clearnote向上委員会経験者の方に質問です ・clearnote向上委員会って具体的にどのような活動をしているのですか？ ・clearnote向上委員会はどのくらいの頻度で開始するのですか？ もしかしたら次のclearnote向上委員会の活動をやろうかなと思っていま... Read More

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共有note をつくりたいのですが , やり方が分からずいつも誘ってもらってばかりになってしまいます,,😖 どうやったら共有noteをつくれるのでしょうか?¿ 画像などをつけて教えてほしいです.’.’

並び替え問題を教えてください、、

8 次の英文を読み、 あとに続く問いに答えなさい。 (*の付いている語は、英文 のあとに注釈がある) Recently, a French supermarket chain started a campaign in one city. In the campaign, the chain is selling strangely shaped fruits and vegetables at 30% off. It has been a great success, and people are (A) to buy heart-shaped potatoes or carrots with two legs. The chain is now thinking of doing the same thing in other cities around the country. 7 Before the campaign, those strangely shaped fruits and vegetables were often thrown away. It's not because they were old or (B), but because they didn't meet the standard! The standard is the rule which explain the right shape and size of all fruits and vegetables. If some fruits and vegetables don't meet the standard, their prices drop. Sometimes the prices drop so much that the farmers cannot get enough money to pick, wash, and pack the fruits and vegetables they have grown. As a result, they throw away those strangely shaped fruits and vegetables. Countries in Europe have made 2014 the "European Year against Food Waste" [time / worrying for us / it's/about/ to / stop] the shape of fruits and vegetables. Strangely shaped fruits and vegetables still ( 4 )! (注) chain: チェーン (店) strangely shaped: 変な形をした success: heart-shaped: ハート型の European Year against Food Waste: ヨーロッパ反食品廃棄物年

銀は、分子をつくらない物質なのに、なぜ、酸化銀の化学式はAg2Oなのですか？？教えてください。よろしくお願いいたします。

(5)番の解説をお願いします🙏

10 次の式を展開しなさい。 (1) (2a + b − 2) (2a + 2b − 2) (x-y-1) (x+y-1) (3) (5) (2a + b − 1) (2a − b +1) (7) (x+y-1) (x-y+1) (9) (x-y+2) (x + y −2) (11) (2x-3y − 1) (2x + 3y + 1) (13) (m +6n − 1) (2m - 6n +1) (15) (17) (2x − y + 3z) (2x + y − 3z) (-2x+3y + 1) (x − 3y +1

notebooksのsが付く理由が分かりません‼︎

(2) その新しいノートはどこにありますか。 ( are the new notebooks?

至急🚨 この問題の解き方を教えてください 答えは8.1%です

[実験] ① 図のように,10%塩化銅水溶液100gが入ったビーカー 図 に、2本の炭素棒の電極 X・Y を入れ､電源装置につないだ。 ② 電源装置の電圧を6Vにし, スイッチを入れて電流を流 し,2本の電極 X・Yで起こる変化と水溶液の色の変化を 観察した。電極 Xからは気体 A が発生し, 電極Yの表面 には、赤色の固体Bが付着していた。 5分間電流を流した 後 スイッチを切った。 ③ 発生した気体Aがとけていると考えられる電極 X 付近 の水溶液をスポイトでとり, 赤インクで着色した水の入っ た試験管にその液を入れ、色の変化を調べた。 ④ 電極Yの表面に付着した固体Bをとり出して乾燥させ、薬さじで強くこすった。 (5) スイッチを切ったときの水溶液の色を観察した。 スイッチ (5) 電極 Y 電源装置 JUST 電流計 電極 X 塩化銅水溶液 (6) 新たに 10%塩化銅水溶液100g とあらかじめ質量を測定した電極 Y を用意し,①・②を 行った。その後,電極Y をとり出して, 付着した赤色の固体Bがとれないように注意して水 で洗い, 十分に乾燥させ、質量を測定した。 (1) 塩化銅のように、水にとけると水溶液に電流が流れる物質を電解質といい, 水にとけても水溶 液に電流が流れない物質を非電解質という。非電解質はどれか,ア~エから1つ選びなさい。 HE THE SU ア 塩化水素 イクエン酸 ウ 砂糖 エ 塩化ナトリウム (2) 実験 ③では,発生した気体Aを含む水溶液によって赤インクの色が脱色され, 実験④では, 固体Bを薬さじで強くこすると金属光沢が見られた。 気体 A と固体Bの化学式をそれぞれ書き なさい。 気体 A ( ) 固体B( ) (3) 電極 X について述べた文として正しいものはどれか,ア~エから1つ選びなさい。( ア電極 Xは陽極であり, 陰イオンが引きつけられた。 イ電極 X は陰極であり, 陰イオンが引きつけられた。 ウ電極Xは陽極であり,陽イオンが引きつけられた。 エ電極 X は陰極であり, 陽イオンが引きつけられた。 (4) 実験 ⑤. 電流を流した後の塩化銅水溶液の色は,最初よりうすくなっていた。 色がうすく なっていたのはなぜか、 その理由を書きなさい。 実験 ⑥ で,電流を流した後の電極Y の質量は,電流を流す前より 1.0g増加していた。 電流を 流した後の塩化銅水溶液の質量パーセント濃度は何%か, 小数第2位を四捨五入して, 小数第1位 まで求めなさい。 ただし, 塩化銅に含まれる銅と塩素の質量の比は, 10:11である。 ( 20

この問題の解説をして頂きたいです🙇🏻‍♀️💭 答えは①の25cmです。

問25 右の図のように, 底面の直径が18cm の円柱状の容器に, 半径が 6cm の球Aと,半径が7cm の球Bが容器の側面に接するよう に入っている。このとき, 容器の底面から上の球の上部までの高 さん cm を求め、次の①~⑤のうちから1つ選びなさい。 ① 25cm (4) 22 cm ② 24cm ⑤21cm ③23cm 003 A B h

isまでの主語の文をどのように日本語訳にして言ったらいいのか分かりません 教えてください🙇‍♀️

30 oble Learning a new language well enough to be understand it when heart, to speak it, • read it, and write it.] is such hard trainning (certainly) need some strong urge v that M we drive us on Such ~ that →.62 € ~ Tanz? | ・