中学3年生で習う"故郷"を読んで作文書くことになったのですが、何を書けばいいのかよくわからないので考えてほしいです>< 画像に映っている2つの課題に添って考えてくれると嬉しいです。

①この作品の主題(作者が伝えたいこと)は何か。本単元で学習してきたことを踏まえて書 きなさい。 ②中学校三年生で、この作品を学習するのはなぜだと思うか。自分の考えを書きなさい。

❹-(１) ここで先行詞を your bag にしても〇が貰えるでしょうか。(*´Д`人)

cute animals. ②Ms. Okada is a young woman who[that] takes care of rabbits. --- ｢~の世話をする」 4 ■英作文 次のような場合、英語でどう言うか書きなさい。 < 10点×2> (1) 昨日相手が買ったかばんを自分に見せてほしいと頼むとき。 <例> (151) Please show me the bag you bought yesterday. (2) 自己表現 何かのスポーツが得意なあなたのクラスメートを紹介する とき。 例 Miho is my classmate who plays tennis well. <例> Shinji is my classmate who skis well. Ms. Okada 76

至急　問一の①、②教えてください

2 次の英文は,トム (Tom) が書いたメールの一部と裕二 (Yuji) と幸 (Sachi) が、 スミス先生 (Ms. Smith) と会話をしている場面である。これらを読んで、後の 各問に答えよ。 eller minds med may bid yabol awer gid smoa bovieson no Hi Yuji and Sachi, I'm writing to you from Australia. Thank you for (done/you/since / everything/have) for me in Japan. I especially liked the music class we took. I had a lot of fun when we played the shamisen together. I think it's so so cool to study traditional music at school. You are still practicing the shamisen, right? 2 Please (how / tell/you/with/me) have improved your shamisen skills since we played together. I will also practice STR hard here. Tom 大和記

こちらのプリントの回答を教えてください😢 たくさんの問いが有りますので1つだけでも全然大丈夫です！お願いします

3) Jack showed his notebook to me after school. (ほぼ同じ内容を表す文に) Jack showed after school. 1 海の日本の姿を表すとうに (白)をベー

(1)がなんでそうなるのかわからないです

次の (1) から (4) までの()に入れるのに最も適切なものを 1,2,3,4の中か ら一つずつ選び、その番号を答えなさい。 (1) A: What do you say to () to the movies this weekend, Jason? B: I'd like to, but I can't. I have to complete a big report. 1 go 3 going 2 goes (2) A: I hear your brother has been sick in bed with a stomachache. B: Well, he's getting better. He seems to ( 2 have eaten 1 eat ) bad food. 3 ate (4) Takeshi refused to go to karaoke after ( poor singing. 1 has laughed 3 having been laughed 4 gone (3) John always studies ( ) heavy metal music playing in the background. He says it helps him concentrate. 1 at 2 about 3 with 解答 (1) 3 (2) 2 (3) 3 (4) 3 4 be eating 2 to laugh 4 laughing COMPE 4 inside ) at by his friends for his 訳 (1) A「ジェイソン, 今週末映画に行くのはどう?」 B「行きたいけど駄目なんだ。 大きな レポートを仕上げなきゃ」 UNIT 2-3 動名詞を含む慣用表現 (p.53) (2) A 「あなたのお兄 [弟] さんが腹痛で寝ていらっしゃると伺いました」 B 「ええ,よくなっ てきています。 悪い食べ物を食べたみたいです」 UNIT 1-2 完了不定詞(p.51) (3) ジョンは,いつもヘビーメタルを後ろでかけながら勉強をする。 それは集中するのに役 立つと彼は言う。 UNIT 3-2 with 構文 <with + 名詞句+分詞>(p.55) (4) タケシは歌が下手なのを友だちに笑われて以降, カラオケに行くのを断った。 UNIT 2-2 受動態の動名詞 (p.53) ｰ章 文法(不定詞・動名詞・分詞) 57

わからないのでxの求め方教えて欲しいです

1/2018 (2) CD=2AB VESJUMS328.895 C A B 45 OVAS X ROAA 183 D

(4)の問題です！ 模範解答の、how about の後のasking は、askではダメですか？？ 教えてください🙏

9 エリカ (Erika) と留学生のロイ (Roy) が昼休みに教室で話をしました。 この対話文を読んで, (1) (2) (3) に入る最も適当なものを、それぞれあとのアーエのうちから一つ ずつ選び､ その符号を書きなさい。 また、対話文の内容に合うように, 符号は語数に含まない。) で書きなさい。 Erika: Roy: Erika: Roy: Erika: Roy: Erika: Roy: (1) I planted rice in my host father's rice field. He is a rice farmer. Sounds interesting. Did you enjoy it? に入る英語を10語程度(、・などの I planted rice for the first time. It was hard work for me, but it Of course. was exciting. That's wonderful. Well, I saw news on TV about living things in rice fields last week. It said the number of living things is smaller these days. (2) There are some reasons. One is concrete water channels in rice fields. It is hard for some living things to live in such places. And some of them such as Japanese rice fish are endangered now. Really? (3) I hope that endangered living things in rice fields will be helped. I hope so, too. What can we do for them? Erika: Roy: Erika: Good idea. Let's go to the teachers' room after school. Roy: Yes, let's! (€) plant ~を植える host ホームステイ先の rice field 田んぼ farmer hard 困難な living thing 生き物 these days 近頃では concrete water channel コンクリート製の用水路 Japanese rice fish ミナミメダカ (1) 7 How often do you plant rice? What does your host father do? (2) Why is the number smaller? Why did you see the news? endangered 絶滅の危機にある What did you do last weekend? I When did you plant rice? 1 I know that. I I saw the news, too. (3) 7 Actually, I have some endangered living things at home. Where can I see such places? Can you tell me more about concrete water channels? I That's too bad.

（ウ）の展開図をかいたときに角DBCが90°になるのはなぜですか？教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

問6 右の図1は, AB=6cm, BC=8cm, ∠ABC=90° である直 角三角形ABC を底面とし、AD=8cmを高さとする三角すい であり, 2点E,F はそれぞれ辺 AD, BCの中点である。 このとき、次の問いに答えなさい。 とき、次の (7)この三角すいの体積として正しいものを次の1~6の中か ら1つ選び、その番号を答えなさい。 (1.64cm³ 2.80cm” 4. 128cms 5. 192cm³ 8 E 3. 96cm³ EM 6.240cm (7) この三角すいの表面上に、 右の図2のように,点Aから辺 BDに交わるように点Cまで線を引く。 このように引いた線のうち, 長さが最も短くなる線と辺 BD との交点をGとする。 このとき, 線分BGの長さを求めなさい。 2.3√5cm 5. 2/17cm D 8 E B (この三角すいにおいて,2点E, F間の距離として正しいものを次の1~6の中から1つ選び、そ の番号を答えなさい。 1. 4√2 cm 4. √61 cm 図2 3. 2√13cm 6.2√29cm (vros) D E B 6 B F C C

英作文の添削お願いします。m(_ _)m I bought a white cup yesterday,but a black cup is sent by your shop today. Could you exchange a black one to a whit... Read More

(1) A: Have you ever (sing) an English song? B: Yes, I have. (2) A: What is the name of the (twelve) month of the year in English? It's December. Andy is late. What should we do? B: (3) A: B: We (ア wait イ to He'll catch the next train. 4) A: How about this bag? It has a nice color. B: It looks good, but it is (ア than イ expensive オ that ), 店員 Hello, Ms. Collins. How can I help you? have June 5 Ms. Collins エ for オ don't ) him. Don't worry. ウ museum 5) A: Could you tell (ア is イme B: Sorry, I can't help you because I don't live around here. コリンズさん(Ms.Collins) は, 送られてきたカップ (cup) の色が白ではなく黒だったので、購入 たお店に電話をしました。 まず店員に名前を告げた後, コリンズさんは、この場面で、何と言う 思いますか。 その言葉を英語で書きなさい。 ただし、語の数は20語以上30語以下(..?!などの符号は語数に含まない。)とすること。 - 142- one エ more エ theオ where)? June 4

中一🌼英語 今日中至急 ┊︎この問題の回答お願いします。 必ずベストアンサーつけさせて頂きます。

3 次の日本文の意味に合うように,空所に適語を入れなさい. 空所には2語以上が入ることもある. ✓ (1) 私たちは新しい制服をとても気に入っています. our new uniforms ✓ (2) このくつはあなたのですか、 それとも彼のですか. these shoes □ (3) 先生は放課後よく私たちとサッカーをします。 Our teacher ▽ (4) あなたはその国について何を知っていますか. ✓ (5) 私の母はいつも午前中は忙しいです. My mother soccer with about the country? busy ?