると嬉しいです(^^) お願いします🤲

Unit (/10) Name 7 Scene 1 bse 単語の確認 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 次の日本語に合うように, (1) 彼は彼自身の車を持っています。 He has his car. (2) 自然食品を食べるのはよいことです。 It is good to eat food. (3) あなたはここでいろいろな種類の車を見ることができます。 You can see various of cars here. roitenoeI (4) メグは日本語を学ぶことを決意しました。 Meg to learn Japanese. r ar algmot ed 基本文·重要表現の確認 次の日本語に合うように, (1) この製品は世界中で使われています。 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 This product used all over the world. (2) その歌は3年前に作られました。 The song three years ago. (3) その歌手は私たちのクラスで愛されています。 The singer in our class. (4) ブラウンさんは日本中を旅行しました。 Mr. Brown travelled Japan. くり返しチェック! 次の日本語に合うように, ( (1) 私たちの市には訪れるべき美しい場所があります。 )内の語句を並べかえて英文を完成しましょう。 (文頭は大文字に (to / there / visit / a beautiful place / is ) in our city. (2) 彼らのうちの何人かは速く走ることができます。 (can / them / of/some/ run) fast.

この問題が解説を読んでもピンとこなかったので わかる方いたら解説お願いします🥺

6 31 直線 20 +/r=59 Lェ=39 67 59) 六角形の内角の和は 180 x(6-2)=720 r+100 +130 +110 +142 +110 =720 Za, 160" 同位角 長さ 20 14 59° 39 110 m =720 -592=128 128 (C/ m) 100 1,30" 9 BC 右の図のAABC で, ZBの二等 分線と ZACD の二等分線 との交点をEとする。 ZA=48° のとき, ZBEC の大きさを求めなさい。 AEBC で、三角形の内角 と外角の関係より、 ZBEC=ZECD-ZEBC=Zb-Za…1 同様に、AXBC で, ZACD-LABC=ZAは 226-2とa=48° Z6-Za=24° …2 1,2より,ZBEC=24° (5点 多角形の外角の和は 360 82 95" 78 ェ+85 +70 +78'+82 A 102" =360 そ! r=360'-315'==45 48 70° 5° 45 B 7 知技 (4点×3) (1) 正十二角形の1つの内角の大きさを求めなさい。 次の問いに答えなさい。 つの 正十二角形の内角の和は、 180×(12-2)=1800 よって、1つの内角の大き さは、100-12=150 別解 1つの外角 360-12=30° 180 -30=150° 150° 合に 24 実力UP (2) 正八角形の1つの外角の大きさを求めなさい。 10 右の図は,平行線がたくさんか (6点 多角形

(3)教えてください！答えは6個です

0. 1, 2, 3の4個の数字を1回ずつ使ってできる4桁の数は全部でいくつあるか求めなさい。 第6章 確率と標本調査 49 例題13 制限のある順列の総数 の位、十の位, 一の位は, 千の位以外の数を使えばよいので, その決め方の総数は 3!=3×2×1=6 よって,積の法則により, 求める4桁の数の総数は 3×6=18 圏 18個 295 次のような数は全部でいくつあるか求めなさい。 レ/0.1.2, 3, 4, 5の6個の数字を1回ずつ使ってできる6桁行の数 十万の位の数は5通り 5!-5X4×3X2X/ ニ |20 120×526001個 図2/1, 2, 3, 4, 5の5個の数字を1回ずつ使ってできる5桁の数のうち, 偶数であるもの の位は 2通り 4!二4×3×2X1 -24 Teso 24×2-48個 口3) 1, 2, 3, 4の4個の数字を1回ずつ使ってできる4桁の数のうち, 10 でわると3余る数

①の(１)でなぜ気温が高くなって晴れているのに上昇気流が起きるのですか？教えてください🙏

確認ステージ のワーク 4章 大気の動さとロ 四 同じ語 教科書の要点( )にあてはまる語句を, 下の語群 教 p.110~1 1 大気の動き (1) 晴れた日の昼は海上よりも陸上の気温が高くなり, 陸上で (°上昇 )気流が生じるため, 海から陸に向かって (海風 (2) 晴れた日の夜は陸上よりも海上の気温が高くなり, 海上で )がふく。 )気流が生じるため, 陸から海に向かって )がふく。 (°陸園 (3) 日本付近では, 冬はシベリア高気圧から海洋に向かう冷たい度 夏は太平洋高気圧から大陸に向かうあたたかい風が通る。 これら 風を(**生部風

この、角度あってますか？

te 6) 607 70t65185-30 60 55 20 300 65° 300 360-300-60 X: 60° 85