（1）～（7）を教えて欲しいです🙇‍♀️書いてあるところは自信がないのでそこも合ってるか教えて欲しいです🙇‍♀️

3 定着 基本文 ⑩8 次の対話がなりたつように, に適する語を下から選んで書きなさい。 (1) Tell me how (2) Can you tell me (3) I don't know to learn the violin. I know a good music school. what to say "Thank you" in Japanese? - It's "arigato." to give to my mother on Mother's Day. to play netball? -I think Meg is a member of the netball team. do you practice soccer? - Every day on weekdays. to visit Kyoto. I think it's a great place to visit in fall. Take the No. 8 bus over there. where (4) Who can show me (5) When (6) Please tell us can I get to the museum? how what □意味も確認しよう when How about some flowers?

(1)の問題で関係代名詞をつけた後動詞どういうことは分かるのですがこの問題ではなぜbe動詞のareが付くのかがよく分からないです💦be動詞が付かない場合もあったりしてよく理解出来ないので関係代名詞について教えていただきたいです🙇‍♀️お願いします😭

ア what (2) Ken wants a cat ( ) has blue eyes. イ what ア which □(3) These are pictures that ( ア is イ are ウ ) taken in Hokkaido last summer. ②2 〔土〕次の日本文に合う英文になるように, (1) の下に立っている男の子たちを見なさい。 bok at the boys これは横浜に行く電車ですか。 when Is this a train _ (3) 彼女は録音できる機械をほしがっています。 She wants a machine was I doesn't I were に適する語を書きなさい。 [文法] 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, ) Do you know the boy talking with Emi over there? Do you know the boy This is a school built in 1900. This is a school My watch was made in Italy standing under the tree. to Yokohama? に適する語を書き

英語の接続詞についてです。 Ifのあとは未来の文は使えないらしいですが、過去の文は使えますか？ また、ほかの接続詞で時制が限定されるものがあったら教えて欲しいです。 どなたか教えてくださいm(_ _)m

この問題の解き方が分からないです AさんBさん のそれぞれの解き方を詳しく説明していただきたいです >-< ̥

日 線 15歳 <思考力UP問題 右の図のように、四角形の中に三角形の穴があいている紙があり ます。 紙にできる7つの角の和を求めます。 3人の考え方と図を見 ながら下の問いに答えましょう。 [20点 「Aさんの考え方 THIS+0. Bさんの考え方 VERSCOSSD ++* 0356>104. CD 140X640" 四角形の内角の和と 三角形の内角の和を使って 求めるよ。 四角形の内角の和と 三角形の外角の和を使って 求めるよ。 MAS 赤

「国家総動員法」を簡単に説明して欲しいです🙇🏼‍♀️

中一ですこの3単現のやつが全然分かりません💦 s,esとかは分かるんですが「Tina and hajin」の下に代名詞に書き換えるのが全然わからないです！教えてください〜！

Unit 61 (P86)3s, es 次の文中の下線部の語をく 〉に代名詞にかえて、( (1) Tina ( Plays < She (2) Hajin ( likes ) sports. (4) The dog ( ( (5) My sister (6) Mr. Green < He > (3) Tina and Hajin (cleans) the classroom. ( > in the park. 「走る」 ) to high school. 「学校に通う」 ) You Tube in the evening. 「見る」 ) English. 「教える」 ) math and science. 「勉強する」 ) on weekends. 「踊る」 ) dinner every day. 「料理する」 )new phones. 「欲しい」 ) a cat and dog. ) the dishes every day. (9) My friends ( > (7) Ms. Rios ( < -> (8) My friend (13) Beth ( ( (10) His mother ( ( > (11) Tom and I ( ( (12) Your uncle ( ( > ( > (14) Judy and Bob ( ( > (15) These cats ( ( the drums. 「演奏する」 (16) Her brothers ( ( (17) Pochi ( ( --> ※3単現の主語は、全てく に適する一般動詞を書きなさい。 「好き」 ) fish. 「食べる」 「掃除する」 「飼っている」 ) Japanese comics. 「洗う」 >< 「読む」 ) many toys. 「持っている」 ) milk for breakfast. [] > に置き換えられる

歴史で覚えておいた方がいい出来事や、年代の語呂合わせなどあったら教えていただきたいです！

「無理に勉強させるのはよくない」という文で、助動詞を選ぶ問題なんですが、答えが「せる」と書いてあって、「ない」も助動詞じゃないですか？

ここの（3）がわかんないです。わかる方詳しくお願いします🙇‍♀️

図のような装置で, 20℃の水100g を電熱線aで5分間あたためたところ 水温は25.5℃になった。 (1) 電圧計の値は 6.0V 電流計の値は 1.5Aだった。 電熱線aが消費した 電力の大きさは何Wか。 (2) 5分間で電熱線 a から発生した熱 量は何Jか。 電熱線a 電圧計 (3) 5分間で水が得た熱量は何Jか。 ただし、1gの水を 1℃ 上昇させるのに必要な熱量を4.2J とする。 発泡 ポリスチレン のカップ スイッチ ガラス棒 温度計 一水 電流計 +

この問題がいまいち分かりません💦 また、これ以外に違うやり方はありますか？お願いします🙇‍♀️

B (S) H B+プラス み合 右の図のように, 15 平行な3つの直線l, m,nに半直線AB, ACが交わっている。 AR: RB=3:2, AQ:QC=2:5であるとき, AQ: QS を求 めなさい。 l, m, nは平行だから､ATHAA AS: SC=AR: RB=3:2=21:14 27.667 OOTAA A [2] l Gmber m en B R P [2] 308AA Q ha AQ:QC=2:5=10:25だから, AQ: QS=AQ: (QC-SC) =10: (25-14) =10:11 AS GRA 3 tmc as 答 as 25:31=x: 86 25X81-01 10:11 円 7章 三平方の定理 8章 標本調査