be made ofとbe made fromって 何が違うのですか？

私は彼が作ったお菓子が欲しいですは I want a snack that he madeであっていますか？

(1)の問題で関係代名詞をつけた後動詞どういうことは分かるのですがこの問題ではなぜbe動詞のareが付くのかがよく分からないです💦be動詞が付かない場合もあったりしてよく理解出来ないので関係代名詞について教えていただきたいです🙇‍♀️お願いします😭

ア what (2) Ken wants a cat ( ) has blue eyes. イ what ア which □(3) These are pictures that ( ア is イ are ウ ) taken in Hokkaido last summer. ②2 〔土〕次の日本文に合う英文になるように, (1) の下に立っている男の子たちを見なさい。 bok at the boys これは横浜に行く電車ですか。 when Is this a train _ (3) 彼女は録音できる機械をほしがっています。 She wants a machine was I doesn't I were に適する語を書きなさい。 [文法] 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, ) Do you know the boy talking with Emi over there? Do you know the boy This is a school built in 1900. This is a school My watch was made in Italy standing under the tree. to Yokohama? に適する語を書き

（1）～（6）を教えて欲しいです🙇‍♀️

□(1) 私は外国へ行くことに興味があります。 I'm interested in going abroad. □ (2) ねえ、私は今テレビを見ていますよ。 I am watching TV now. □ (3) 私の父は有名な野球選手にちなんで私たちのイヌを名づけるつもりです。 My father will our dog □ (4) これらの衣服は売り物ではありません。 These clothes are not □ (5) 私は2種類の果物を買いました。 I bought (6) この音楽はインドから来ています。 This music a famous baseball player. fruit.

至急です💦 この（2）の問題で答えはウなんですけど、どうしてか分からないので教えて欲しいです💦🙇‍♀️

2.太郎さんと花子さんは、物体が落下する運動のようすに興味をもち、運動のようすを調べる実 験を行ってレポートにまとめました。以下の問いに答えなさい。 ただし、実験に用いた糸や記録 テープの質量、および摩擦や空気抵抗は考えないものとする。また、糸は伸び縮みせず、たるま ない状態で実験を行ったものとする。 レポート 【実験】図1のように、質量 1kgの物体 A を、 静止させた状態から1m 自由落下させる。 【実験2】図2のように,実験1の物体Aに力学台車 B を糸でつないで,静止させた状態から物 体Aを1m落下させる。 2 E 【結果のまとめ】 実験1、2の記録テープは, 図3の ようになった。 このような運動の 記録から, 実験 1 2 における物体 Aの運動の速さの変化について調 べ、 グラフに表すと, 図4のよう になった。 図1 記録タイマー To 記録テープ 図3 糸 水平面 実験 1 実験 2月 定滑車 |物体A ウ ※記録タイマーは 1秒間に60回打点 するものを用いた。 1m イ. 0.1 秒後~0.2秒後 エ. 0.3 秒後~0.4秒後 図4 速さ 図2 5.0 SA CICK FROM ANBOTSHSAL EN XA -1m 4.0 3.0 力学台車B [m/s] 2.0 車止め 実験 1 1物体A 1m 実験 2 (1) 実験1において、物体が1m 落下する間に、重力が物体Aにする仕事の大きさは何Jか。 た だし、質量 1kgの物体にはたらく重力の大きさを10Nとする。 10N×1m=10 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 時間 [s] 10J (2) 図5は,実験1の記録テープの一部である。 図5の記録テープは、 物体Aが動きはじめてか ら何秒後から何秒後の間に記録されたと考えらるか。 最も適切なものを、下のアからエまでの中 から一つ選びなさい。 ア. 0 秒後~0.1秒後 図 5 ウ.0.2秒後~0.3秒後 -24.5 cm-

（1）～（6）を教えて欲しいです🙇‍♀️

4. 次の日本文に合う英文になるように, に適する語を書きなさい。 □(1) 私は外国へ行くことに興味があります。 I'm interested in goingabroad. □ (2) ねえ、私は今テレビを見ていますよ。 I am watching TV now. □ (3) 私の父は有名な野球選手にちなんで私たちのイヌを名づけるつもりです。 My father will our dog □ (4) これらの衣服は売り物ではありません。 These clothes are not □ (5) 私は2種類の果物を買いました。 I bought □(6) この音楽はインドから来ています。 This music a famous baseball player. fruit.

（1）から（6）を教えて欲しいです🙇‍♀️

4 次の日本文に合う英文になるように, □(1) 私は外国へ行くことに興味があります。 I'm interested in going_abroad. □ (2) ねえ、私は今テレビを見ていますよ。 に適する語を書きなさい。 I am watching TV now. □ (3) 私の父は有名な野球選手にちなんで私たちのイヌを名づけるつもりです。 My father will our dog □(4) これらの衣服は売り物ではありません。 These clothes are not □ (5) 私は2種類の果物を買いました。 I bought □ (6) この音楽はインドから来ています。 This music a famous baseball player. fruit. (3点

中3の関係代名詞ついてです。 ｢私は彼らが作る曲がとても好きです｣ ｢彼らはとても歌を歌うのが上手です｣のふたつの文を関係代名詞を使ってどのように書けばいいのか教えて頂きたいです。 似たような感じでも大丈夫です。 よろしくお願いします。

左の文章と似た意味に書きかえる問題です。わからないので教えてください🙇‍♀️ちなみに、過去完了形です。

2. (1) Laura went out this morning. (2) I tried to call her. (3) There was no answer. 3. (1) Jim came back from vacation a few days ago. (2) I met him the same day. (3) He looked relaxed. 4. (1) Kevin sent Sally lots of e-mails. (2) She never answered them. (3) Yesterday he got a phone call from her. (4) He was very surprised. I tried to call Laura this morning, but She I met Jim a few days ago. just Yesterday Kevin from Sally. He He but she no answer. out. vacation. relaxed. very surprised. lots of e-mails,

（2）の質問です。穴埋めになってるところの答えがseeになるそうなんですが、わかりますって日本語に書いてあるので、understand やknow などの単語が入ると思ったんですが、なぜ違うんですか？教えてほしいです🙇🏻

(2) 下の表から日本は小さい国であることがわかります。 You can (3) 私は世界の人口増加について話をするつもりです。 I'm going to talk about the population that Japan is a small country from the chart below.