どうしてここには現在進行形が使われているのですか？

ティナがいつ出発するのか知っていますか。 Do you know when is Tina leaving? • Do you know when Tina lisudeaving? beardeaving.

しかく2としかく3ともに1問も分かりません😭 明日までにやらないといけないためかなり急いでいます。 どなたか優しい方お願いします🥺

のです。 また,この雑木林の落ち葉とその下の腐葉 樹木ガシジュウカラー を集め、この中に含まれる生物のはたらきを調べ 落ち葉 トビムシムカデ モグラ ▼ るために、下の実験操作を行いました。 これについ 図2 て問いに答えなさい。 図3 操作1 図2のように, 布を敷いて水を入れた大型の ビーカーに落ち葉と腐葉土を入れ, ガラス棒で よくかき混ぜたのち布でしぼってこしとり,こ の溶液をピーカー A, B に 100cmずつ取った。 操作2 操作1と同様に落ち葉と腐葉土と水が入った ビーカーを、図3のように加熱し、沸騰させながら数分間かき混ぜた。その後、軽く 食品包装用ラップフィルムをかけ, 室温まで冷ましてから布をしぼってこし取り,こ の溶液をビーカー C,Dに100cmずつ取った。 操作3 ビーカー E に, 蒸留水を100cm 取った。 一布 溶液 操作4 ビーカー A, C, E に, うすめたデンプンのりを100cm, ビーカー B, D には蒸留水 を100cmずつ加えた。その後, ビーカーA~Eに軽く食品包装用ラップフィルムを かけ、20℃に保った暗所で2~3日間放置した。 操作5 ビーカー A~Eの溶液にヨウ素液を加えて色の変化をみた。 問1 図1のXに当てはまる生物として適当なものを、次のア~キから2つ選びなさい。 アカエル イ フクロウ ウライオン エ タカ オシャチ カ シマウマ キ インフルエンザウイルス □□問2 操作5で,ヨウ素液が変化するのは、A~Eの中でどのビーカーですか。 すべて選び なさい｡ ロロ問3 次のア~カの文のうち,正しいものをすべて選びなさい。 ア操作1でこし取った溶液中には, 生物が含まれている。 $100 操作2で、落ち葉と腐葉土が入った水を沸騰させながらかき混ぜるのは、成分をよ り濃く抽出するためである。 200 操作 4 で, ビーカー B, D に蒸留水を100cmずつ加えたのは、溶液中の生物のはた らきを示すための対照実験を行うためである。 エ 対照実験として, 操作3のビーカーEと同様の蒸留水を入れたビーカーF を準備し, 操作4でさらに蒸留水を100cm加える必要がある。 口ロ オヨウ素液が反応することは, 溶液中に含まれている生物が活動していたことを示す。 カビーカーに軽く食品包装用ラップフィルムをかけるのは、外から生物が侵入しない ようにするためである。 - CAL 特訓5 分解者のはたらき チェックポイント 食物連鎖と分解者のはたらきを確認しよう。 実験操作の意味をしっかりとらえよう。 24 JANUARAN D

黒丸でぐるぐるしてるところが分かりません 解答と解説が欲しいです

<栃木県 > 次のNo.1, No.2の会話の下線部について ( ) 内の語句を並べかえ, 意味のとおる英文にしなさい。 ただし,文頭の文字も小文字にしてあります。 12 No.1 Yuta: Do you have any plans for this weekend, Brian? Brian: No, I don't. Yuta : Then, (fishing/why/go/we/ don't )? Brian Sounds good! Let's catch a lot of fish and make sushi. No.2 Susan: I heard you had lunch at Masato's house. How was it? Kenji: It was great. (delicious/cooked/the soup so / his mother/ was us). Susan: Wow. Ⅰ want to try it, too. <鳥取県 > 次の1,2の会話について, それぞれの [ ]内 語を正しく並べかえて, 英文を完成させなさい。 13 1. (放課後の教室で) Yuki Mary, what are you doing here? / the ] socc Mary:I'm[at/boy/looking/playing over there. He is so cool. Yuki: Oh, that's Kenta. He plays soccer ve well. 2. (昼休みの教室で) Takashi: Hi, Mike. I'm going to study for the to with my friend on Saturday. Would y like to join us? Mike : I'd love to. When will you start? Takashi: About ten o'clock. Mike : I have to clean my room, so I will [cal / leave/when/you] my house. <岐阜!

この3問の回答お願いします

(5) We enjoyed 1to swim in the new pool. swimming big yn 3 being swimming 4 being swum ni 0 (6) His boss ordered him 13 the task within two days. 1 finished (2) to finish (3) finishing 12 T2 2 (7) There 14 a famous restaurant around here five years ago. 1 was (2) were ③③ to be そうだった (4) have finished (4) being

The restrant is the most popular of my town in Mt.Hikari．で○判定で大丈夫ですかね？

TUGAS > ²0 10 次の日本語を英語にしなさい。 ひかり山 (Mt. Hikari) の近くのそのレストランは、私の町でいちばん人気があります。 英

至急‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️ どうやってとけばいいんですか？ 今分からなさすぎて………………… 助けてください😭😭😭

√ ax+by == bxray = 1 解がってこと、y=-3のとき、 a.ba Efc on to J.

■ 単語 写真の長文の③に入る単語をア〜エから選ぶ問題なのですが、どなたか教えてください！

Yuji Kate: Right! But, I think they are sometimes better B our human friends. I think so, too. When I got injured, my friend in the baseball club said, "We need you. We hope you'll get back to baseball soon!" I was happy to that at first, but then I was a little *upset. Pochi didn't say anything, but he was always with me. I thought he *understood me. q C Kate: He's great. My family will get a new pet like yours. My mother wants a rabbit, and my father wants a fish. better? Yuji (3) Which peal noitran Kate: I like *both. I think (few more any last) pet will become my best friend. Yuji You're right. a'awor M

この図ってアメリカが1番得をしてるのと思ったのですが・・・ 模範解答の意味がわかりません、解説お願いします🤲

(3) (3) 右の図は,アメリカ、日本、中国の3か国の間で行われている貿易の輸出入額を示 したものである。この図から読み取れるアメリカの貿易について,日本との貿易と中 国との貿易を比較しながら、 「貿易赤字」という語を用いて, 簡潔に書きなさい。 南アメリカ州の国々では,スペイン語を話す人が多い。これらの国々でスペイン に触れながら、簡単に書きなさい。 ただし、 移住 1000km 非鉄地 1009 (「グーズ世界地図2010年版」ほかより作成 日本 E14 1343億ドル アメリカ 1167億ドル 640億ドル 4841億ドル 1093億ドル 16 05億ドル 中国 (外務省ホームページから作成)

血液の循環と排出の単元とイオンの移動を見る実験の単元です。 6の(２)と４の(4)が分かりません。

【注意】 これからあとの問題は選択問題で. [A]は[6] 「原子の成り立ちとイオン、酸・アルカリとイオン」 答案用紙の [B]は[7] 水圧・浮力、力の合成分解, 力がはたらく運動」です。 [A], [B] のどちらかを選択し、 答えなさい。 の中を必ず黒くぬりつぶして(●) (陰極) ( [6] 〔実験〕 ガラス板の上に食塩水をしみこませ アルカリ性を示すものの正体について調べるために、次の実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 たろ紙をのせ、その上に中央に鉛筆で線を 引いた赤色リトマス紙と青色リトマス紙を のせて食塩水でしめらせた。 図のように. 食塩水でしめらせた 赤色リトマス紙 その両端を電極用のクリップではさんで電 源につないだあと、両方のリトマス紙の中 ガラス板 食塩水でしめらせた 青色リトマス紙 水酸化ナトリウム水溶液 央部分に水酸化ナトリウム水溶液を1滴たらし、電圧を加えた。 しばらくすると. 赤色リトマス紙が 青色に変化した部分が図のB側へ広がっていくようすが見られた。 また, 電圧を加えているとき, ろ 紙をはさんだクリップ部分 (陽極) から刺激臭のする気体が発生していた。 クリップ Jefurouis AB @ CD D 食塩水をしみ こませたろ紙 (陽極) ↓クリップ (1) 水酸化ナトリウム水溶液は、水酸化ナトリウムを水に溶かしたものであり、電流が流れる｡ 水酸化 ナトリウムのように、水に溶かしたときに電流が流れる物質を何というか。 -6- I'm a stranger 私は必要 (私は知らな (2)〔実験〕 の下線部で発生した気体は刺激臭がするほかに, 漂白作用の性質ももつ。 この気体を化学式 で答えなさい。 (3) 次の式は、水酸化ナトリウム水溶液中での水酸化ナトリウムの電離のようすを表そうとしたもので の①・②にあてはまるイオンを表す化学式をそれぞれ答えなさい。 ある。 ( NaOH → ( ① ) + (②) (4) 次の文は, アルカリ性を示す原因となるものについて述べたものである。文中の( にあてはまるものを,それぞれのアイから選び,記号で答えなさい。 〔実験〕 の結果,赤色リトマス紙が青色に変化したので、水酸化ナトリウム水溶液はアルカリ性 を示す原因となるイオンを含んでいることがわかる。 また, 赤色リトマス紙が青色に変化した部 分が陽極側に広がっていったので,このイオンは ① (ア 陽イオン イ陰イオン)である ことがわかる。 これと (3) の式より アルカリ性を示す原因となるイオンは② (アナトリウムイ オン イ 水酸化物イオン)であることがわかる。 の①② (5) 〔実験〕で, リトマス紙の中央部分にたらす水溶液をうすい塩酸にかえて同様の操作を行ったとき, 色の変化した部分が広がっていくのは, リトマス紙のどの部分か。 図のA~Dから選び,記号で答え なさい。

入試過去問です。 英語の発音の問題が全く解けません。発音なので解説もなく、理解をすることができません‥。 どのように勉強すれば、このような問題が分かるようになりますか? やっぱり暗記しかないのでしょうか‥😢 このような問題の勉強法を教えてほしいです!

第3問 下線部の発音が英文中の発音と同じものを下のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 Jack has a sister and two brothers. 7 dishes イ eggs 1. 2. ウ tickets This old car was driven by my grandfather. 7 nine ninth five soon 3. George played the guitar, and John sang the songs. 7 gave イ want ran 4. Mr. Hayashi taught math to me ten years ago. 7 bought shout wait 5. Shinji has already done his homework. 7 cut イ I desks gone I fifth I take I about I stone