答えはアです。なぜそうなるのか教えてください🙇‍♀️

問六「木を見て、森を見ず」の「見」と同じ活用の種類のものを、ア~エか ら選びなさい。 (長野県) ア 朝早く起きた ゥ 勉強をした。 ィ 作文を書いた。 ェ 手紙が来た

(2)の問題で[限られた地域に過ぎなかったから]となるのですがなぜそうだと戦争が長期化してしまうんですか？

戦争の長期化と戦時体制 3Q資料から考えよう 33 2 教科書 p.220~221 資料2 軍事費の変化 資料1 戦争の広がり 現 代 資料3 125 億円 臨時軍事費 歳出 軍事費 50 さいしゅつ まんしゅうこく 100 モンゴル 満州国 40 人民共和国 75 30 歳出にしめる 軍事費の割合(%) ちょうせん 朝鮮 50 20 モンゴル連合自治政府 日本 オンキン 南京 ちゅうかみんこく 中華民国 25 漢口。 ハシコウ 10 せんりょう 日本軍の占領地 台湾(太平洋戦争直前まで) 0 1929 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39年 (「日本史辞典」など) しょうかいせき (* 資料1中のAは,蒋介石が漢口から首都を移した都市である。この 都市を,次から1つ選びなさい。 の(1) チャンチェシー 記述のコツ 書き出しに正し く続くように書 こう! ほうてん じゅうけい えんあん 延安 ペキン {北京 奉天 重慶 ) イエンアン チョンチン 1937年に始まった日本と中国の戦争が予測に反して長期化し た理由を,資料1を参考に,書き出しに続けて簡単に書きなさい。数料書 p.220~221 |2) 日本軍の占領地が は 座口 ふ、 次から1つ選び 画 用語 |近代 たの は 出未ない苦だノ 戦 T T 満州事変■■ 8

朝早くからすみません。解き方が分からないので教えて欲しいです🙇‍♀️

<4問) (3) 右の図は, 円錐の投影図である。 度数 この円錐の表面積を求めなさい。た だし,円周率は元とする。 ① 富山 \10cm 8cm

質問失礼します💦 この2と3番の問題が式の立て方がよく分からないので教えてください！ 回答よろしくお願いします✨

ーリンV 2 A君の家からB君の家までの道のりは1800mで、その途中に学校がある。ある日, 2人が同時に家を出て学校に向かったところ,A君の方が8分早く到着した。 A君 の歩く速さを毎分50m、 B君の歩く速さを毎分60mとして,それぞれの家から学校 までの道のりは何mか, 求めなさい。 (800-4- /800-ズ- 8 60 A 50 B 60 L200-9 (み 50 の J 50 8 (1200-ス)+(1800-)=1800 ~ 1800-ズ11800-4/800 み 答え A君の家から学校までの道のり m, B君の家から学校までの道のり m 3 あるクラスの生徒数は, 男女合わせて36人である。そのうち, 男子の25%と女子 の30%は自転車通学で, その合計人数は10人である。このクラスの男子生徒と女子 生徒はそれぞれ何人か, 求めなさい。 答え 男子 人,女子 人

解答の1番上の式がなぜ成り立つのかわからないです。教えてください🙏🙇‍♀️

sS 大 る ](5) A 地点からB地点まで行くのに, 毎分60m の速さと 毎分100 m の速さで行くのでは,かかる時間が16分違 う。AからBまでの道のりは何mか。

式の求め方を解説してください😿

2 A君の家からB君の家までの道のりは1800㎜で,その途中に学校がある。 ある日, 2人が同時に家を出て学校に向かったところ, A君の方が8分早く到着した。 A君 の歩く速さを毎分50m, B君の歩く速さを毎分60mとして, それぞれの家から学校 までの道のりは何mか, 求めなさい。

動詞の活用の種類で答えは上一段活用になるのですがなぜそうなるかがわかりません。教えてください

20 バ 早く服を着なさい。

1番と２番教えていただきたいです！ なるべく早く回答いただけるとありがたいです🙇‍♀

3 平泳ぎの足のけり 下の図1,図2のような足の動きの場合, なかなか前に進むことができない。問題点と, そのように修正すればよ いかを記入しよう。 図1 図2 問題点 修正方法 足を引きつけたときに, 太ももが大きく抵抗に なっている。 図1 足を引きつけたときに, かかとが水の上に出て 図2 しまっている。

自由研究のことについて質問です。私はテーマを「浮き輪の空気を抜くにはどのやり方が1番早く抜けるのか」というのにしようと思っているのですが、しょうもなさすぎますかね？中3です。ここで質問することじゃないかもしれませんがお願いします🙏🏻

これの解説？お願いします🙇‍♂️

ひろ子さんとユリさんは,学校を午後3時30分に出発して図 8 書館に向かった。ひろ子さんは,学校から図書館までの道のりを (学校) (図書館) ひろ子さん ロ回回ロロ 演習 歩き,午後4時2分に着いた。 一方, ユリさんは, まず, 学校か ら自宅まで歩き,自宅から図書館までは自転車で進んだ。 ユリさ んの歩いた道のりと自転車で進んだ道のりをあわせると,ひろ子 さんの歩いた道のりよりも 960m 長くなったが, ユリさんはひろ子さんよりも12分早く図書館に着いた。 学校からユリさんの自宅までの道のりと,ユリさんの自宅から図書館までの道のりは,それぞれ何 mで あるか,方程式をつくって求めなさい。ただし, 2人の歩く速さは毎分 60m, ユリさんの自転車の速さは 8 ユリさん (ユリさんの自宅) -12- グラフの, @について、 をの式で表しな 毎分300m とする。 〈石川改)