あっているか不安なので答え教えてください

見て! イルミネーションって, たくさんの電球でできてい るね。でも, 電球が1つでも切れたら大変じゃない…? D0 大丈夫! 電球が0つなぎになっているから, 電球が1 つ切れても,イルミネーション全体が消えることはないよ。 ヘえー。イルミネーションって①回路なのね。 でも, 点 滅することは,電球のつなぎ方とは関係ないのよね? そうだよね。回路によって変わるのは, 電流や電圧の大きさ だもんね。電球や電流の種類の違いなのかな…? 1) ①にあてはまる語を書きなさい。 2)下線部について, イルミネーションで使われる回路で, 1つの電球に流れ る電流や加わる電圧の大きさは, 回路全体に流れる電流や加わる電圧と比べ ると,それぞれどのようになりますか。 次のア~ウから1つずつ選びなさい。 ア 大きくなる。 イ 小さくなる。 ウ 同じになる。 )下の親平さんと希美さんの会話を読んで, を書きなさい。 2) にあてはまる語 イルミネーションには, 豆電球じゃなくって, LED電球が使 われているらしいよ。 LED電球は,豆電球に比べて② の発生が少なくて, 電気 を効率的に使えるのよ。 それに,LED電球は, 一定の向きにしか電流が流れないから、 電流の向きを周期的に変えれば点滅するんだ…·! に向かって流れるん 電流って確か,電源の だったわよね…。 理科213

この英語の全文を翻訳してくださるお優しいお方がおりますか？？ 英語ができなくて、なかなかわかりません😭 翻訳お願いします🙇‍♀️

Three Interesting Facts about Languages 1. How many languages are there? It is said that about 7,000 different languages are spoken in the world. - About 80 percent of them are used by fewer than 5 100,000 people. 2. What is the most common first language? Chinese is used as a first language by the greatest number of people. - English is used by the third greatest number. 3. Should we learn another language? - Many researchers believe that knowledge of another language can increase our brain power. If we use more than one language, we can choose from a wider variety of jobs. [97 words]

これの訳おねがいします！

What did you eat this morning? Just a rice ball or a sweet breod roll ? If so, you only carbohydrates. You should be carful about food balance What kind of breaf fast has a good balance 3 Some hotels serve a gorgeous breaktast . I have enjoyed a rich breakfast at a hotel in Kobe. It includuses bread, fruit, ham ,a soft-boiled egg . yogutt, topioca dessert, ond vegetable juice. It is delisious, but we connot have hotel breakfost every_doy. a Some school cafeterias are offering0 simple but Well - boranced breok fast , You can get enough vitamins and protain. Our school does not after this, but you 0an tind easy breat fost recipes on the Internet.. KOKUYO LOOSE-LEAF ノ-B36A 7mm ruled×31 lines

この花を英語で何と言いますか を What call this flower in English はダメですか？ 答えはWhat do you call this flower in English？ でした。

この問題の答え合わせお願いします。

Grammar in Context 3 Fill in the blanks and complete the sentences. Here is a self-introduction ofa Japanese student studying in Australia. Hi, my name is Takuya. Everyone O( called me ) Taku. I'm from Osaka, Japan. Studying in Australia is a lot of fun for me. My favorite ®( subject ) ( is へ ( English ) and I am interested in Australian culture. I ®( Tive in Brisbane with my host family. They always ®( feach )( Grglich me want to improve my English more while I'm here. こんにちは。私の名前はタクヤです。みんなは私のことをタク(Taku)と呼びます。私は日本の大阪出身です。オーストラリア で勉強することはとても楽しいです。私の好きな科目は英語で,オーストラリアの文化に興味があります。私はブリスベン (Brisbane)にホストファミリーと住んでいます。彼らはいつも私に英語を教えてくれます。オーストラリアにいる間にもっと英語 を上達させたいです。

コイルの問題で質問です。 この（3）の図3の問題の答えは「同じ」になるのですが、なぜこの答えになるのかが分かりません。解説が載っていないため、解説をお願いします。

7モーターについて調べるために, 次の実験を行った。これについて, あと の問いに答えなさい。 【栃木) 実験I 図1のように,エナメル線を巻 図1 りょうたん O いてコイルをつくり,両端部分はまっ Q すぐ伸ばして,P側のエナメルは完全 に,Q側のエナメルは半分だけをはが した。このコイルをクリップでつくっ の P エナメルを 半分はがす エナメルを 完全にはがす た軸受けにのせて,なめらかに回転することを確認してから, コイルの下 じくう にN極を上にして磁石を置きモーターを製作した。これを図2のような回 路につないで電流を流した。回路の AB間には,電流の向きを調べるため LED を接続して, この部分を電流がAから1Bの向きに流れるときに赤色が、 BからAの向きに流れるときに青色が点灯するようにした。 また, コイル は 10回転するのにちょうど4秒かかっていた。 図2 クリップで つくった 軸受け スイッチ,電池 B P 一青色LED N極 「A赤色LED 下面はS極 磁石 回転の向き 実験II コイルの下にあった磁石を, 図3 図4 「N極 図3や図4のように位置や向きを変 P fot P え,それぞれの場合についてコイル が回転する向きを調べた。 S極 日 盛知な

誰か教えて下さい😿 よろしくお願いします🙏

)の中に適当な語を下から選び, 正しい形に直して入れなさい。 1( (1) The languages ( ) in Canada are English and French. mol val bos (2) Do you know the lady ( 10 0b9)a white hat? ( ( ) over there is my sister. CAHE) over there is my sister. (4) The girl ( 2aBb ard) the street smiled at me. wear, stand, speak, cross d

わかる方教えてほしいです❕❕🙇

2 分詞を用いて各文を1つの文にするために,( )の中に適当な語を入れなさい。 (1) She has a *clever cat. It is called Genius. → She has a clever cat ( ) Genius.

やっぱりこの答え方違いますか？

1日本語に直しなさい。 1. I have traveled by air twice. 私は二度機特機が旅行したこと加わります

[🚨大至急] 赤丸がついているところの英文の答えと文法を教えてください できれば中学何年の時に習った内容かも教えて下さると嬉しいです！😭

問3 次の(ア) (オ)の ( ) 内を正しい語順に並べ替えなさい (ア)Iwas ( when / called / aunt / me / my / you / visiting ). イ Who ( to / gave / this / cup/me )? (ウ)(songs/ these / does / brother / like / your )? (エ) Itis(to/get/early / good / up ) . (オ) This flower is ( of / the / all / beautiful/ most ).