至急です！！ 中学二年生の理科の問題です。 丸つけがしたいので、答えを教えてもらえるとうれしいです。 できれば、1の（1）、（4）、（8）、 2の（2）の⑥を教えてもらえるとうれしいです。 よろしくお願いします。

1. 硫黄の反応に関する次のような実験を行った。 実験 Ⅰ 粉 3.5gと硫黄2gを乳ばらでよく混ぜ合わせ て、 その試験管に残りの分をそれ ぞれ入れる。 (1) 実験 2 試験管Aはそのままにしておき､ 試験管日は混合 物の上部を加熱し、赤くなりはじめたら加熱をやめ て様子を見る。 (2) 実験3 変化が終わったら、温度が下がるまで金網の上に 置いておく。 (図3) 実験4 試験管AとBの中の物質に磁石を近づける。 実験5 試験管AとBの中身を少しずつとり出して、 うす い塩酸を加え、発生する気体のにおいをかぐ。(図5) 顆粒 A 3.5g ALM 図2 (4) 図4 フェライト 磁石 B ST 乳ばち [10] FUSS 図3 図5 HA flo (1) 実験2で、 試験管Bを加熱するとき､ 脱脂綿でゆるく栓をするのはなぜか。 (2) 実験2で､加熱をやめた後も反応が続くのはなぜか。 (3) 実験4で、試験管AとBのうち、 磁石にくっつきやすいのはどちらか。 (4) 実験5で、 試験管Aからは無臭の気体が発生し､ 試験管Bからは特有のにおいがある気体が発生した。 試験管Bから発生した気体の特有なにおいとは、 具体的にはどのようなにおいか。 (5) 実験4や実験5の結果から、鉄と硫黄の混合物を加熱したときにできた物質は､ もとの物質と同じ物質か 違う物質か。 (6) 実験2の試験管Bで起こった化学変化を下のように表した。 ()の中に入る黒色の物質は何か。 鉄 + 硫黄 ( ) (7) (6) の式について、 化学式を用いて化学反応式で表せ。 (8) 硫黄は、鉄以外にも、 銅とも反応する。 銅と硫黄が化合してできる物質は何か。 物質名で答えなさい。 (9) 銅と硫黄が化合して (8) の物質ができる化学変化を､ 化学反応式で表しなさい。 (10) (6) や (8) のような物質を化合物という。 化合物とはどのような物質ですか。 『原子』 という言葉を用いて説明しなさい。 お話 物質名で答えなさい。 ②①の物質ができたことから、木炭には何の原子が含まれていると考え られるか。 原子の名前を答えなさい。 ③木炭が燃えて①の物質ができる化学変化を化学反応式で表しなさい。 (2) タカオ君は、スチールウールの質量をはかり、 酸素を送りながら加熱して、燃やす前後の質量変化を調べた。 Wスチールウールを加熱した後の物質は､酸化鉄である。 スチールウール(鉄) 酸化鉄の 手ざわりを、それぞれ答えなさい。 ⑤ スチールウールを加熱して酸化鉄に なると、質量が増加した。 質量が増加したのはなぜか。 ⑥ 酸化や燃焼に関する次の文章の (a) と (b)に当てはまる語句を 答えなさい。 かたくまるめたスチールウール 酸化とは､物質が酸素と()して別の物質に変わる変化であり、 燃焼とは、酸化のうちで特に激しく熱や(b) を出しながら物質が酸化する変化のご ア 904 (3) 化学かいろは、酸化を利用したものだと聞いたヨシヒコ君とタカオ君は、次のように化 つくってみた。 なお、実験を行った部屋の室温は､一定になるように管理されていると 35 スチールクール に火をつける。 一電子てんびん 燃やす前のスチールウールと燃やした後の物質の質量を 右の図のように、鉄の粉末10g をペットボトルの中に入れた後、鉄の粉末全体が湿る 程度に食塩水を加え、 温度計のついたふたで密閉し、温度変化を調べた。 イ < 結果 > しばらくすると、ペットボトルがへこみ、鉄の粉末の一部は、赤茶色に変化していた。 下の表は、ヨシヒコ君が測定した温度変化の結果をまとめたものである。 ペットボトルのふたを閉めてからの時間(分) ペットボトル内部の温度(℃). 30 60 32 27 24 35 木炭 ⑦ ペットボトルがへこんだのはなぜか。 空気中に含まれる物質の名前を使って説明 ⑧ ペットボトルのふたを閉めてから 180分後、 ペットボトルのふたをあけ、その後 した。 室温が一定の部屋に8時間置いたときのペットボトル内部の温度と時間と として適切なものを､次のア~オから1つ選んで、記号で答えなさい。 ただし、次のア~オのグラフの時間は､ペットボトルのふたをあけた時刻を Mast It 石灰 20 0 23 時間 ( エ (sh 90 12 ⑨ 化学かいろの反応のように、周囲に熱を出して､周りの温度が上がる反!

教えてください！！ ベストアンサーの方フォロー🫶

②2 つるしたおもりの質量とばねの長さとの関係 が、 図1のようになるばね× とばね Y を用いて、 次の実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 た だし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1 Nとし、 ばねや糸の質量および滑車の摩擦は考え ないものとする。 図3 糸 ばねY ~0000000 A 0000000 B ･滑車 <実験3> 図5のように、水平な机の上に物体Aを置いたところ, 物体Aは静止した。 ばねx 上皿てんびん 物体A <実験1> 上皿てんびん, 図2の物体A, 鉄のおもり B を用意し、図3のような装置を組み立て, 上皿 てんびんの左の皿に 11gの分銅を置いたとこ ろ, ばねYは 5.6cm のびてつり合った。 <実験2 > 図3の上皿てんびんの代わりに,図4のように, おもりBの下に磁石を近づけたところ, 物体Aは静止した。 図4 ばねY ばね 10000000円 A 24 の 20 ね 16 長 12 さ [cm] 8 4 0 1,0000000 B ばね× 10 20 30 おもりの質量 [g] 磁石 (2) 実験2で,磁石がおもりBを引く力の大きさは何Nか, 求めなさい。 (3)実験3で,物体Aに加わる摩擦力の大きさは何Nか, 求めなさい。 X 40 50 60 (4) 実験3で,机が物体Aから受ける圧力の大きさは何Paか, 求めなさい。 ばねY 図5 X 図2 (1) 実験1で,物体Aの質量は何gか, 求めなさい。 また, ばねXののびは何cmか, 求めなさい。 2cm/ 5 cm ばねY 10000000 A 滑車 ~0000000 B ばねx

答えが2.56になったんですけどあっていますか？、 間違っていたら正しい答えを教えてください！

実験2a~eの班で, それぞれの酸化銅の粉末 4.80gに異 なる質量の炭素粉末をよく混ぜて混合物とし, 図2のよ うな装置を用いて加熱したところ、 どの班でも二酸化炭 素が発生した。 しばらくするといずれの班も気体の発生 が止まり, c班の混合物だけがすべて赤色の銅に変化し ていた。 表2は, 加熱前に混ぜた炭素粉末の質量と加熱 後の試験管に残った粉末の質量をまとめたものである。 表2 班 a b C d e 混ぜた炭素粉末の質量〔g〕 0.12 0.24 0.36 0.48 | 0.60 試験管に残った粉末の質量 [g] 4.48 4.16 3.84 3.96 4.08 } c班の試験管では, 酸化銅も炭素も残らず化学変化し、二酸化炭素と銅だけが生じた。 b班の試 験管には,何gの銅が生じたか, 求めなさい。 ただし、試験管中の気体の酸素は考えないものとす る。 2.56g

(8)は関係ないです！ (9)教えてください！ 答えは①SO₄2- ②ZN2- です！なんでこのような答えになるのかが分かりません。解説お願いします🙏🏻

モーター ⑤ 硫酸銅水溶液 銅+ B MACS 亜鉛 硫酸亜鉛水溶液

至急！ それぞれの問題の答えを教えて欲しいです！ 出来れば解き方などもお願いしますm(_ _)m

3 化学変化の前後における物質の質量の変化を調べるために。 下の1~3を行った。 次の問 1~問3に答えなさい。 実験1 a~eの5つの班で, それぞれ異なる質量の銅粉をはかり取り。 図1のような装置を用い て加熱し、 お銅粉をすべて空気中の酸素と化合させた。 表1は、はかり取った銅粉の質量と 生じた酸化銅の質量をまとめたものである。 表1 はかり取った銅粉の質量 [g] 生じた酸化銅の質量 [g] a b C d e 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2:50 実験2 a~eの班で, それぞれの酸化銅の粉末 4.80gに異 なる質量の炭素粉末をよく混ぜて混合物とし, 図2のよ うな装置を用いて加熱したところ、 どの班でも二酸化炭 素が発生した｡ しばらくするといずれの班も気体の発生 が止まり, c班の混合物だけがすべて赤色の銅に変化し ていた。 表2は, 加熱前に混ぜた炭素粉末の質量と加熱 後の試験管に残った粉末の質量をまとめたものである。 表2 斑 a b C d e 混ぜた炭素粉末の質量〔g〕 0.12 0.24 0.36 0.48 0.60 試験管に残った粉末の質量 [g] 4.48 4.16 3.84 3.96 4.08 問1 実験1について,次のア, イに答えなさい。 ① 表1から, はかり取った銅粉の質量と生じた酸化銅 の質量の関係を表すグラフをかきなさい｡ ② 下線部の化学変化を, 化学反応式で書きなさい。 問2 実験2について,次のア~ウに答えなさい｡ ① 下線部の化学変化によって酸化された物質の名 称を書きなさい。 ② 下の文は、下線部の化学変化で、 二酸化炭素が生 じた理由について述べたものである。 文中の ( ) に適切な内容を炭素、銅、 酸素の三つの語を用いて書 きなさい。 ( 実験3 図1のような装置を用いて, 銅粉 3,00gを加熱し、 質量をはかったところ, 3.70g で あった。 生じた酸化銅の質量は 化 2.00 1.00 結びつきやすいから。 0 図 1 0 ステンレス皿 銅粉 ガスバーナー 図2 酸化銅と炭素粉末の混合物 1.00 2.00 はかり取った銅粉の質量 [g] ③ c班の試験管では, 酸化銅も炭素も残らず化学変化し、 二酸化炭素と銅だけが生じた。 b班の試 験管には、 何gの銅が生じたか, 求めなさい。 ただし、 試験管中の気体の酸素は考えないものとす る。 問3 実験2 3の結果をもとに、下の文章中の ① ②に入る適切な数値をそれぞれ書きな さい。 ただし、 ②は、小数第三位を四捨五入して書きなさい。 実験3で、銅粉に化合した酸素の質量は、①gである。この化合した酸素すべてを実験2の 化学変化を利用して取り除くためには,炭素粉末が少なくとも②g必要であると考えられる。

この問題でステンレス皿で行う理由と薄く広げる理由はなんでしたっけ？教えて欲しいです。

しっかり! 計画 ころ, 用いる銅が 金属の種類によって, 計画AとBの2 とおりを考えた。 A 銅と酸素が結びつく変化について調べる 銅の質量を班ごとに変え、加熱して、反応前後の質量をはかる。 薬品 銅の粉末(0.50g ~0.90g) さんきゃく さんかくか 器具 ステンレス皿,三角菜, 脚, ガスバーナー,るつぼばさみ,ステンレス製の薬さじ、電子てんびん その他 マッチ, グラフ用紙, 保護眼鏡 準備物 ステップ 1 反応前の質量をはかる ① ステンレス皿の質量をはかった後、班ごとに質量を変え て 銅の粉末をはかりとる。 ステップ 2 加熱する ② 銅の粉末をステンレス皿にうすく広げ, 強い火で皿ごと 5分間加熱する。 シ ステップ 3 反応後の質量をはかる ③ 加熱をやめ,皿をじゅうぶんに冷ましてから、全体の質 量をはかる。質量をはかった後, 粉末をよくかき混ぜる。 ⑥ やけどをしないように,じゅうぶんに注意する。 粉末をかき混ぜるときは,粉末が飛び散らないように, ゆっくりかき混ぜる。 ④ ② ③の操作をくり返して、全体の質量が一定になったかど うか確かめながら記録する。 班ごとに質量を 変えれば,結果を 合わせて考えられるね。 ポイント 銅の粉末 RESE 加熱する｡ ↓↑ ステンレス皿 冷ましてから 質量をはかる。

これの答えとその解説を 書いて✐✨頂けないでしょうか🙏🙇 お願いしゃす 中3理科です お願いします👩‍🔬

標準問 図1のように,さまざまな水溶液と金属板を組み合わせて,それぞれの水溶液に金属板を入れたときのようすを 調べた。これについて, あとの問いに答えなさい。 学習1 学習2 図1 塩酸と亜鉛 HCI Zn 2 塩酸と銅 HCI Cu 3 MH 題 KILK 0 硫酸マグネシウムと亜鉛 硫酸銅とマグネシウム MgSO Zn CuSO Mg 28 化学変化と電池 □(1) 図1で,気体が発生したのはどれか, 上の ① ~ ④ から番号を選び, 発生した気体名を答えよ。 □ (2) 図1で, 金属が付着する反応が見られたのはどれか。 上の①~ ④ から番号を選び, 付着した金属を答えよ。 □(3) 図1で, 金属がとけ出す反応が見られたものが2つあった。 上の ① ~ ④ から番号2つを選び, とけ出した金 属のイオンの化学式をそれぞれ答えよ。 ■ (4) 水溶液と金属板のどちらにも変化がないのはどれか。 上の ① ~ ④ から番号をすべて選べ

2の(1)、(2)を教えてください🙇‍♀️🙏

選択問題 B (先生の指示に従って、選択問題 A・B・Cのいずれか1つの問題を解きなさい。) 6 りゅうさん あえんすいようえき 右の図のように, 硫酸亜鉛水溶液に亜鉛板, b 発泡ポリスチ レンの板 硫酸銅水溶液に銅板を入れて導線でつなぐと, 電流が流れて電子オルゴールが鳴った。 1,2 の問いに答えなさい。 1 図のように, 化学変化を利用して電流をと り出す装置を何というか。 言葉で書きなさい。電子 2 次の文章は, 実験について述べたものであ る。 亜鉛と銅では亜鉛の方がイオンになりやすく, 電流は図の①の向きに流れて いる。 亜鉛板は②極であり,銅板では ③ という反応が起こっている。 (1) の ①,②に当てはまるものを, ア, イから1つずつ選び, 符号で書きな a オルゴール 亜鉛板 - 硫酸亜鉛 水溶液 銅板 硫酸銅 水溶液 先を結んで閉じた セロハンチューブ さい｡ ① ア aイ b ② ア + イー (2) の ③ に当てはまる式として最も適切なものを,ア~エから1つ選び, 符 号で書きなさい。 ただし, e-は電子を表す。 7 Cu - Cu2+ + 2e 1 Cu - Cu+ + e ウ Cu²+ + 2e → Cu I Cut + e → Cu

1、2、3、5を教えてください🙇‍♀️🙏

3 化学変化について調べるため、次の実験を行っ た。 1~5の問いに答えなさい。 [実験] ① 右の図のように、 酸化銀 2,00gをかわ いた試験管に入れて加熱すると、気体Xが発生し た。 すい ② 気体Xが発生しなくなったらガラス管の先を水 槽からとり出し､加熱をやめた。 加熱後、 試験管の中には, 酸化銀とは異なる色の物 質Y だけが残っていた ③ 試験管を十分に冷ました後、 物質Yをとり出して質量をはかった。 酸化銀の質量 〔g〕 2.00 3.00 ④ 酸化銀の質量を3.00g, 5.00g に変えて ①~③と同様の実験を 行った。 右の表は, その結果をま とめたものである。 物質の質量〔g〕 1.86 2.79 表 ⑤ 物質Yについて,次の I~Ⅲの操作を行って, その性質を調べた。 Ⅰ 色を調べる。 ⅡI ハンマーでたたく。 III 電気を通すか調べる。 水槽 ガラス管 水 1 次の に当てはまる言葉を書きなさい。 実験の② で, ガラス管の先を水槽からとり出してから加熱をやめるのは, 4 次の 実験で用いた酸化銀は化合物である。 化合物とは 物質である。 5.00 試験管が割れるのを防ぐためである。 4.65 この実験の方法以外で, 気体 X を発生させる方法として最も適切なものを,ア~エ から1つ選び、符号で書きなさい。 また, 物質Yは何か。 その化学式を書きなさい。 ア アンモニア水を加熱する。 イ二酸化マンガンにオキシドール (うすい過酸化水素水)を加える。 ウうすい塩酸にマグネシウム片を入れる。 エ酸化銅と炭素の混合物を加熱する。 3 実験の⑤のI~Ⅲの結果を,ア, イから1つずつ選び, 符号で書きなさい。 Ⅰ ア赤色であった。 イ白色であった。 Ⅱ アこなごなに割れた。 イ うすく広がった。 Ⅲ ア電気をよく通した。 イ 電気を通さなかった。 に当てはまる言葉を、 「原子」 という言葉を用いて簡潔に説明しなさい。 2種類以上の先きの原因が化合してきた 2 5 ある質量の酸化銀を試験管に入れて同様の実験を行ったところ、 酸化銀はすべて反 応し、できた物質の質量が10.23gになった。 このとき加熱した酸化銀の質量は何g か。整数で答えなさい。

自分で答えを考えましたが、あっているか不安なので、全部ですが、1〜7まで教えてください🙇‍♀️🙏

抵抗が6Ωの電熱線Pと,抵抗がわからない電熱線Qを用いて,次の実験を行った。 1~7の問いに答えなさい。 ただし, 電熱線P, Q以外の抵抗は考えないものとする。 たん し [実験] 電源装置, スイッチ, 電流計,電圧計, 端子X, Yを導線でつないで, 図1のような装置をつくった。 次に、端子XY間に次の①~③のものを順につなぎ, 電源装置の電圧をいろいろに変えてスイッチを入れ, そのつど電流計に流れる電流の大きさを測定した。 ① 電熱線Pだけ (2) 電熱線Pと電熱線Qを直列につないだもの 500円 へいれつ (3) 電熱線Pと電熱線Qを並列につないだもの 400 図2は、①~③のものをつないだときにおける, 電 電 300 流 源装置の電圧と電流計に流れる電流との関係をグラフ [mA] 200 に表したものである。 100 ORA o 1 図3は、実験で用いた導線のつくりを表す模式図で, 銅のまわりがポリ塩化ビニルでおおわれている。銅の ように電流を通しやすい物質を導体というのに対し, ポリ塩化ビニルのように電流を通しにくい物質を何と いうか。 言葉で書きなさい。 福縁体 2 ① のものをつなぎ, 電源装置の電圧を1.2Vにして スイッチを入れたとき, 電流計に流れる電流は何Aか。 3②のものをつないだときにおける回路図を, 解答用紙の図にかきなさい。ただし, 電熱線P, Qは区別しなくてよい。 4 ② のものをつないだときの回路全体の抵抗は何Ωか。 5 電熱線の抵抗は何Ωか。 6 次の ずつ選び、符号で書きなさい。 大きい 0 。 図 1 銅 0 @ 0.6 1.2 1.8 電圧[V] 図2 ポリ塩化ビニル 図3 の I, ⅡIに当てはまる内容として最も適切なものを,ア~ウから1つ ③のものをつないでスイッチを入れたとき, 電熱線P, Qに流れる電流の大きさは りょうたん I また、電熱線P,Qの両端に加わる電圧はⅡI I...] I ア等しい 電熱線Qのほうが大きい イ 電熱線Pのほうが大きい ウ に当てはまる言葉を書きなさい。 7 次の 実験の結果から、同じ電熱線を用いた直列回路と並列回路では、 直列回路は並列回 路に比べて, 回路全体の抵抗が