my manner are not perfect,too. my manner are not perfect,either. この2つの意味の違いを教えてください！

(3)でour groupの前にinが付かないのはどうしてですか

about the experiments he did at the lecture. want to know * Michael Faraday (マイケル·ファラデー (19世紀の科学者) 次の日本語を表す英文を書きなさい。(4)は指示に従って書くこと。 がつ ()たくさんの新しいことをするつもりです。 (24% (山梨県改題) がつく (2) 私たちは車で彼らの家に行きました。 (21% (山 改題〉 参がつく! 19% (3) あなたに私たちのグループに加わってほしい。 く北海道改題 参がつ。 〈宮崎県改是 18% (4) あなたに会えることを楽しみにしています。 (1lookingを使って) 参がつ 〈宮城県B改 (14% (5) 彼は老人たちに彼の考えを話しました。 〈青森県 次の下線部(1), (2) をそれぞれ英文にしなさい。 There is a river near my house and my city gets water from it. (1] しかし私に iftくさんあります。For example, how do we get clean w がつく 19%

①はI've省略系にしない方がよいのでしょうか？日本語→英語の問題では省略系はあまり使わない方がいいですか？

11 下線部の日本語を, ①は英語8語以内,②は英語10語以内で書きなさい。 she's などの短 縮形は1語として数え, 符号は語数に含めません。 く長野県改題) I became interested in *Michael Faraday. My teacher said, “There is a book which tells us about his last Christmas Lecture.”の私はその本を読んだことがありま (32% (28%) せん。So I would like to read it. 私は明日図書館に行くつもりです。 I want to know 2 about the experiments he did at the lecture. * Michael Faraday (マイケル ファラデー (19世紀の科学者))

このふたつの区別が分かりません。 英文にする時どちらを使うのか…😓 教えて頂けたら嬉しいです(^^)

「なぜ~か」「いつ~か」 などと言う。 間接疑問文 疑問文が別の文の一部 Why are you leaving? Tell us why you're leaving. に組み込まれると,〈疑 問詞+主語+動詞〉とい う語順になります。 文 When are you leaving? > Do you know when you're leaving?

(5)の求め方を教えて頂きたいです

0マグネシウム1.2g と化合した酸素の質量は何gか。 のOより、マグネシウムの質量と、 化合した酸素の 、3 質量の比を最も簡単な整数で表せ。 マグネシウム3.3gを完全に酸素と化合させると 加熱後の物質の質量は何gになるか。 1.5 1.0 0.5 165 0, g]0 0.3 0.6 0.9 1.2 1,5 マグネシウムの質量(g] 64 6 33:%=34 33:253:5 2-16.5 3:5 2 電車が右のグラフで表されるような速さで、A駅 2 め」 25 B C 20 からF駅まで走った。 これを見て、次の各問いに 答えよ。(16点) 速 15 さ (m/秒) 10 D E 5 B駅~F駅でこの電車が停車した駅をすべて答えよ。 12) 等速で走った区間の距離は何mか。 (3)(2)のように同じ速度で、さらにまっすぐに進む物体の運動を何というか。漢字6字で答えよ。 (4)(3)のような運動に一番近いものを次のア~オから1つ選べ。 ア だるま落としのだるまが落ちる運動 100 0LA F 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 40 時間(秒) 20 イ エスカレーターに乗って静止している人 観覧車のゴンドラ 5)A駅~B駅での加速度はいくらか。 単位もつけて答えよ。 A駅からF駅までの距離は何mか。 この電車より55秒はやく F駅に到着するには、 A駅~F駅を平均何m/秒で走行すればよいか。 1も (8) 次の区間で、 時間と電車の進む距離を表すグラフとして適当なものを下のア~エからそれぞれ選べ。3に ウ 2階から下に落とした球の運動 エ オ 高速道路を走るバイク 6 DA 駅~B駅 ②B駅~C駅 ア EZ イ ウ エ (200 3 ※グラフは、横軸は時間、 縦軸は移動距離である。 ~1~ 人文字·小文字や数字の位置にも注 「やめ」という指示で、 鉛筆を置いて、書くことをやめなさい。 (ソ) (10) 簡単な問題から、 難しい問題まであります 1 の物質の質量 8 9/こx6

英作文の問題で、私の解答があっているかどうか教えてください(>_<;) 私が書いた文の意味も画像にあります🙇‍♀️

ような英文を書きますか。<条件>にしたがって, 30語以上の英文で自由に書きなさい。 あとの 妻たかった文 私のきな本は推理説です。 私はよくそれを自de時 あるとま付 寝る剤に読ます。 メール stel Hello, Tom. for your e-mail. Now I'll answer your questions. Thank you 私は耐たに日本の統本を徴めます。 かせならをあはひSでで書れている ASです。(34話) See you soon. く条件> の自分の好きな本の種類と, いつ読書することが多いかを伝える。 (iw) のトムにどんな本を勧めたいのかを, 理由とともに伝える。 Me Havaritecbaalk is mbidetective nave 1 Uattenread that when I hare tree tilme or betore gaing ita bed.I eCOminend Japonese picture book because nirt o wvitten in ihitagana. ta yau ニm ロエー ビのトうに答えますか。30 語以上の英語で自由に

写真のような「いろいろな疑問文」と「間接疑問文」はどうやって使い分けるのですか？ SとVが逆になるので全く違う構文ですよね？ 誰か教えてください！

17 いろいろな疑問文 疑問詞で始まる疑問文- ペンを買いました。 He bought a pen. 彼は何を買いましたか。一 19ini 0 What did he buy? バスで行きます。 By bus. どうやって学校に行きますか。 e How do you go to school? t bas 0tesoo what(何,何の), who(だれ), whose(だれの,だれのもの), which(どちらの,どの), when(いつ)。 where(どこ), why(なぜ) OWh-で始まる疑問文…たずねる内容に合った疑問詞を文頭に置く。 ai asunal omb3 ●疑問詞+名詞 what, whose, which には形容詞の働きもある。 What sport do you like the best? Which book do you want? eHow で始まる疑問文「どのように」「どのような」 と方法や状態などをたずねるときは, how を文頭 に置く。また,〈(How+ 形容詞[副詞 ?>の形で, 次のような疑問文を作る。 ?[量·値段], How old ~?[年齢],How tall ~?[身長·高さ]. How high~?[高さ], How much ~ How many ?[数], How long ~?[長さ·期間], How far ~?[距離], How often ~?[頻度] ●会話表現 Why don't you ~?「~してはどうですか」/How about ~?「~はどうですか」 moT evsbl -2否定疑問文 6 Didn't you meet Mary? ol o Yes, I did. / No, I didn't. あなたはメアリーに会わなかったのですか。 いいえ、会いました。/はい, 会いませんでした。 Hoda bas t oinire ③否定疑問文 主語で始まる疑問文。「~ではないのですか」 と訳す。 答え方は, 答える内容が肯定なら Yes, 否定なら No となることに注意。 ed) 3付加疑問文 ④ You are a student, aren't you? Yes, I am. / No, I'm not.nilb 6 Tom doesn't play tennis, does he? Yes, he does. / No, he doesn't. あなたは生徒ですね。 BOD はい,そうです。 /いいえ,違います。 トムはテニスをしませんね。 ーいいえ,します。 /はい, しません。 ⑥ Yumi can swim, can't she? 由美は泳げますね。 466付加疑問文 「~ですね」 と相手に同意を求めたり,「~でしょう?」と問いかけたりする。 最後を下げ調子に読めば同意を求める表現に,上げ調子に読めば問いかけの表現になる。 ●付加疑問文の作り方 皆定文には否定の付加疑問(短縮形)をつける。否定文には肯定の付加疑問をつける。 主語は代名詞にかえ, 助動詞のある文では同じ助動詞を使う。時制を合わせることにも注意。 Vou went to the party, didn't you?(あなたはパーティーに行きましたね。)o1nomb3 Sdnst 19bles 注意 Let's ~.の文には shall we?, 命令文にはwill you? がつく。 Let's go to the park, shall we? (公園に行きませんか。) noinomb3

物体Aと物体Bに力を加えると、必ず物体Aは物体Bから力を受ける。この2つの力はつり合いの関係にあるといえるか。 という問題で答えは言えないなのですが、なぜ言えないのかわかりません。教えてください🙇‍♀️

なぜ(2)This is flower more~. (5)This is the most popular picture.で 対象の名詞を入れるところが違うのですか？

/比較の重要表現)- 次の()内の語(句)を並べかえて, 正しい英文を完成さ せなさい。 ) This is (watch/ this/ the / best /in/shop). This isthe best uatch in ths shey 「2) This (more/is/thambeautiful/ flower) that one. This _1s bmore beauti fal touer tha that one. 口3) I(English/of/ljke/subjects/ all/ the best). I_lee Ernglsh Eglsh the best d alll subiects 口4) He(you/moré/ hás / CDs/than). He has CDs Jmore then Yale (5) This is (picture/ most/the/ popular) in America. Jhest pepaber in America. This is__plctore the cMuost

このプリントで間違っているのってありますか? 丸つけをしたいのでお願いしますm(_ _)m

Unit 日本語 問題 私はケイトです。 エ )(am ) Kate. 2/ ぼくはバスケが好きです。 (I )(like )basketball. 1-1 あなたは日本の出身ですか。 ( Are )( You )from Japan? 4 あなたは日本語を話しますか? (Are )( Yoa )(speak )Japanese? 1-2 5|1-3 ぼくはギターを弾くことができる。 I(Can )(play )the guitar. あなたは魚を食べることができる? (Can )( you Deat fish? 6 1-3 7 2-1 こちらはケイトです。 (This )( is )Kate. 8 2-1 彼女は僕のガールフレンドではない。 She(i3 )(hot )my girlfriend あれは体育館ですか。 (Is )(that )a gym? 9 2-1 これは私のかばんですか。 (Is )(this )my bag? 10 2-1 1! 2-1 あなたのかばんは新しいですか。 (Are )(You )( bag )new? これは何ですか。 (What )is this? 12 2-2 あちらはだれですか。 (Who )is that? 13 2-2 車で学校に来ているのですか。 Do you come to schoo! ( by )(Car )? 14 2-3 あなたは朝食に何を食べますか。 (wha+ )do you have for breakfast? 15 2-3 16 どこで練習しているのですか。 (where)do you practice? 3-1 誕生日はいつですか。 (When )is your birthday? 17 3-1 ハンバーガーを食べたいです· I(What )(to )(eat )a hamburger. 18 3-2 ワールドカップを見たい。 I (What )(to )(Wa tch)the WorId Cup 19 3-2 教師になりたい。 I (What )(to )( be )a teacher. 20 3-2 21 3-3 いくつの消しゴムを持ってる。 (How )(many )eragers)do you have? )(Mary )(books )do you have? (Hou (Hew )(many )(closses)do (StuddyEnglish. (By 22 3-3 何冊の本を持ってる。 23 3-3 何時間の授業がありますか。 we have? 24 4-1 英語を勉強しなさい。 25 4-1 花に優しくしてください。 )nice to flowers.